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农村劳动力转移培训探析 总被引：4，自引：0，他引：4
方钢山 《中国职业技术教育》2005,(18):34-36
农村劳动力转移是我国经济社会改革发展的必然要求.积极开展农村劳动力转移培训,从根本上提高农民的人力资本水平,是解决"三农"问题,构建和谐社会的关键.农村劳动力转移培训是教育事业的重要组成部分,是深化农村教育综合改革的着力点.要正确认识其地位,建立长效机制,使农村劳动力转移培训和各类教育事业协调、健康发展. 相似文献
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谭穗枫 《湖北大学成人教育学院学报》2013,(6):19-22
劳动力转移培训是有效提高农村劳动力职业素养,提升其工资性收入的重要途径。智慧城市的建设为农村劳动力转移培训创新提供了有利条件。本文对目前劳动力转移培训存在的问题进行了分析,提出了在智慧城市时代构建具双向互动、自主选择、海量资源特点的劳动力转移培训平台的设想。 相似文献
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罗生 《康定民族师范高等专科学校学报》2006,15(3):82-83
农村劳动力走向市场已成为必然,劳动力要完全走向市场,需消除妨碍农村劳动力走向市场的种种障碍。农村劳动力转移培训要坚持市场引导培训,培训促进就业的原则,必须增强培训的针对性、有效性。 相似文献
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张朝阳 《九江职业技术学院学报》2009,(3):12-14
农村劳动力转移培训是农村劳动力资源开发、利用的关键环节.当前,农村劳动力转移培训出现转移难的问题,高职院校以开发培训包,建设实训基地,培训师资为主要形式,积极开展农村劳动力转移培训,有利于优化农村劳动力转移培训体系,提高培训质量和转移率. 相似文献
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职业教育为农村劳动力转移培训服务的对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
农村劳动力转移是一项社会系统工程，转移培训是提高农村劳动力素质的根本途径之一。本文分析了农村劳动力转移培训的必要性，并提出职业学校开展农村劳动力转移培训的基本思路。 相似文献
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谈农村劳动力转移培训的机制创新 总被引：3，自引：0，他引：3
马桂萍 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2004,(4):38-41
目前正在全国启动的农村劳动力转移培训工作由于其特有的目的、对象和社会功能,所以具有复杂性、公益性和适应中国社会客观实际和客观环境的特点。开展农村劳动力转移培训工作应重在机制创新:着眼于农村劳动力转移培训的特点,提高对农村劳动力转移培训的认识;建立并创新农村劳动力转移培训的机制;完善农村劳动力转移培训的宏观和微观政策;强化农村劳动力转移培训的管理和服务工作。 相似文献
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人力资本与我国农村劳动力的转移 总被引：2，自引：0，他引：2
经济利益是农村劳动力转移的最根本因素。而人力资本是农村劳动力转移的决定性因素；提高农村劳动力人力资本主要靠教育和培训，在岗培训是农村劳动力转移的关键性因素。 相似文献
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制约我国农村劳动力转移培训的因素及应对策略 总被引：2，自引：0，他引：2
农村劳动力转移培训是提高农村劳动力素质,实现其顺利转移的重要途径.但是,培训的成本、未来预期以及劳动力自身的文化状况往往成为制约劳动力转移培训的关键因素.对此,我们应该探寻这些制约因素背后存在的制度性问题,从而建立成本分担的机制予以解决. 相似文献
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目前，我国乡镇企业的法律人才短缺，应针对这种状况，利用乡镇企业成人中等专业学校加大培养力度。本文是从乡镇企业法律人才培养的必要性、培养形式和如何教学、如何对法律人才的知识更新等几方面加以探讨，目的是促进我国乡镇企业的健康、快速发展。 相似文献
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王静 《洛阳工业高等专科学校学报》2004,14(1):64-65
企业财务管理目标对整个企业管理活动具有根本性的影响。通过对财务管理目标的几种主要观点的比较，笔者认为企业价值最大化应作为财务管理的最优目标。 相似文献
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《神秘的地下宫殿》是国家义务教育实验课程综合艺术教材三年级上册第三单元《小小建筑师》中的一课。本单元分为《神秘的地下宫殿》、《瞧这一家子》、《我们有个甜蜜的家》三个课题,以小动物的巢穴为着眼点,了解小动物繁衍生息的生命过程,探究小动物不同的筑巢形式,介绍动物巢穴的结构特点及其给人类生活与艺术带来的影响与启示。在课堂教学中,我尝试在一个电脑实验班将信息技术与综合艺术课程进行整合,探索整合的四个要素(信息技术、学科教学内容、学生和教师)之间的联系,使四个要素的整合符合艺术教学的规律,并且动态地体现在课前准备、… 相似文献
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地方高师院校音乐教师职业倦怠探析 总被引：1，自引：0，他引：1
职业倦怠是影响地方高师音乐教师职业素质、心理健康的不利因素,其身体的衰竭、认知的扭曲和行为的异常,影响着地方高师院校音乐教师素质的全面发挥。文章主要从社会因素、学校因素、工作因素以及个人因素四个角度具体分析地方高师院校音乐教师产生职业倦怠的原因,并寻求解决策略。 相似文献
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Tertiary Education and Management - The transformation of higher education systems under the pressure of new needs required by the “society of knowledge” in France and Italy has had a... 相似文献
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新时期我国认识论研究评述 总被引：3，自引：0，他引：3
本文通过对新时期我国认识论研究的回顾 ,重构了由传统主体性认识论走向生活认识论的发展理路 ,分析了认识论研究发展变化的主要原因 ,同时也展望了新世纪的认识论研究走向———真正从实践的观点走向实践哲学。 相似文献
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The transformation of higher education systems under the pressure of new needs required by the “society of knowledge” in France and Italy has had a deep effect on the relationship between state and university, and therefore a direct impact on university governance. This article sums up the main results of a research carried out on university Présidents in France and Rettori in Italy, with the aim of understanding their views about the changing process in higher education systems and the related impact on their leading role. There emerges a picture of systems transiting from a traditional centralised Napoleonic structure to a new one where the growing autonomy requires a different kind of governance not previously experienced, and thus not easy to implement mostly because of the resistance coming from universities themselves. The majority of Presidents and Rectors seem aware of the changing process and the related problems even if they do not all agree upon feasible trends to follow. Such a disagreement appears to be an understandable consequence of the unstable and unpredictable direction of the changing situation in the two systems. 相似文献
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