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1.
基于“教学评一致性”原则,教师在道德与法治教学中,要以评促教、以评促学,让目标、评价等作为撬动学生道德与法治学习的有力杠杆。要立足于核心素养设定教学目标,依据教学目标制定评价量规、设计评价活动。基于“教学评一致性”原则实施“教学评一体化”教学,不仅能夯实学生道德与法治基础知识,而且能让学生的道德与法治学习抵达“知行合一”境界。“教学评一致性”教学,能在学生内心播种下“道德的”“法治的”种子,为学生扣好人生“第一粒扣子”。 相似文献
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熊一然 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(Z1)
书法教育有较强的育人功能。讲授书法简史，探求中华文明的轨迹；激发爱国热情，构建道德理想技法教学，引导学生深入实践；达到磨练意志，陶冶情操的效果；阐明“字如其人”的道理，启发学生“人品”与“书品”并重，实现德艺双馨的理想目标。 相似文献
3.
陶芳铭 《北京教育学院学报》2023,(1):70-79
教科书话语是社会文化尤其是社会价值观念的主要载体，是促进学生学习必备知识，形成健康的情感、态度和价值观的重要来源。我国改革开放以来初中德育教科书的话语变迁呈现出从“精英”到“平民”、从“理论”到“实践”、从“知识”到“人本”、从“规训”到“体验”、从“教本”到“学本”的演进逻辑，始终将培养有道德的人作为其价值目标，坚持学科逻辑、生活逻辑与成长逻辑的统一。构建未来德育教科书话语体系，需要从价值性、成长性、经典性和生活性入手，坚持立德树人根本任务，秉持守正创新精神，尊重学生品德发展规律；在注重教科书恒久价值的基础上，倡导重视学生个体的体验性，关注学生生活世界和生命成长，以实现将学生培养成为担当民族复兴大任的时代新人的价值目标。 相似文献
4.
正音乐能够让人心旷神怡,能够给人带来快乐的感觉,也能够让人体验到轻松愉快感。在学校教学中,音乐教学的魅力不仅是要传授给学生音乐的知识和技能,更重要的是要让学生在忙碌的学习生活之余放松身心,净化学生的心灵,唤醒学生对音乐的喜爱。为此,我们在音乐教学中一定要坚持学生学习的主体性,从培养学生的学习兴趣和创造能力教学目标出发,运用更加贴近学生实际生活环境又能够体现音乐文化的教学情境来感染学生,让学生在这样愉悦的学习 相似文献
5.
宋时铭 《宁波教育学院学报》2007,9(B06):11-13
教学设计是实施信息技术与课程整合的关键环节，其基本原则是，教学设计要符合学生的实际，要从学生的问题出发，学习方式应该多样，教学设计实际是“弹性化的教学方案”。教学设计中的目标设计要有多维目标，“弹性区间”；内容设计要联系生活，统合教材；方法设计要符合学科特点，具有个性特色。 相似文献
6.
如何实现品德课程的教学目标,课程标准给我们指明了方向：“主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介。”我在多年的品德教学中,深深感到唯有活动化的教学,才能使学生在不断的感受、体验、领悟中获得道德品质的发展,才能让学生学习过一种有道德的社会生活,才能不断提高品德学科教学的实效性。而在实施活动化教学中,必须关注和抓好以下五个特性。一、生活性——让教学活动着眼学生生活“回归生活”是小学品德的核心。课堂教学中要倡导的是回归生活的品德发展、社会性发展的教育,要让学生学习到的道德规范、社会知识、生活常识等都是从生活中来,又能指导他们在实际的社会生活中去践行。 相似文献
7.
骆玲芳 《天津师范大学学报(基础教育版)》2003,4(1):33-36
基础教育的理论改革，已经把教育教学融入到儿童的生活领域中，数学课程作为儿童生活的一部分应该探求课程与生活的联系，揭示数学的本义。根据生活的涵义、儿童生活的特点，回归生活的数学教学要把封闭式的教学转变为开放式的教学，让儿童从“书本世界”或“学科世界”中解脱出来，让数学教学和数学学习充满生命的活力。并以学生和学生生活为背景形成理念，研究策略，促进学习与生活的整合，为学生的未来打好基础。 相似文献
8.
基于“教学评”一致性视角下，教师与学生需改变传统观念，采用科学合理的方式开展“教”与“学”.在教学过程中，教师要在坚持趣味性、科学性、全面性原则的基础上，采取有效策略开展初中数学单元整体教学.一是结合学生的基本情况，设置明确的数学学习目标；二是教与学全程融合评价，促进单元整体教学开展；三是注重培养知识迁移能力，合理设计单元学习内容；四是注重学习思想有效转化，深化学生单元理解能力.通过引导学生开展单元整体学习，可有效构建完善的数学知识体系，提升学生的数学核心素养. 相似文献
9.
“回归生活”是课程改革的追求和目标。信息技术学科实践性较强,其教学方式需要生活化。教师要让学生在生活中学习,在学习中更好地生活。一、教学内容基于生活经验回归生活是新课程的价值取向。教学内容的生活化是让教育回归生活的关键。教学内容、教学过程、教学方法要与学生的生活经验相结合。在信息技术教学中,教师要让信息技术课堂融入到实际生活中,有效地激发学生的学习兴趣,提高学生运用信息技术的能力和信息素养。 相似文献
10.
实施生活化德育教学，要为学生营造生活的氛围，采取学生喜闻乐见、生动活泼的教学方法，调动参与者的生活经历和体验，增强学生的内心感悟，加强与学生课堂以外生活的联系，让学生在整体生活中构建自身的道德发展。为了更好地进行生活化的德育教学，提高德育的实效性，在新课程教学中我们应处理好下列关系。 相似文献
11.
陈鸿杰 《孝感职业技术学院学报》2005,8(1):75-77
发现漏罪的并罚问题，我国刑法第70条以及相关司法解释作了具体规定，但也存在着大量的漏洞，给刑事司法实践带来了困惑，影响法院判决的统一性、严肃性和权威性，这些问题总体说来还是属于对法律条文的理解和运用问题。对它进行深入的探讨，对司法实践具有指导作用。 相似文献
12.
企业形象发展的新趋势--企业绿色形象 总被引：1，自引：0，他引：1
随着商品经济的发展,企业的无形资产——企业形象在企业的竞争中日益起着决定性的作用。那么,21世纪的企业究竞应该塑造什么样的形象?毫无疑问,“企业绿色形象”必将成为未来企业形象发展的主流。 相似文献
13.
肖旭 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(1):42-44
作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁. 相似文献
14.
认为古方言“伯都”中的“都”当通“虎”；《韩非子·五蠹》“耿介之士”中的“耿”当通“战”；提出对于上古牙音①与舌音之间的关系，应从语音实际出发，具体问题具体分析，这将有助于对上古音的正确认识，进而有效地指导音训实践。 相似文献
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16.
《绵阳师范学院学报》2016,(1):21-24
没收财产作为附加刑的一种应当具有惩罚的性质。没收财产分为没收全部财产和没收部分财产。犯罪分子在没收财产以前所负的正当债务,需要以没收的财产偿还的,经债权人请求并经法院决定,应当予以偿还。偿还债务虽然具有正当性,有利于维护债权人的利益,但没收财产毕竟是刑罚的一种,理应具有一定的惩戒作用,因此应当合理界定以没收的财产偿还债务的范围以及偿还的方式。在没收部分财产的情况下,以没收的部分财产与犯罪分子剩余财产的比例确定偿还债务的范围,可以同时考虑到刑罚的惩戒功能与债权人利益的保护。 相似文献
17.
杨雪萍 《思茅师范高等专科学校学报》2011,27(2):14-17
从中国的发展来看,农村建设具有十分重要而特殊的意义。农村建设既关系中国的自强、复兴与社会的稳定,也关系人们的生存与生活的诸多问题。因此,从新中国成立至今,党的四代领导人对农村建设的问题都是高度重视。党的指导思想从起始于马克思主义以来,有着一显著特点,即一脉相承性,同样,农村建设也不例外。为此,从哲学理论依据、理论品质、发展目标几个方面论述社会主义农村建设思想的一脉相承。 相似文献
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张占杰 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,40(5):50-54
宪法实施是宪法作为根本法的内在要求,也是各宪法主体的交互行为。知晓并理解宪法则是各宪法主体交互行为有效发生的逻辑前提,由此要求宪法必须以"公开的大众知识"和"被广泛知晓的法律常识"品格出现,才能使知晓和理解宪法成为可能。两种品格的形成过程本质上就是宪法社会化的过程,其有助于宪法实施文化基础的形成、实施实效的巩固以及实施主体能动性的提高。不同的宪法主体,宪法社会化的媒介与方式也存在差异性。 相似文献
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娱乐节目如今在国内各电视台已成为与新闻、电视剧比肩而立的主打节目。本文从审美的角度对我国电视娱乐节目在新旧交替以及同世界接轨的过程中出现的一些现象进行梳理，正是娱乐节目中的诸多娱乐元素与受众审美需求的奇妙契合，成为娱乐节目火爆荧屏的关键。 相似文献