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她,充满朝气和活力,将幸福的姿态界定为：活着、工作着、爱着、自由着; 她,慈母丹心育桃李,用实际行动诠释着一位女教师的爱; 她,出版了《爱在心中》这本文集,其中收录了她近几年来的生活随笔、教学论文和诗歌共七十余篇,表达了一位普普通通的山村女教师对生活、对工作、对学习、对他人的感恩、热爱之情; 她就是现年40岁的湖北省竹山县第二中学女教师董道琼。 相似文献
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人＂牙齿咬舌头＂谈起歙县竹铺乡桩头小学洪俊峰在小学阶段，由于学生年龄小，心理发育尚未成熟，自我控制能力还很差。有的学生常常会因被别人不小心碰一下而得＂理＂不饶人。教师找他们谈话，双方都觉得自己有理，振振有词：＂是你碰了我！＂＂我不是故意的！＂＂谁叫你... 相似文献
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百年教育,育人为本。学生是所有教育元素中的核心元素。我校以"全人"的教育理念为依托,提出以"以礼润生"的德育宗旨。"生"指学生、生命及人生。"以礼润生"其丰富的内涵包括:用礼滋润学生的心灵,用礼浸润学生的生命,用礼朗润学生的人生观。一、创设"五育"的德育目标,将德育教育贯彻教育的全过程。本着以礼润生的德育宗旨,我们提出了"五育"的德 相似文献
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苏文兰 《语文学刊:高等教育版》2011,(8):97-99
电影《美丽的大脚》中的乡村女教师张美丽,深谙无知的荒谬和由此给人们带来的灾难,她带着＂一切为了学生未来＂的希冀与梦想,以大爱精神为指引,以＂素质＂教育为最终理想信念,在引导学生们求知、实践、爱人、塑造品行的成长道路上,谱写了动人心魄的教师之歌,更在西部荒原最好地诠释了教育的真正价值和意义。 相似文献
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张晓霞 《读与写:教育教学刊》2013,(16)
九年义务教育的核心问题是素质教育,是教育的重心必须由＂应试教育＂过渡到＂素质教育＂,使受教育者在德、智、体、美、劳各方面得到发展。而实施素质教育的关键在于教师。教师要不断改进教育观念,从以＂教＂为中心转变到以学生的＂学＂为中心,才能适应不断变化的时代发展要求。当前,创造适合学生的教育以及生本教育理念在我县教育界得到普遍的认可,教师的＂教＂要服务于学生的＂学＂正成为大家教育教学的共识。＂学导用＂分层次教学课题研究也在我县大部分学校中全面展开。结合英语实施＂素质教育＂的要求以及自身多年的教学实践,我想就如何发挥学生潜能,激发学生学习动力,开发学生英语学习潜力等在初中英语教育中的实施谈几点措施和看法。 相似文献
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“为每个孩子拥有美好的童年服务,为每个孩子拥有幸福的人生奠基。”这句话正是对贵港市港北区荷城小学校长吴丽芳多年教学经历的最好印证。自1984年7月踏上讲台起,吴丽芳老师便在教师这个神圣的岗位上奉献着自己的青春。她用一位女教师特有的细腻和敏感关注着身边的每一个学生,用自己的爱让孩子们的生命绽放出光华。 相似文献
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这些日子,我的脑海里常常浮现着一位青年女教师的身影。她,修长的身材,圆圆的脸上总是露着柔和的目光和谦逊的微笑。她穿着朴素,冬天一身蓝棉衣,夏天穿的白底小格子衬衣,淡淡的,几乎看不出颜色来。她平日不善言谈,可是在课堂里讲课,语言却生动有趣,学生们个个听得入神。这位女教师就是前南昌市高桥小学副校长、共产党员熊宗安同志。不幸,在她初度四十的时候,就被病魔夺去了年轻的生命！ 相似文献
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李静淑 《读与写:教育教学刊》2015,(1)
高尔基有个谜语：不是蜜,却能粘住一切。你猜猜谜底会是什么呢？可能,你压根也没想到,这个对人的脑细胞有很大杀伤力的谜面,谜底竞会是＂语言＂！我们生活在一个有声的世界,与人交往交流不可能像《格列佛游记》中的＂语言的妙用＂描述的那样：用实物交流、用手势比划、用眼神示意！人际交往,离不开语言。 相似文献
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爱的奉献──记市级模范教师袁秀艳牛炳田“敬爱的袁老师，您是辛勤的园丁，精心育蕾；您是吐丝的春蚕，无私奉献。您热爱学生，关心学生，耐心教育学生，我们把孩子交给您一百个放心……”这是袁秀艳老师收到的第１３６封家长寄来的感谢信。袁秀艳老师是一名青年女教师，... 相似文献
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一个令人心碎的结局,一段质朴短暂的人生——她常说“我很失败”,因为身为老师的自己学识不够丰富,声音不够优美,舞净不够漂亮,但她却燃烧着自己,为学生奉献着所有,甩无尽的爱包容着一切！她让所有的观众记住了她的名字,用自已的一生向我们诠释了什么是“大爱无疆”． 相似文献
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教师和学生是教育活动的两个重要因素,师生关系如何影响着教育质量的高低,影响着教学成果的好坏。从教学过程看,学生是知识的获利者,是学习的主体。而作为知识的传授者教师而言,应该把学生学习的主动权交给学生,让学生积极参与教学活动。那么,如何让学生在课堂上＂动＂起来,使学生成为课堂的主人呢？ 相似文献
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隋淑云是我市莽卡满族乡中心小学的一位普通的女教师。她一生中最大的心愿就是能够上大学。由于历史的原因，她没能如愿，便一直在教育园地里默默地耕耘着、奉献着。她送走了一批批天真、聪明的孩子，也同样送走了自己宝贵的青春年华。1993年，省教委为了适应教育改革与发展的需要，决定在全省范围内开办小教大专自老班。这无疑给基础教育又注入了青春与活力，也给渴慕知识已久的隋淑云带来了希望。她欣喜若狂，决定再不能失去这个学习、进修的机会，用先进的知识充实自己，更新观念，改进方法，提高教学质量。可是，这对于年逾40、有23年教… 相似文献
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方英 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
天气渐凉,孩子们陆续穿上了毛衣,即保暖又漂亮！一天中午,平时安静的午睡间突然热闹了起来,越越大声地说：＂我的最漂亮了,上面还有米老鼠呢！＂豆豆说：＂我的有很多彩色的点点,像……。＂还没讲完,就被果果抢先了：＂我的是五彩条纹的,像彩虹！＂。我好奇的走进一瞧,看到孩子们正争先恐后的展示自己的毛衣。这时,欣欣抱着我的手臂说：＂我妈妈最会打毛衣,我家里有很多的毛线,什么颜色都有！有时候我还会把毛线粘在我的画上呢！＂欣欣的话启发了我,如果将毛线粘在画上,不是可以拓展孩子们的创意想像吗？接下来的几天,孩子们总是围绕着＂毛线能粘出什么＂这个问题津津有味地讨论着。毛线这个词一下成为了班里的＂热词＂,引爆了孩子们对＂毛线＂的期待与遐想。而我发现毛线具备易收集、色彩艳、易造型的特点,也不失为一种好的美术材料,于是决定通过毛线启发引导幼儿大胆、自主地艺术创想,体验毛线画的有趣、神奇。 相似文献
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在风光旖旎的武功山下,在地处赣西南的安福县,有一位普普通通的山区小学女教师,她满怀着对党的教育事业的无限忠诚,用青春和智慧书写着平凡的人生,她——就是安福县章 相似文献
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孙桂平 《读与写:教育教学刊》2015,(6)
在传统的小学英语课堂中通常会出现教师＂越俎代庖＂的现象,而最新的课程标准提出了＂一切都为了孩子＂的核心理念,那么在英语单词教学中如何运用＂先学后教＂的策略让学生学得轻松、教师教得高效。本文围绕＂学什么、如何学、怎么教＂三个方面对＂先学后教＂的方法和手段进行了阐述！ 相似文献