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1.
勾英菊 《周口师范学院学报》2007,24(2):147-149
体育教学是学校体育工作最重要的内容,体育教师教学能力的改善和提高是顺利完成学校体育教学工作的根本保证.本文提出体育教师教学能力所包含的具体内容,并对组成体育教学能力的诸因素进行了分析论证,有助于提高广大体育教师的教学能力,改进体育课教学质量,增进学生身心健康水平. 相似文献
2.
体育教学团队建设浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
为提高学校体育教师素质和教学能力,确保学校体育教学质量的不断提高,近年来体育教学团队建设项目逐步提上日程。通过建立体育教学团队合作机制,改革体育教学内容和教学方法,开发体育教学资源,促进体育教学研讨和教学经验交流,推进体育教学改革,提高体育教师教学水平,进而进一步提高学校体育教学质量。 相似文献
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4.
杨矩强 《福建基础教育研究》2012,(8):31-32
在学校体育教学中,体育教师的教学能力影响着学生的全-面发展和学校体育工作的质量。因此,要重视体育师资队伍的建设,不断提高职业中专体育教师的教学能力。随着《新课程标准》的推出,对新时期学校体育教学工作提出了明确的目的,对职业中专体育教师的教学能力赋予了新内涵。在这种要求和趋势下,职业中专体育教师应主动适应时代的变革,转变角色、改变教学理念、更新教学内容、变换教学方法、提高教学能力,才能符合时代发展的需要。 相似文献
5.
王颖 《海南师范大学学报(社会科学版)》2002,15(1):121-124
体育课教学是学校体育工作最重要的内容，学校体育教师教学能力的改善和提高是顺利完成学校体育教学工作的根本保证。经过调查研究，文章明确提出了学校体育教师教学能力所包含的各项具体内容，并对组成体育教学能力的诸因素进行了分析论证，有助于广大体育教师全面改善教学能力，提高体育课教学质量，增进学生身心健康水平。 相似文献
6.
社会的不断进步和教育改革的深入实施,对学校体育教学提出了更高的要求.需要通过构建一支高素质的、创新能力强的师资队伍,来满足学生和社会对体育教学的要求.继续教育在教师成长和发展中的作用越来越明显.体育教师作为学校体育实施的主导者,体育教师的教育能力和水平,将会直接影响到高校体育教学的质量.在分析我国高校体育教师继续教育必要性的基础上,就体育教师继续教育的实施策略进行了深入的探讨.旨在为提升我国体育教师继续教育的质量,实现体育教师师资队伍的可持续发展提供理论参考. 相似文献
7.
孟青 《湖北广播电视大学学报》2012,32(6):150-151
本文采用文献法、问卷调查法、数理统计法等,针对体育教学中师生关系及对学校体育教学的影响,对泉州市3所大学、3所中学和3所小学的300名学生和60名体育教师进行了调查研究。结果表明：体育教学中师生关系总体评价较好;在影响师生关系因素和体育教师的职业认知上体育教师和学生存在差异。建立良好的师生关系是学校体育教学顺利进行的前提。 相似文献
8.
杨爱 《湖北成人教育学院学报》2003,9(5):9-10
本文试图通过对不同层次职称体育教师心理及特点分析进一步了解学校体育教师的思想，工作学习，生活和心理状态，为学校职能部门加强体育教学教师队伍建设和进一步做好学校体育教学工作提供参考。 相似文献
9.
麻翠花 《山西教育(综合版)》2007,(10)
学校体育是国家民族体育和学校教育中的重要组成部分,是国民体育的基石,是增强民族体质的关键所在,对进行爱国主义、集体主义等精神文明建设有着重要的意义和作用。体育教师正是实施、推动和发展学校体育的主要力量。因此,体育教师的素质直接决定着体育教学与体育活动能否高质量地进行,决定着学生能否充分享受到体育带来的"乐趣"和"健康"。作为学校体育教学的具体实施者,体育教师应该具备什么样的素质呢? 相似文献
10.
体育与健康标准课程标准是学校体育教师进行体育教学的纲领性文件。新的体育与健康课程标准对体育教师提出更多更新的要求。文章阐述了新课程标准下体育教师角色的转变,旨在为进行有效体育教学提供参考。 相似文献
11.
一、现代化体育教学对教师综合素质的要求
培养综合素质高的优秀体育教师,是当前学校体育改革的迫切需求。优秀体育教师应是实施《学校体育条例》和《全民健身纲要》的主要执行者,在学校体育教学过程中对学生进行全面的素质教育、快乐体育、终身体育的过程中,培养学生体育意识、技能与习惯。要培养合格的学生使之成为全面的建设人才,首先应提高体育教师的综合素质,“榜样的力量是无穷的”。 相似文献
12.
快乐体育教学中教师作用的探微 总被引：1，自引：0，他引：1
张丽娟 《中国科教创新导刊》2010,(4):220-220
体育是学校教学的重要组成部分,快乐体育是指在体育教学中把体验运动中的内在乐趣作为目的的过程。学校体育工作主要靠体育教师去具体贯彻落实,为适应素质教育的要求,体育教师需要具备多方面的素质。本文就快乐体育在体育教学中的重要性和必要性进行了分析,同时对快乐体育教学中教师和学生两个主体尤其对教师的作用进行了深入的探悉。 相似文献
13.
目前的体育教学存在不少的弊端,由于学校领导对体育教学不够重视,从而影响整个学校的体育教学质量。其次是体育教学的经费不到位,难以满足正常的体育教学需要。再次,一些体育教师对体育教学的重要性认识不够,从而放松对学生的要求。最后是一些体育教师自身素质水平的不足,严重阻碍了体育教学的顺利进行,导致了不良的后果。作为一位长期工作在体育教学战线的中学体育教师,笔者深深地认识到自身职责的重要性。本文笔者从自身的实际经验出发,简要谈谈中学体育教师应如何引导学生进行体育锻炼,使得学生们能健康快乐地成长。 相似文献
14.
严伟 《中国校外教育(理论)》2011,(5):150-151
青年体育教师的成长关系着学校体育的未来,在这个全民皆体育、全民重体育的时代,青年体育教师的作用显得尤为重要。结合新课程对体育教师提出的新要求,学校应引导青年体育教师从重教练轻教学转变到重视教师专业技能的提升、重教学重教练的教育定位上来,加强交叉学科交流、校内外交流等培养探索,促进青年体育教师的专业发展。 相似文献
15.
全面提高体育教师的各方面素质是形势发展的需要,是搞好学校体育教学工作的关键.本文就知识经济的特征、体育教师的思想品德素质、知识结构和能力结构进行分析探讨,以提高体育教师应具备的素质和学校体育教学工作的质量. 相似文献
16.
王筱松 《佳木斯教育学院学报》2011,(3):435-435
高校体育作为学校体育的最后阶段,是学校体育与社会体育的重要衔接点,可以说是实施终身体育的重要环节,它对终身体育具有明显的影响作用和长远效益。但是目前很多高校体育教师仍然以技术教学或以锻炼身体为主要目标,存在着教学目标不明确的现象。大学体育教师在教学过程中培养学生终身体育意识是非常必要的。 相似文献
17.
代爱玲 《商情·科学教育家》2011,(12)
作为学校教育重要组成部分的学校体育是素质教育重要组成部分和突破口之一,作为组织者和实施者体育教师是做好学校体育工作的关键,他们能否充分发挥学校体育在素质教育中的作用,关键在于其教学知识的高低.因此分析中学体育教师教学知识的影响因素具有重要的理论和实践意义. 相似文献
18.
随着我国学校体育教学改革的深入开展,“健康第一”已成为学校体育教学的指导思想．体育游戏在体育教学中有广阔的运用领域。本文对体育游戏的特点及其作用进行了分析．分析了体育游戏的特点,提出了体育游戏在组织教学中的应用及体育教师在运用体育游戏时应注意的问题,为广大体育教师在教学中运用体育游戏提供借鉴。 相似文献
19.
李养丽 《中国校外教育(理论)》2010,(7)
对学生进行思想品德教育是学校教育的基本任务,也是学校体育教育的任务之一.对体育教学中思想品德教育的原则和方法进行总结和分析,旨在为学校体育教学改革和体育教师更加合理的组织教学提供参考. 相似文献
20.
董志校 《读与写:教育教学刊》2012,(7):248
体育教师的教学态度是影响学校体育改革、学校体育前进的最主要的因素之一。通过对数所中学30名体育教师教学态度及其影响因素的调查与分析,笔者归纳出了影响体育教师敬业精神的主要因素,并针对现状提出了若干改进措施和建议。 相似文献