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从教育测量的角度分析2014年高考陕西理科数学卷,2014年高考理科数学的陕西卷的试卷编制,存在两个不合理,一是测量点的赋分比例与其在课程中所占的课时比例显著性不强,二是同一测量点上重复命题. 相似文献
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通过实验实测和理论计算结合的方法研究自然通风和机械通风状态下,室内CO2浓度与建筑气密性的关系。设计了窗户密闭和开启的三组建筑气密性工况,在室外环境条件相近的情况下,利用鼓风门法测试了室内的自然通风量,同时测定记录了室内的CO2浓度变化。利用实验结果结合全面通风计算理论,计算了机械通风情况下三组工况室内CO2浓度变化。结果表明,窗户微微开启(5°)相较房间密闭状态在自然通风情况下室内CO2浓度可下降20%;机械通风情况下可降低10%,同时,对空调耗电量影响较小,运行4.5 h仅相差0.05kW·h。 相似文献
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采用RAD-7型电子连续测氡仪,对某大学新校区室内氡浓度进行检测与研究．结果显示：室内空气中氡浓度与温度、相对湿度成正比;底层建筑室内氡浓度的峰值出现在14-17h时段,与土壤中氡浓度变化规律一致,说明室内空气中氡与房屋地基下的岩石、土壤类型及相关的建筑材料有关;3楼、6楼的氡浓度变化波峰出现在6～11h时段,波谷出现在14～17h时段;由检测数据可知,大部分室内氡浓度值低于200Bq／m3,部分超过200Bq／m3．建议常开门窗,加大通风量以稀释室内氡及其子体的浓度,将其排放到室外． 相似文献
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刘立峰 《闽西职业技术学院学报》2007,9(2):89-91
为了了解室内空气中甲醛浓度随着室内门窗关闭时间变化而变化的规律,选择了4家房子作为检测对象。通过检测发现,室内空气中甲醛浓度在室内门窗关闭4h之内,室内空气中甲醛浓度迅速增加;4h之后,室内空气中甲醛浓度达到恒定值。 相似文献
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用RAD7测氡仪,在深圳某高校校园内进行了土壤氡浓度的测量,选择了7个检测点,得出该高校位于龙岗区的校园内的土壤氡浓度平均值为15981Bq／m3,高于全国土壤氡浓度的平均值7300Bq／m3。还分析了该校园内土壤氡浓度与当地地质结构的相互关系。深圳为土壤氡高背景区,在住房设计过程中应采用有效的防氡手段,以保证新建住房满足室内氡气实测浓度行动水平指标。 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(10):28-32
针对输油管道泄漏负压波测量信号存在反射波干扰的问题,构建了基于管道系统瞬变过程模型的泄漏仿真实验系统。分析了泄漏过程中直接波、反射波、前行波及反行波的含义与关系;提出了一种在泄漏负压波测量信号中提取直接波的方法。该方法利用附加测量点的压力或流量测量信号以及压力波的传播衰减规律计算反射波,进而提取原有压力测量点信号的直接波成分。仿真实验表明:在一定时间范围内该方法是有效的。进一步分析表明,该方法具有如下特点:不要求准确确定泄漏负压波突变时刻;在恒压型边界条件下,无需增设附加测量点;通过合理设置附加测量点与端点位置可有效减小压力波多点反射问题对直接波提取效果的影响。上述特点表明该方法具有较好的实用性。 相似文献
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Ka-ho Mok 《Higher Education》1999,37(2):133-158
This paper attempts to examine how market forces have affected educational development in Hong Kong and Mainland China. In both places, there has been a trend to the decentralisation and marketisation of education in recent years, particularly in the realm of higher education. Based upon recent research conducted in Hong Kong and China, the author argues that higher education in these two places has been significantly affected by emerging market forces. The core of the paper is confined to the discussion of two major issues: user charges and the introduction of competition and cost recovery in education. The main focus of this paper is on what strategies educational institutions in Hong Kong and China have employed in response to the strong tide of marketisation. Particular attention will be given to discussing how markets and competition have affected the governance and delivery of educational services in Hong Kong and China. This comparative study has demonstrated that even though the recent developments in higher education in these two places have been experiencing a similar global trend, the global tide of universal trend in which private charges, market competition, non-state provision, corporate governance, system-wide performance management should not be treated as a simplistic notion of undifferentiated universal trend. Instead, different places may take different configurations in cases of marketization which remain national-specific as well as global. 相似文献
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陈鸿秀 《连云港教育学院学报》2014,(2):99-104
进入新世纪以来,大陆和香港两地的喜剧片在题材类型与风格基调上有异有同。类型之异主要表现为：战争喜剧和民工喜剧是体现内地特色的题材类型,警匪喜剧和合家欢式市井喜剧是港式传统喜剧类型的延续;风格之异主要体现在：大陆一批喜剧片染有“黑色幽默”“冷幽默”色调,香港喜剧片擅长无厘头恶搞。两者的差异与各自的历史政治背景、地域位置、文化观念等因素有关。同时两地均拍摄有轻喜剧与爆笑两种风格的都市爱情喜剧;都创作有喜中含悲的小人物“悲喜剧”;奇幻喜剧、穿越喜剧与“黑色”喜剧片等片种均传达出某种荒诞性审美特征。两者的相似处说明处于同一时代的港陆电影在创作者的交流合作中相互影响、相互渗透。 相似文献
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在香港,无论是融合教育的前线工作人员,还是社会人士,对融合教育的发展情况都是褒贬不一。在此背景下,结合教育机会平等和个别差异认同中的平等概念,总结香港融合教育发展过程中的利与弊,无论是对香港融合教育的发展,或是其它地区融合教育的发展,都具有启迪意义。 相似文献
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港澳台三地依托优势产业,会展业发展各具特色。三地会展专业的办学模式和课程体系值得内地高校学习与借鉴。全面梳理港澳台三地高校开设的会展专业,并从办学目标、依托学科和课程设置等方面进行比较分析,发现:港澳台地区会展专业课程体系注重多元化课程、实践教学环节和学科交叉,以培养国际化、复合型的现代会展人才为目标。这些经验对内地会展专业人才培养模式改革有启示作用。 相似文献
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潘碧华 《海南师范大学学报(社会科学版)》2000,(1)
新马是中、港、台之外的华文文学重镇,华文文学自１９１９年扎根于新马,一直接受中国文学的灌溉。１９４９年新中国成立,促使马华文学向本土独特性方向发展,同时因殖民地政府政策,禁止中国书籍输入,断绝了中国与新马之间的文学交流长达４０年。香港在１９５９—１９７５年取代中国的角色,大量向新马输入各种文艺书刊,影响马华文学的发展甚大。此文从香港期刊、香港文艺丛书和作家方面,说明香港文学对新马文学的贡献。 相似文献
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在进一步深化课程改革的背景下,第十一届两岸三地课程理论研讨会在西南大学召开。与会学者以开阔的学术视野和扎实求真的研究风格,在课程与教学的关系、课程变革中的教学创新两个问题上做出了积极的研究与探讨,提出了富有启发意义的观点,启示我们关注课程研究的学理问题和未来走向问题,不断推动课程理论的发展。 相似文献
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牛文军 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2006,38(3):16-21
香港与世界各国、各地区和各有关国际组织的法律关系和香港的国际法律地位,主要是通过适用于香港的各种国际条约和协定体现出来。由于“一国两制”构想的成功实现,香港的国际法律地位也发生了重要和显著的变化。我们应当从适用于香港的国际条约关注这一变化并考量其影响。 相似文献
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JOHN KANG TAN 《比较教育学》1997,33(2):211-232
Roman Catholic schools represent an important sector in Hong Kong's education system, both in terms of number and historical significance. As in many colonies in other periods of history, the Roman Catholic Church, in addition to other Christian Churches, had a partnership relationship with the colonial government in the provision of education in Hong Kong. Was there any change in this relationship during the political transition to 1997? Did the prospective return of Hong Kong to the People's Republic of China (PRC) affect Catholic educational policies? This article examines these two questions in relation to the experience of other places in the world and in relation to the special nature of the Catholic Church in Hong Kong, namely its link with the Vatican and its relations with China where Church schools no longer exist. 相似文献