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1.
职业教育价值观是职业教育的基本问题,是职业教育发展规律的反映。新中国成立以来,我国的职业教育得到了大力发展,职业教育价值观经历了政治价值,经济价值、人本价值的发展过程。研究职业教育价值观。对当前我国职业教育的发展具有积极的意义。 相似文献
2.
我国职业教育发展战略优化路径论析 总被引：2，自引：0，他引：2
随着时代发展、社会进步,我国政府对职业教育日益重视,提出要把职业教育摆到更加重要的位置。为又好又快、更好更快地发展我国职业教育事业,应当依据我国职业教育的现实基础,顺应职业教育的发展规律和趋势,构建系统、科学的职业教育发展战略,全面推进我国职业教育的国际化、示范化、联盟化、社会化、特色化和立体化进程。 相似文献
3.
夏东民 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2010,(1):5-9,15
任何事物都与其环境系统相互联系、相互影响、相互作用。运用社会生态学方法对我国职业教育进行综合考量,解析职业教育与环境系统的内在联系和相互作用,有助于把握影响我国职业教育发展的相关社会因素,探究社会发展对职业教育的特殊要求,阐明社会变革对职业教育的特定作用,进而揭示职业教育发展的内在规律。 相似文献
4.
职业教育价值观是职业教育的基本问题,是职业教育发展规律的反映。不同历史时期的职业教育价值观也各不相同,职业教育价值观随着社会发展的变化而表现出不同的形式和特征。新中国成立以来,我国的职业教育得到了大力发展,职业教育价值观经历了政治价值、经济价值、人本价值的发展过程。研究职业教育价值观,对当前我国职业教育的发展具有积极的意义。 相似文献
5.
回顾我国农业职业教育发展的历程,分为古代农业职业教育萌芽阶段、近代农业职业教育及新中国成立后农业职业教育发展阶段,总结农业职业教育的发展规律。 相似文献
6.
曾凤春 《世界职业技术教育》2005,(4):25-29
通过比较我国与瑞士的职业教育体系，讨论两国职业教育体系存在的相似与差异；探讨职业教育自身发展的规律及瑞士职业教育发达的原因；以期对我国职业教育发展有所启示。 相似文献
7.
职业教育价值观是职业教育的基本问题,是职业教育发展规律的反映.不同历史时期的职业教育价值观各不相同,职业教育价值观随着社会发展的变化而表现出不同的形式和特征.新中国成立以来,我国的职业教育得到了大力发展,职业教育价值观经历了政治价值、经济价值、人本价值的发展过程.研究职业教育价值现,对当前我国职业教育的发展具有积极的意义. 相似文献
8.
职业教育总是受制于一定的文化环境的,我们把职业教育在其所处的文化环境中的生存与发展的状态称之为职业教育文化生态。现阶段,我国职业教育文化生态的状况令人堪忧,为了从根本上改变这种状况,应努力培育对中国职业教育构成文化支撑的中国特色的职业教育文化体系,构建国家职业教育校企合作政策制度体系文化,按照产业的形成规律、企业的成长规律与职业教育的发展规律,探寻企业文化与职业教育文化有机融合的时机与途径,提升富有中国特色的职业教育文化生态学的研究范式。 相似文献
9.
论科学发展职业教育应解决的思想认识问题 总被引：1，自引：0，他引：1
“十一五”期间将是我国职业教育的大发展时期。能否有效促进我国各地各级职业教育的科学发展，首先取决于各级领导和职教工作者，乃至社会对职业教育的思想认识。本文从职业教育的发展形势、社会作用、培养目标、人才待遇、学校特色等方面进行了论述，期望能够引起进一步的探讨，并借此提高人们对职业教育规律及其重要性的认识。 相似文献
10.
我国职业教育发展探析——基于转变思想观念的视角 总被引：2，自引：0，他引：2
陈旧的思想观念和错误认识是影响我国职业教育发展的深层原因。只有积极转变思想观念,充分认识和遵循职业教育发展的特点和规律,才能促进我国职业教育健康发展。 相似文献
11.
日本职业教育通过系统的职教立法,为职业教育促进产业发展保驾护航;与经济发展相适应,坚持以产业结构调整为导向;职业教育体系完善,专业设置紧契产业发展需求;推动企业内部职业教育发展,为产业发展提供原动力;产学紧密合作,实现产业界和学校的互利互惠;终身职业教育理念,使员工更好地适应产业的发展。实现我国职业教育促进产业发展,应加快立法工作,实现职业教育的法制化;发挥各自优势,推动职业教育办学规范化;强化政策引导,推进企业内部职业教育普及化;推动校企合作,实现产学合作互补化;完善农村职教,推进城乡职业教育一体化;缩小职教差距,实现区域职教特色化;转变职教观念,实现职业教育终身化。 相似文献
12.
实现中高职教育有效衔接是中高职教育协调发展的关键环节,是加快现代职业教育体系建设的基础性任务.然而,由于中高职教育特别是会计专业中高职教育衔接之间存在的问题,严重制约了会计专业中高职教育的协调发展,成为建立现代职业教育体系的一大障碍.因此,正视并解决好其中存在的问题,是推进我国职业教育体系建设的关键. 相似文献
13.
樊瑞晶 《天津职业院校联合学报》2014,(3):11-14
以天津城市职业学院职教集团为例,从政府主导型职教集团的运行机制、模式方面进行研究。指出政府主导型职教集团符合当前经济发展需要,鼓励企业加入职教集团,加大职教集团发展的政策支持,推动职教集团的创新发展是未来职业教育发展的战略选择。 相似文献
14.
我国职业教育管理体制分析与创新对策 总被引：1，自引：0，他引：1
张成玉 《广东轻工职业技术学院学报》2010,9(3):61-64
随着我国职业教育事业的发展壮大,职业教育管理体制的缺位、越位和错位现象日益凸现,影响了职业教育的持续健康发展。因此,创新职业教育管理体制,理顺职业教育管理架构,是促进职业教育和谐发展的重要保障。 相似文献
15.
试论职业教育的协调发展 总被引：3，自引：0，他引：3
肖化移 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(4):5-8
职业教育是整个社会大系统中的一个子系统，职业教育子系统内部各要素之间以及职业教育与社会其他子系统之间能否做到协调发展，对职业教育今后的健康发展将产生重大影响，西从职业教育内部的协调、职业教育与社会发展的协调和职业教育与各类教育发展的协调三个方面进行了分析。 相似文献
16.
胡珂 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(1):11-13
新世纪以来,国际职业教育改革呈如下走向：职业教育与普通教育协调发展;职业教育与劳动力市场衔接;职业教育多元化发展;职业教育国际化发展;职业教育终身化和全民化发展;职业教育观念革新;职业教育可持续发展;加强质量评估和资格认证。通过国际职业教育改革基本走向的梳理,有利于进一步加快我国职业教育的改革与发展。 相似文献
17.
桂建生 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(6):11-14
高等职业教育的发展使职业教育体系发生了根本性变化,如何构建职业教育的体系仍是当前我国职业教育改革与发展面临的一个重要课题。本文在分析职业教育的发展与社会、经济发展关系的基础上,对高等职业教育的本质特征与定位进行了探讨。 相似文献
18.
我国高等职业教育已进入以质量求生存的发展时期,高等职业教育改革势在必行。我国高等职业教育在行政管理体制、学校发展定位、制度安排、政策导向和专业设置审批等方面还存在比较突出的问题。高等职业教育应该实行集中管理模式,出台高等职业教育经费保障措施,科学确定高等职业学校的发展方向,明确学校的发展定位。 相似文献
19.
高职教育专业开发的理论与模式 总被引：1，自引：0，他引：1
徐德华 《河北能源职业技术学院学报》2005,5(4):18-21
高职教育专业开发是高职教育适应社会经济发展和学生职业发展的重要途径,也是高职院校自我发展的重要手段。本文首先介绍了有关高职教育专业开发的理论基础,然后提出浙江工贸职业技术学院专业开发的基本模式。 相似文献
20.
印度职业教育的内容主要包括劳动经验教育和不同形式的职业课程教育。职业教育的管理是多部门的,由中央和邦政府的各部/局对该部门的人力资源发展负责,制订相应的职业教育和培训计划。印度职业教育的发展是由其历史、社会、政治、经济等多方面因素促成的。“终结性”、财政问题和师资问题是制约印度职业教育发展的主要因素。 相似文献