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特殊教育环境生态观源于对人与人、人与自然的尊重，对生命的尊重，是人类在不断反思中的新的前瞻性价值体系，是智慧人类的选择与进步。特殊教育环境生态观，摆脱主流、支流，强势、弱势的传统观念，强调正常人与残障之间的相互需要、相互欣赏、相互理解、相互支持帮助，构成一种共荣共进、互利互惠、互相促成的共同体，这一共同体贡献了社会的平衡与循环，这恰恰是最基本的生存、生命。特殊教育环境生态课程强调人与环境的关系，任何障碍均是在与环境交往中形成的，如果改善环境，则障碍也会降低与改善，因而障碍是动态、变化的。 相似文献
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据有关资料统计，随着我国网络的飞速发展，其负面影响日益凸现。一是互联网具有开放性、交互性、适时性的特点，网上信息多而杂，正面的与负面的、积极的与消极的、健康的与颓废的、科学的与迷信的浑然并存；二是网络管理滞后，不少地方网络处于自流状态，一些网民特别是青少年，对互联网上那些黄色的、封建的、低级趣味的东西不能甄别和抵制，甚至把网络看成是没有道德、法律约束的自由世界，无所顾忌，恣意发泄，使青少年身心健康受到严重损害。网络的开放性与超地域性，信息传播的快捷性与交互性，信息内容的广泛性与多元性，都给思想政… 相似文献
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英国高等教育状况、发展趋势与借鉴 总被引：2，自引：0，他引：2
李向荣 《安徽广播电视大学学报》2005,(1):86-90
介绍英国高等教育的基本情况与现状，大学的类型，发展阶段，发展趋势，涉及高校办学自主权、高教管理、质量监控机构与机制、科研与教学评估、教育拨款机制，学校收入与贫困学生收费、海外招生、对非正规教育机构的清理整顿等方面，观察当前英国社会争论与关注的热点问题，提出我国高教值得注意和思考的若干问题。 相似文献
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基础教育课程改革要正确处理好老观念与新观念，知识与能力、情感、态度，学生主体性与教师作用，接受学习与发现学习，电脑与人脑，满堂灌与满堂问，表扬与批评、惩罚，继承借鉴与改革创新等若干关系，坚持两点论，坚定不移地把课程改革推向前进。 相似文献
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三、发展的对策（续上期） 1、发展的基本思路 坚持中等职业教育的办学方向，坚持“规 模、结构、质量、效益相统一”的发展原则，深化教育教学体制改革，全面推进素质教育，以提高教育教学质量为中心，以提高教师素质为关键，以适应市场需要为基点，拓宽专业面向，调整培养目标，构建初等、中等、高等职业教育相衔接，职业学校教育与职业培训并举，并与普通教育，成人教育相互沟通协调发展的职业教育体系。认真处理好“改革与发展”、“方向与形式”、“数量与质量”、“调整与提高”的关系，促进中等职业学校的转型定位，坚定不移… 相似文献
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语文教师的课堂教学，口语表达很重要，应遵循达意与规范、适境与得体、针对与启发、逻辑与情感、褒扬与激励、生动与幽默的基本原则，达到提高教学效率与质量，培养学生思维能力，陶冶学生情操的目的。 相似文献
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德育工作要根据电大学生特点，适应时代发展要求，多渠道、多侧面、多形式开展，做到与教学工作、管理工作、服务工作、与实践活动、与校园文化、与家庭社会教育相结合，形成多管齐下，齐抓共管的局面，才能取得良好的效果。 相似文献
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刘守旗 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(1)
学校公共关系环境是指一切与学校公共关系有关的因素和区域范围，有大环境与小环境，自然环境与社会环境，有利环境与不利环境，可控环境、部分可控环境与不可控环境，过去环境、现在环境与将来环境，内部环境与外部环境等分类。它具有客观性、差异性、变动性、复杂性和整体性等特点，与学校的公共关系活动呈现一种互动的关系。 相似文献
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在新课程标准中，科学探究既是学生的学习目标，又是重要的学习方法，科学探究的形式是多种多样的，其要素有：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作，科学探究是新课程的理念，因而也是近年的中考热点，本文针对探究诸要素综合介绍这方面的中考物理试题，可供系统复习。 相似文献
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论音乐在健美操中的功效及其创编 总被引：1，自引：0，他引：1
周慧 《湖南科技学院学报》2006,27(3):292-294
在健美操教学训练和比赛中，音乐贯穿始终，音乐与健美操的有机联系，音乐与动作的和谐，音乐的风格与动作的风格一致性。以及创编音乐充分体现健美操健、力、美的特点，强调美与力的结合，音乐旋律的动听，力求新颖，富于变化，节奏鲜明、强劲、规整，速度适中，音乐衬托动作，动作表现音乐，使动作与音乐水乳交融．完美结合。 相似文献
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化对教育目的、教育内容、教育形式和教育制度产生影响；教育具有传递与继承化，交流与融合化，选择与更新化的功能。在经济全球化、教育现代化、化交往国际化、价值取向多元化的新形势下，要高度重视儿童艺术教育的化导向，坚持物质化与精神化统一，科技化与人化协同，传统化与现代化结合，外来化与本土化相融，使儿童艺术教育不断创新。 相似文献
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毋庸证明，教育与经济有关系，高校与市场也有关系；然教育与经济、高校与市场的关系不是直接对应的，不像产业部门与市场之间那样息息相关、环环相扣。教育与经济、高校与市场属于不同的社会领域，有各自的特性、功能及运作方式，它们之间的联系和相互作用不可能是简单的物理方式或机械运动，它们都在一定社会环境和条件下，依照自身特有的方式和规程产生联系，发挥作用。其相互作用的范围也是有限的，而非相续相承、一一对应。当然随着高等教育事业的发展和市场的开拓，相互作用的范围会不断扩大。可以说，教育与经济、高校与市场的关系是… 相似文献
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在学作品中，对比的手法经常被运用。善与恶、美与丑、悲与喜、爱与恨、盛与衰、荣与辱……一经对比，便泾渭分明，妍媸毕露，使作品的感情抒写更为强烈，人物个性更加鲜明，主旨更加突出，从而产生更大的艺术感染力和震撼力。 相似文献
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以人为本，搞好高校教师思想教育工作，就是以教师为本，尊重教师的人格尊严、教师的根本利益、教师的理想追求，促进教师全面发展，发挥教师积极作用，实现教师人生价值。为此，要促进高校教师思想教育观念的突破与更新、思想教育核心内容的把握与拓展、思想教育运作的完善与创新、思想教育目标的反思与明确、思想教育机制的改革与强化。 相似文献
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教育是培养人的事业。坚守人文情怀的教育在本质上就是，要努力培养具有人文情怀的现代青年，使每一个青年学生不仅拥有知识、经验、理性与科学素养，而且还要拥有一颗善良、丰盈和美好的心灵，在生活与工作中，懂得尊重与感恩，能够宽容与理解，崇尚自由与公平，遵守秩序与法则，做到互助与友爱，不断发展与完善。 相似文献
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自旅游饭店管理专业、烹饪工艺专业建立之初，就实施校企合作办学。从校企合作的指导思想、学生培养目标到教学计划的制定与实施，都注重按照饭店岗位群的要求和社会需求，充分利用学校与饭店企业两种教育环境和教育资源，实施学校与饭店企业的合作，使教学与生产、理论与实践、培养与使用有机结合，建立起在学校与企业两种教育环境中培养学生、锻炼教师的新机制，实现教学与实践的良性循环。 相似文献
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从五个关系入手把握高职数学教学 总被引：1，自引：0，他引：1
我国高职教育发展时间短、速度快，相应的方针政策不断出现，新的教育理念层出不穷，教师可从精英型与大众化，教材多样化与教学，数学知识的“必需”、“够用”与个体发展，教学目标与成绩评价，教学的预设与生成这五个关系入手正确把握高职数学教学，以胜任数学课程的设计者、实施者和评价者的角色。 相似文献
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廉政文化是对先进文化思想的发展、丰富与创新，是新时期社会实践发展的必然结果。在反腐倡廉中，廉政文化具有基础性和导向性作用。开展廉政文化建设要正确把握好灌输教育与自我教育、发展与继承、创新与借鉴、整体与局部的关系，开拓新思路，赋予新内涵，创造新载体，建立新机制，扩展新视角。 相似文献