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改革开放以来,中国桥梁取得了举世瞩目的成就,但同时也出现了设计创新不足、桥梁不够优美、经济性能不够好的问题。传统的桥梁工程教学只重视结构计算,为了培养学生的创新思维、加强学生对桥梁美学和经济性能的重视,有必要在本科阶段开设《桥梁概念设计》课程,让学生熟悉概念构思的流程。该文阐释了《桥梁概念设计基础》课程的必要性,介绍了概念设计的意义及其课程设置,并总结了概念设计基础课程教学的特色,最后让学生从自认角度谈了对该课程的体会,并简要地进行了小结。 相似文献
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本科生《桥梁概念设计基础》的教与学 总被引：1，自引：0，他引：1
改革开放以来,中国桥梁取得了举世瞩目的成就,但同时也出现了设计创新不足、桥梁不够优美、经济性能不够好的问题.传统的桥梁工程教学只重视结构计算,为了培养学生的创新思维、加强学生对桥梁美学和经济性能的重视,有必要在本科阶段开设《桥梁概念设计》课程,让学生熟悉概念构思的流程.该文阐释了《桥梁概念设计基础》课程的必要性,介绍了概念设计的意义及其课程设置,并总结了概念设计基础课程教学的特色,最后让学生从自认角度谈了对该课程的体会,并简要地进行了小结. 相似文献
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土木专业综合课程《桥梁美学》的教学重点是创新能力和综合素质的培养。论文从当前该门课程教育教学中的各种问题入手,阐述了新型综合课程《桥梁美学》的教学思路和方法,以及在教学中遇到的难点问题及对策,对我国高等教育土木类专业综合课程设置与改革做了有益的探索。 相似文献
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孙犁 《洛阳工业高等专科学校学报》2013,23(1)
依据工程管理专业培养要求结合建筑结构课程特点,为提高学生对工程类课程学习认识和培养学生综合运用工程专业知识能力,将设置好教学切入点,加强相关课程联系,发挥现场教学优势,以及提高专业教师素养等方面的教学经验进行了梳理.教学实践表明,教学效果良好. 相似文献
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《导游基础》课程是职业学校导游专业最基本的专业知识,是导游专业学生考导游证的必要课程之一,学好这门课程更能提高导游专业学生今后的职业能力和社会竞争能力,笔者在《导游基础》课堂中渗透了能力本位教育教学,目的是提高职校导游专业学生的理解能力和实际运用能力,从而提高职校导游专业学生的社会竞争力。在导游基础课堂教学中要实现这个转变,专业教师就必须具备现代教育理念、更多的专业知识与能力,这样才能顺利地实施能力本位教学。 相似文献
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于国庆 《职业技术教育研究》2005,(5):24-24
专业及课程设置是学校教学同社会需求互相沟通的桥梁，课程的设置要灵活，与社会需求接轨。高职教育中把英语作为一种工具，配合不同专业在实践中将本专业推向国际化、广域化，因此在学习中将英语跟学生的本专业联系起来讲授，弱化英语的文法研究，强化英语的交流功能．协助学生掌握英文版的专业知识，针对各个专业对英语的不同要求，分别设立英语考试体系，客观地检测出学生在各自专业领域中的实际英语使用能力。 相似文献
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情境教学在《机械设计》课程中的实践 总被引：2，自引：0，他引：2
为更好地实现高等职业教育的社会性、职业性,培养学生的职业岗位能力,各高等职业院校纷纷探索行动导向的教学方法,通过基于工作过程的学习领域课程创设学习情境,并通过情境教学的实施完成学生专业知识的学习和专业能力的培养。本文通过黑龙江建筑职业技术学院机械制造与自动化专业的《机械设计》课程情境教学实践,介绍了学习情境的设置、情境教学的实施、情境教学的效果以及教学实践的体会。 相似文献
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本文从人才培养需求出发,阐述了电子商务专业的特点及电子商务专业设置《电子商务概论》课程的意义和目的。分析了电子商务专业《电子商务概论》课程教学存在的问题,如:教材滞后,师资水平欠佳,学生的实际操作能力不能满足当前市场的需求,学不能致用等。并在此基础上,提出了《电子商务概论》课程教学应从加强《电子商务概论》的实践环节出发,选择时效性强的教材,充分利用目前先进的信息化手段和环境进行改革。另外,在实践环节中应加一些社会拓展实验,开阔学生的眼界,提高学生动手能力的灵活性,加强对学生专业知识的综合应用能力的培养。 相似文献
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《电路原理》课程建设与教学改革的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
《电路原理》属于电类专业本科生的专业技术基础课程,该课程掌握的如何将直接影响其它专业课程的学习,它构成了基础课与专业技术课间的桥梁,它在电类专业学生知识结构中处于关键地位,有着非常重要的位置,对培养学生能力,掌握专业知识有着十分重要的影响。 相似文献
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本文从人才培养需求出发,阐述了电子商务专业的特点及电子商务专业设置《电子商务概论》课程的意义和目的.分析了电子商务专业《电子商务概论》课程教学存在的问题,如:教材滞后,师资水平欠佳,学生的实际操作能力不能满足当前市场的需求,学不能致用等.并在此基础上,提出了《电子商务概论》课程教学应从加强《电子商务概论》的实践环节出发,选择时效性强的教材,充分利用目前先进的信息化手段和环境进行改革.另外,在实践环节中应加一些社会拓展实验,开阔学生的眼界,提高学生动手能力的灵活性,加强对学生专业知识的综合应用能力的培养. 相似文献
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从桥梁软件课程的教学需要出发,对桥梁软件+毕业设计关联教学模式进行了探究与实践。该教学模式基于教育心理学中的学习迁移和知识迁移现象,学生将在软件课程中学到的软件应用技能用于毕业设计的结构计算体现了知识迁移,软件课程学习与完成毕业设计因所需知识有重叠而存在学习迁移。采用该模式,软件课程教学与毕业设计完成应有时间交叉,毕业设计选题应为一座桥梁设计,软件课程期末考核提交的计算书应作为毕业设计提交的计算说明书组成部分。实践表明,该模式调动了学生软件课程学习积极性,提高了专业知识的学习效率和运用能力,保证了毕业设计完成质量。 相似文献
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为了适应桥梁建设对高素质专业人才的需求,培养具有扎实技术基础、宽广专业知识和良好团队协作能力的工程师,本文基于重庆交通大学《桥梁工程》课程的教学现状,融合CDIO工程教育理念,在教学内容与方式、教师专业素养与教学技能、实践教学体系和评估体系等四个方面提出了具体的改革措施,倡导"项目式"的课程安排,将桥梁实例融入基础理论教学中;采用引导式的教学方法,以学生为主体,建立学习小组;通过开展方案设计、模型制作等竞赛,丰富实践教学体系,启发学生创新思维。 相似文献
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信号处理相关课程结构探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
信号处理是电子信息相关专业本专科学生培养的重要学科,由《信号与系统》、《数字信号处理》、《DSP技术及应用》、《图像处理技术》等多门相关课程组成,涉及到基础课、专业基础课、专业技术课教学及技术实践各个环节。本文对信号处理相关课程结构进行了探讨,明确了理论和实践内容的相互衔接关系,提出了课程设置的教改思路,有助于大大提高教学效果和效率。 相似文献
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跟随当前集成电路技术的发展，在微电子专业开设课程《集成电路测试与可测性设计》，完善了学生的专业知识结构。 相似文献
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双语教学课程设置研究——以本科院校工科专业为例 总被引：1，自引：0，他引：1
通过双语教学可以培养学生外文文献阅读和写作的能力。当前,双语教学课程设置存在课程设置思路不清晰、教学方法和教学手段普适性不强、教材选择随意性大等问题。对于本科院校的工科专业来说,双语教学课程的设置需要根据专业培养方案的整体性要求进行,改革课程要与学生的就业相关联;双语教学中要选择能体现学生专业知识与外语应用能力形成的教材,并要加强双语教材建设和合理使用等方面的研究。 相似文献