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谭群英 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2011,(4):13-16
建党90年以来,中国共产党成功推进了以马克思主义为指导的社会主义主流意识形态建设,确保了中国革命的胜利和经济社会的快速发展。从90年来党的主流意识形态建设的具体内涵和表达方式的发展变迁中,可以总结出加强和改进当前社会主义主流意识形态建设的三条重要启示：必须坚持以思想政治教育作为主流意识形态建设的重要方式;必须坚持主流意识形态建设与现代化建设实践之间的辩证关系;必须正确处理主流意识形态与非主流意识形态之间的关系。 相似文献
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以马克思主义为指导的社会主义意识形态是我国的主流意识形态。改革开放以来,邓小平、江泽民、胡锦涛等三代国家领导人在不同的历史时期,结合国际国内形势,对我国的社会主义意识形态进行了丰富和发展。使我国的意识形态进入了全新的发展阶段。系统地反思改革开放以来我国主流意识形态发展的经验和教训,对于我国在新时期加强主流意识形态建设,具有重要意义。 相似文献
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谢丽 《涪陵师范学院学报》2006,22(4):110-113
诞生于特殊的战争年代的解放区小说,体现出了鲜明的主流意识形态的主导性特色。因此,不少人在评价解放区小说时,往往认为解放区小说创作的审美性已丧失在对主流意识形态的政治话语的认同中。只要创作主体是从表现普通民众的生存状况出发,文学受众就能透过文本看到基于社会性、阶级性之下的人性美的存在。 相似文献
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王永贵 《思想政治教育研究》2014,(4):5-9
党的十八大以来,针对我国主流意识形态建设领域的研究成为学术界探讨的热点,习近平总书记在全国宣传思想工作会议上也强调了加强意识形态工作的极端重要性。纵览当前我国意识形态建设在理论创新、方式创新和制度创新等领域取得了诸多新成就与新进展,但在宣传环境、范围、对象等方面也面临着很多新要求与新挑战。因此,不断总结我们党在意识形态建设领域的经验与教训,实现主流意识形态理论与实践的继承与发展、深化与创新,对充分发挥主流意识形态功能和实现“中国梦”具有重要意义。 相似文献
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唐晓燕 《湖州师范学院学报》2012,34(5):50-55
马克思主义理论视域下唯物史观的意识形态是狭义的概念,特指"主流意识形态",即统治阶级的思想体系。主流意识形态具有鲜明特征与特殊功能。转型期的特殊境遇对主流意识形态重塑批判建构功能、合法化功能及社会整合功能提出了强烈诉求。转型期主流意识形态建设旨在推进主流意识形态社会化,当务之急在于创新主流意识形态内容与形式、塑造主流意识形态建设网络、改进主流意识形态宣教方式及优化主流意识形态建设环境。 相似文献
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马克思主义不容置辩地是我国的主流意识形态。我国自改革开放以来,以马克思主义为主流的意识形态不断地遭受着挑战,而且其地位的弱化程度也与日俱增。高校大学生作为与时代潮流和先锋文化最早和最近的亲受者,自然容易遭受西方资本主义意识的侵害。因此,加强我国高校中社会主义主流意识形态的传播与社会主义核心价值观的教育就显得尤为必要。 相似文献
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当前我国意识形态领域的新变化及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
周耀宏 《五邑大学学报(社会科学版)》2009,11(3):15-18
当前,我国意识形态领域出现了新的变化：西方意识不断渗透,话语权争夺激烈,部分群众对主流意识形态认同淡化、政府的主导能力减弱等等。应对这些变化,需要正确处理经济建设与意识形态建设的关系、主流与非主流意识形态的关系,提高主流意识形态的影响力,牢固占领社会主义意识形态阵地。 相似文献
10.
资本主义意识形态虽然有其自身无法克服的内在矛盾,但自从战胜封建意识形态以来,先是被英美等发达资本主义国家普遍认同,而成为主流意识形态,后又扩大到欧洲,乃至世界各地。资本主义意识形态的认同与控制策略主要有：不断扬弃、调整、修正,使其适应资本主义的发展;利用传媒、宗教等加强对意识形态的宣传与控制;利用霸权向外输出,并采取各种手段打压异己,维护资本主义意识形态。探讨资本主义实现意识形态认同和控制的策略,可为我国社会主义主流意识形态建设提供借鉴。 相似文献
11.
文章从分析美国长篇小说《飘》的思想主题与人物形象入手,对文艺批评中长期僵化的意识形态批评进行了批判。文章从文艺批评的方法论意义上指出,意识形态批评是将政治标准凌驾于艺术标准之上,从而将文学作品变成某种政治宣传。文中具体分析了意识形态批评中两个基本概念“人性”与“阶级性”的关系,指出“人性”大于“阶级性”。 相似文献
12.
王昱 《鞍山师范学院学报》2003,5(1):79-81
从分析沈从的乡土学作品入手,围绕其乡土学作品将人类视为自然环境的产物,为人们描绘出一个与自然共存的、充满绿色诱惑的“生命孤岛”这一中心,从“重返绿色家园”、“探索生命本原”、“崇崇自由人性”几个方面作分析阐述,表明作对沈从乡土学作品中对于自然环境的关注的认识。 相似文献
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自然是文学创作的一个重要主题。古今中外历来不乏写景状物的千古名篇。由于文化背景的不同,这些作品呈现出许多的中西差异。文章从分析中外描写自然的作品入手,阐释作品中折射出的人与自然的关系,揭示其中所蕴含的中西文化的差异。 相似文献
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生态批评的主要任务就是通过文学和文化研究来重新审视与探讨人类与自然的关系,在英美文学教学中通过解析生态文本有助于学生正确地认识人与自然的关系,促进学生生态意识的形成,从而实现生态文学的教育与感化功能。 相似文献
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路遥文学的人性美是多方面的。朴实美、悲情美、人情美的交错,展现的是路遥对人生社会的独特见解,带给读者的则是复杂的心灵感受。文章重点分析了路遥文学作品中的人性美,通过作品举例展现了路道人性美的多种观点。 相似文献
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阿拉伯古代人性论发展的思想逻辑及其学说主要包括人性地位论,如人性神赋说、人性突现说,人性要素论,如人类双性说、人性个体说、人性善恶说,人性价值论,如人的价值真理说、人的价值德行说、人的价值自由意志说.虽然阿拉伯古代人性论的理论产生得较早,但时至今日,其理论的合理部分对于中国目前正在进行的小康社会建设仍具有借鉴意义. 相似文献
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雕塑艺术品不只是给人们视觉上的冲击和视觉上的美,还要有思想、有感情,作品《人与自然》的灵感来源于最近（包括中国在内）召开的关于生态安全的国际会议,顺带联想到了我们的生存环境。作品中一张张抽象的脸,一张张目光呆滞的表情,就是想让观赏者能直截了当地理解作者创作的动机和表达的意义,并产生无限的联想。 相似文献
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熊国华 《广东技术师范学院学报》2012,(1):75-78,139
希姆博尔斯卡的诗歌被瑞典文学院认为"以精确的讽喻揭示了人类现实中若干方面的历史背景和生态规律"。她的作品蕴含着对人与自然关系的生态学思考、对人类生态环境恶化的揭示与批判,以及对宇宙人生真理的探询与追求,给我们提供了一种观察世界的生态学的方法,极大地拓展了诗歌的思想内涵和艺术视野。 相似文献
20.
韩颖 《牡丹江教育学院学报》2007,(1):11-12
荒原意识浸润在张爱玲的所有作品中,它是在时代背景、家庭背景与个人经历的共同作用下形成的,表现为对人类文明与人性的绝望.张爱玲认为文明与人性都已走到尽头,注定毁灭,而且没有再生的希望.在张爱玲的作品中,"苍凉"是一种无处不在的底色,无论情节多么传奇,场面多么热闹,表现技巧多么繁复,故事的背景都是苍凉的,而这正是张爱玲作品最突出的特异之处. 相似文献