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家校协作是社会和谐的组成部分,家校协作本身就反映了现实和时代发展的需要。家校协作是家长和教育工作者相互了解、相互配合、相互支持的过程。其前提是营造良好的家校合作氛围,双方良好真诚的沟通和交流。随着科技的发展,家校协作的途径也得到了进一步的改变和发展,主要有家访、家长会、定期举行“家长开放日”活动、新型教育信息服务系统——“家校通”、利用互联网资源等。这必将提高家校协作的质量,提高教育教学质量,对促进学生全面、优质发展起到重要作用。。 相似文献
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对于中学生来说,家庭和学校是影响其发展的最重要的两个环境系统。一方面,学校教育影响并制约着家庭教育;另一方面,家庭教育也以它的力度和成效制约学校教育的成果。教育界越来越认识到学校教育和家庭教育形成教育合力的重要性,如何创新家校合作机制,让两者紧密结合,携手育人,发挥最大的效力,这是当前提高家校合作成效必须要考虑的首要问题。基于"人文立校、主动发展"的办学特色,学校着力于构建"适合初中生主动发展"的家校合作模式,要求家长成为学校教 相似文献
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张光琼 《四川教育学院学报》2004,20(12):76-77
在学生的成长中家庭教育是基础,学校教育是关键,教师只有通过多种形式与家庭交流、沟通,架起家访这座联系学校教育和家庭教育的桥梁,才能形成教育合力。 相似文献
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汤小丹 《学生之友(小学版)》2009,(19):72-73
家校合作就是指对学生最具影响的两个社会机构——家庭和学校形成合力对学生进行教育,使学校在教育学生时能得到更多地来自家庭方面的支持,而家长在教育子女时也能得到更多地来自学校方面的指导。显然,家校合作一方面是要使家庭教育和学校教育保持一致,形成合力,最终促使青少年儿童在德、智、体、美、劳等多方面的素质及个性得到良好发展,身心健康成长;另一方面,通过家校合作,提高教师、家长的教育素质和能力,促进学校管理水平的提高,强化教育机构的自我管理,推进教育社会化和社会教育化的进程。小学阶段是学生思维、自我意识、同伴关系得到... 相似文献
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<正>家庭教育是一切教育的基础,在未成年人思想道德建设中,更是起着不可替代的特殊作用。苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍、偶然出现的因素。因此,学校的教育和管理绝对不能忽略家庭教育的影响,不能离开家长乃至社会的 相似文献
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汤小丹 《学生之友(小学版)》2009,(10):72-73
家校合作就是指对学生最具影响的两个社会机构——家庭和学校形成合力对学生进行教育,使学校在教育学生时能得到更多地来自家庭方面的支持,而家长在教育子女时也能得到更多地来自学校方面的指导。显然,家校合作一方面是要使家庭教育和学校教育保持一致,形成合力,最终促使青少年儿童在德、智、体、美、劳等多方面的素质及个性得到良好发展,身心健康成长;另一方面,通过家校合作,提高教师、家长的教育素质和能力,促进学校管理水平的提高,强化教育机构的自我管理,推进教育社会化和社会教育化的进程。小学阶段是学生思维、自我意识、同伴关系得到飞速发展的阶段,在小学阶段加强家校合作意义重大。 相似文献
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教育是一项合作的事业,在促进学生全面发展的素质教育时代里,只有协同学校、家庭和社会三大要素,建立适应社会发展变化的家校合作新模式,才能为学生的健康成长、快乐成才塑造良好的教育环境,切实提高教育的有效性。不久前正式颁布的《国家中长期教育 相似文献
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王臻 《辽宁科技学院学报》2017,19(2)
家校合作是以学校教育为主导,是一项家庭和学校相互支持、相互协调、彼此配合的教育互动活动,对提高家庭和学校的教育质量具有重要意义.但在我国高等教育中,家庭教育与学校教育脱节,严重影响大学生思想政治教育的有效性.本文在家校合作理论的指导下,主要从转型背景下家校合作的开展方式、参与程度、合作内容和合作效果等方面进行研究,构建高校家校合作的新模式. 相似文献
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作为学生接受教育的主阵地——家庭,是社会的细胞,是学校教育的眼神,是青少年成长不可缺少的关键港湾.它与学校教育联姻,构建"家校合作"体系,是普及家庭教育知识和提高家庭教育水平的阶梯,是广大家长了解孩子生理、心理发展,掌握科学的教育方法和技能及协助学校共同促进学生健康成长的主要窗口.近年来,学校的教育对象与其家庭背景发生了根本性的改变,富贵子女、独生子女比例逐年上升.针对上述情况,我们采取了以下措施,现与同行交流. 相似文献
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家庭教育作为学校教育的有力补充,其作用如今越来越明显,如何加强家校之间的沟通,提高教育实效,班主任如何加强与家长的沟通,需要有更好的技巧,更需要我们思考和反思,特别要适合现在的形势。作为一名班主任,要积极探索家校互动的有效途径,努力提高教育效果。一、主动沟通,努力践行教师师德1.组织开展家长会。根据学校工作进程,一般期中、期末 相似文献
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<正>作为学生接受教育的主阵地——家庭,是社会的细胞,是学校教育的眼神,是青少年成长不可缺少的关键港湾。它与学校教育联姻,构建"家校合作"体系,是普及家庭教育知识和提高家庭教育水平的阶梯,是广大家长了解孩子生理、心理发展,掌握科学的教育方法和技能及协助学校共同促进学生健康成长的主要窗口。近年来,学校的教育对象与其家庭背景发生了根本性的改变,富贵子女、独生子女比例逐年上升。针对上述情况,我们采取了以下措施,现与同行交流。一、科学管理,重视建设"家校合作"的高效运转机制(一)理念引领,合作关系再更新"家校合作"工作的管理思想和工作思路,直接影响着家长学校的目标达成和社会影响力的提升。要落 相似文献
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作为学生接受教育的主阵地——家庭,是社会的细胞,是学校教育的眼神,是青少年成长不可缺少的关键港湾。它与学校教育联姻,构建"家校合作"体系,是普及家庭教育知识和提高家庭教育水平的阶梯,是广大家长了解孩子生理、心理发展,掌握科学的教育方法和技能及协助学校共同促进学生健康成长的主要窗口。近年来,学校的教育对象与其家庭背景发生了根本性的改变,富贵子女、独生子女比例逐年上升。针对上述情况,我们采取了以下措施,现与同行交流。一、科学管理,重视建设"家校合作"的高效运转机制(一)理念引领,合作关系再更新"家校合作"工作的管理思想和工作思路,直接影响着家长学校的目标达成和社会影响力的提升。要落 相似文献
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