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针对当前农村基础教育的实际,要提高农村学校的教育质量,需要研究和处理好农村学校自主办学与统一管理的关系、农村学校与乡镇及农村社区的关系、提高教师素养与开放人事制度的关系、守望自己的阵地与市场化办学的关系,只有这样才能实现农村教育从量的普及到质的提高的转变。 相似文献
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农村基础教育师资队伍的建设是制约新课程改革的瓶颈,是改革和发展农村教育的根本大计。近年来,农村基础教育师资队伍存在诸多不尽如人意之处,因此,在新形势下加强和改进农村基础教育师资队伍建设,必须要提高农村基础教育师资队伍的专业素质,提高农村基础教育教师的待遇,优化师资队伍结构,严格实行教师资格制度,建立城乡教师双向流动制度,构建城乡学校一体化。只有这样,才能促进师资队伍整体的提高,促进农村基础教育教育事业的健康发展。 相似文献
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解决农村初中生辍学问题的对策浅议 总被引：1，自引：0，他引：1
游涛 《南昌教育学院学报》2005,20(4):36-38
影响农村初中生辍学有社会、家庭、学校教育和学生自身素质多方面因素。解决农村初中生辍学问题,一是要强化政府职责行为,加大基础教育投入;二是要深化农村教育改革,促进农村教育创新;三是要加强学生心理健康教育。 相似文献
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范国昌 《中小学教育与管理》2007,(3):10-11
当前，学校创新教育已成为教育改革的重点，教师管理创新已成为创新教育研究的新课题和新任务，尤其是农村中小学教师管理和创新更是一个要突出解决的实际问题。结合本人长期在农村基层学校从事管理工作的实际经验，我认为，农村中小学教师管理创新要立足农村学校教育和学校管理的特点。 相似文献
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雷生辉 《中国科教创新导刊》2013,(3):9-9
农村基础教育是教育事业不可缺少的一部分,但农村基础教育存在很多的问题,要提高教育水平,解决农村基础教育存在的问题十分必要,只有不断解决问题,才能不断提高,不断提高基础教育的教育水平,才能将教育质量提升到一个新的高度。 相似文献
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冯红战 《商情·科学教育家》2008,(1)
农村学校由于受地理条件的影响,落后的教育观念、陈旧的教育教学模式,尤其是滞后的学校管理,严重制约了农村基础教育的发展。笔者对农村学校管理进行了调查。农村学校管理的现状农村学校规模相对较小,布局分散,教育投入薄弱,学校 相似文献
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优化教育资源配置推进基础教育均衡发展 总被引：3，自引：0，他引：3
推进基础教育的均衡发展，既要改善办学条件，又要扶持薄弱学校；既要优化学校布局，又要深化教育改革。只有与时俱进地实现教育创新。才能将基础教育的均衡发展不断推向新高度。 相似文献
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郑强生 《福建教育学院学报》2002,(8)
我国农村义务教育量大面广、基础薄弱,在基础教育中任务重、困难大。农村中小学校应该怎么办,才能培养出个性鲜明、全面发展,且具有创新精神和实践能力的一代“四有”新人,使教育主动适应新世纪的挑战?笔者主张,其有力办法之一,就是在农村中小学校也要象城市学校一样,实施“名校工程”,开展学校个性化活动,使广大农村中小学校在整体不平衡中求发展。一、名校的内涵界定与特征名校之名,名在特色,它是特色学校在时间上的延伸,并具有丰厚的文化积淀和社会知名度。基于这一认识,我们把名校的概念界定为:教育理念与时俱进,办学目标鲜明、风格独特、成果卓著;教育个性和管理个性成熟并相对 相似文献
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新一轮基础教育课程改革倡导新的课程价值观,高师学校管理改革必须要适应新教育形式才能达到培养人才的教育目的。本文从新课程价值观的内涵、特征出发,探讨在高师学校管理改革中新课程价值观的建构意义。 相似文献
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农村寄宿制学校较好地解决了学校布局调整、教师队伍的优化、农村未成年人特别是留守儿童的教育等难题,保证了农村基础教育的持续发展和素质教育的整体推进。但农村寄宿制学校如何进行管理,需要我们去努力探索。本文结合实践经验谈谈如何根据学校和学生特点,管理好寄宿制学校,使全校师生共同努力,把学校建设成为一个严谨、勤奋、求实、创新的优秀集体。一、寄宿制学校的管理,必须牢固树立安全第一的观念1.寄宿制学校安全管理的重要性基于以下原 相似文献
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"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。"这是一句饱含对历史深沉的审视,对现实冷静的洞察,对未来辩证的思索的至理名言。一个国家的创新能力,一个民族的创新能力是其核心竞争力,它决定着一个国家、一个民族的兴衰成败。而创新精神的培养,创新潜能的开发,基础在教育,关键也在教育。它是一项基础教育与高等教育、学校教育与非学校教育相衔接、相沟通才能完成的任务,但是这项任务的奠基工程无疑落在基础教育上。在教学实践中,要培养学生的创新能力,我认为要从以下做起。 相似文献
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农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位,农村小学教学是整个教育的关键和难点,要搞好农村小学教育必须注重班级管理。班级是学校的基本单位,班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭和社会教育力量的桥梁。要管理好农村小学班级,必须分析农村小学班级的现状,根据实际采取相关措施,这样农村小学教育教学才能与时俱进,走上正规化、系统化的道路。 相似文献
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随着我国经济发展,农村基础教育现状得到明显改善。同时,应清楚地看到农村基础教育的整体性薄弱状况一直未从根本上得到扭转,在办学方向、生源质量、硬件投入、师资水平和学校管理等方面还存在比较突出的问题。本文客观分析了农村教育的发展现状和存在的问题,提出科学有效的发展对策,以期推进农村教育改革与创新。 相似文献
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根据现行教育的发展趋势,基础教育创新发展已成为必然.基础教育创新发展离不开学校,离不开教育工作者的大胆实践,离不开学校的管理体制.因此,提升学校管理效能与基础教育创新发展存在着必然联系.本文结合本校实际对学校管理效能提升与基础教育创新发展的关系进行阐述. 相似文献
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农村高中教育的创新与农业、农村的发展息息相关。随着知识经济时代的到来,农村高中教育必须要重视自主学习,培养创新精神;学校管理要坚持以人为本,充分发扬民主;农村高中要改革办学体制,创新管理机制。 相似文献