家校联通     

孟彩娟  张体振  陈志军  聂颖洁  刘师佳  李群莉  杨红卫  满瑞敏  刘汉青  王正  温庆红  王书林  高西萍  汪振德  王士春  徐寿耀 《教育》2011,(21):10-19

恰当使用"学校联系卡",可使家庭和学校形成1+1>2的教育合力【本期话题】家校联通恰当使用"学校联系卡",可使家庭和学校形成1+1>2的教育合力【话题背景】为了规范办学行为,促进学生全面发展,有些学校与学生家长建立"家校联系卡"制度。具体做法是:联系卡分正反两面,正面是"学生在校行为规范月评分卡片",根据《小学生行为规范条例》设计了多个栏目,内容有按时上学、  相似文献   

从“用”入手,提高英语课堂效率     

聂颖洁 《辅导员》2012,(30):45-46

在一次闲聊中,听别人这样评价我们的英语教学:"英语课就是最初级的识字教学,认识几个单词而已嘛!"这不经意间的一句话,对我触动很大。我们的英语教学为什么会被这样评价呢?主要原因是在我们的教学中出现了学与用的脱节:学生学了大量的英语单词和句型,但真正需要交流的时候,不是听不懂,就是说不出。学的那些东西好像都变成了花拳绣腿。只要是语言教学,都回避不了语用问题,针对  相似文献