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从队伍建设、创作阵地、资金保障、创作理念的提升、创作品牌的确立、区域资源的挖掘等方面分析了制约丽水市文学创作队伍良性发展的因素,进而提出了促进丽水市文学创作队伍良性发展的相应建议：加大政府和组织的扶持力度;确立创作人才选拔和培养的机制;优化创作文学精品的环境;挖掘区域资源,培育文化品牌;加强文学评论,扩大创作影响;探索文学创作与文化产业＂共赢＂的模式。 相似文献
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国外人力资源管理模式及对我国的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
国外人力资源管理一般模式主要有欧美模式和日本模式。近几年通用性管理模式流行,分为基于承诺型和基于控制型的两类模式。我国人力资源管理应从中得到借鉴:确立人本管理理念;帮助员工确定职业锚;注重情感管理;建立学习型组织等。 相似文献
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论大学核心竞争力的培育 总被引：6，自引：0，他引：6
沈星元 《湖南师范大学教育科学学报》2005,4(5):79-81
在运用企业能力理论对大学核心竞争力的内涵和特征进行分析的基础上，着重从大学校长的激励与约束、大学的战略定位、大学的组织文化与管理理念以及品牌建设等几方面探讨了如何培育大学的核心竞争力。 相似文献
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黄颖秋 《福建师大福清分校学报》2013,(6):47-52
近几年来,雇主品牌理念正被逐步应用到企业的人才招聘中。本文分别从企业和潜在员工角度谈如何看待雇主品牌;介绍雇主品牌理念在企业招聘中的贯彻方式和六种宣传方式以及失误之处。由此,提出建言：雇主品牌的核心是以员工为本,企业不能光靠外部“购买员工”,更应通过雇主品牌建设“培育员工忠诚”让员工认可、相信企业;同时,企业履行社会责任感染员工爱岗敬业,把个人发展融入企业发展中。 相似文献
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随着我国经济社会的不断发展,高等院校大学生人文素质的拓展已经成为改革人才培养模式、提升人才竞争力的重要途径。学习型组织是当今时代社会各类组织发展的必由之路,高校人文素质教育存在着形式化、被动化和原子化等特征,阻碍了人文素质教育对培育学习型人才功能的发挥。基于学习型组织的要求,应当将培育学习型人才作为人文素质教育的重要目标,将学习型组织的基本知识作为人文素质教育的重要内容,从而形成构建学习型人才的多维教育网络。 相似文献
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金丽霞 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2009,31(3):408-410,414
我国社会发展模式的文化转型,内在地提出了知识管理的任务,并赋予了高校知识管理的职能。作为知识管理的主体,高校必须自觉地确立起知识管理的理念,构建知识型管理模式,设定引领社会发展的知识管理目标,形成基于社会责任与伦理精神的知识管理价值取向,其中的关键是必须建立起知识管理的规范体系。 相似文献
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新课程视野里的教育实习:理念与模式的嬗新 总被引：1，自引：0，他引：1
素质教育与新课程改革对教育实习的理念与模式提出了崭新的变革要求,以实习生为学习主体的自主、立体、开放的“过程性”教育实习模式必将取代传统的一次集中的“环节性”教育实习模式,实现理念与模式的全方位嬗新。“全程基地导师制”实习模式是我们基于新课程理念与当前国内外教育实习现状提出的一种新的构想。 相似文献
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许灿峰 《希望月报(上半月)》2007,(12):166
高中地理复习教学要确立素质教育观。本文从素质教育出发,根据学生认知规律,从地理课程的三维目标入手设计复习教学,精心课堂策划,全程指导学生自主学习,并从五个方面提出了高中地理复习教学全程设计的观点和建议。 相似文献
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程志高 《重庆广播电视大学学报》2011,(6):47-50
当前,中国社会管理日益呈现出主体多元化、内容复杂化、体制扁平化、方式多样化的特征。与此同时．由于中国市场经济体制仍不完善,公共社会发展还不成熟,当前社会管理面临主体责任划分模糊,社会组织参与社会管理的功能难以完全发挥,传统社会管理理念受到现代治理诉求的强烈冲击等诸多瓶颈制约。积极培育公共社会,促进政府职能转型,构建政府与公共社会良性互动的合作关系,是当前社会管理创新的有效途径。 相似文献
12.
本文在比较分析我国高校现行管理模式的基础上，借鉴禅宗丛林制度管理模式的某些管理理念与方法，有针对性地提出改善高校管理体制与模式的建议，认为高校应改革高层领导与学校利益脱钩的制度，改变管理观念，培育有利于个体创造性发挥的人文组织环境，建立科学民主的干部选拔机制，确立学术为中心的管理体制。 相似文献
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大学跨学科科研组织:起源、类型及运行策略 总被引：1，自引：0，他引：1
跨学科与学科相对,跨学科研究伴随着科学发展经历了一个从纯粹的学术活动到有计划的制度设计过程.跨学科科研组织可以分为独立建制型、利益分享型和独立预算型.大学跨学科科研组织面临着资源问题、评价问题、管理问题,需要通过以下途径来解决:在跨学科组织外部营造一种开放、宽容的文化氛围;跨学科项目的确立一定要慎重;要在跨学科组织内部培育信任、交流和共享机制. 相似文献
14.
娄季春 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,35(6):224-226
目前高校日益官僚化的状态导致权力本位、学术腐败、形象工程等种种弊端,亟待深化改革。作为合作网络途径的治理理论内在地要求组织中的多元主体以平等的身份协商治理组织事务,基于治理理念和CIS理论及品牌理论,提出建设治理型高校品牌识别系统。即从协商治理型办学理念和包括自身价值观、精神使命、资源优势及发展和竞争战略在内的办学文化识别系统,管理层与教师及学生平等地共治型行为识别系统,独特视觉和文雅听觉的精品型视觉识别系统三个方面进行自我改造,作为新的高校发展思路。 相似文献
15.
陈世灵 《中国科教创新导刊》2008,(31)
素质教育是中等教育中最重要、最基础性的教育,加强素质教育是为了实现教育的整体优化,最终达到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的,因此,我们应对中职生的素质教育逐步加深认识,确立正确的教育理念,实现以职业综合能力指向高层次技术应用型人才的培养目标。 相似文献
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培育校园文化品牌,其目的在于进一步营造良好的育人环境,并反过来推进环境育人。校园文化品牌要体现社会主义核心价值观,体现大学精神;从学校传统文化中吸取营养,与学校特色相结合,与学校培养目标相结合,体现普世价值观,最终服务于社会,因而培育校园文化品牌具有重要的现实意义。基于此,从培育校园文化品牌入手,探讨校园文化品牌培育的意义,并提出相应的培育对策。 相似文献
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利益相关者理论具有丰富的企业社会责任思想,是研究企业社会责任问题的一个新的重要理论基础。基于利益相关者理论的企业社会责任具有五个特征:互惠互利;"外部性"内部化;自愿性与强制性;关联梯度性;社会信号传递性。文章把利益相关者理论与企业社会责任研究结合起来研究,着重论述企业社会责任的特征、理论诠释及其战略培育。 相似文献
18.
吴萍 《开封教育学院学报》2014,(4):277-278
房地产行业是一个高度复杂的资源整合型行业。资源观认为,难以模仿的资源是企业获取经济租的来源。由此,主要论述了企业社会责任可以成为房地产企业异质性战略资源;同时,提出了房地产企业社会责任战略资源的培育,可从理念、过程及保障三方面着手。 相似文献
19.
大学品牌的出现和大学品牌之间的竞争,成为我国高等教育大众化的重要标志,大学品牌的建设和培育是一个长期的探索过程。进行大学品牌定位是大学品牌建设与培育的起点和终点;培育大学品牌资本是大学品牌建设与培育的核心和关键;加强创新与管理是大学品牌建设与培育的重要保障。 相似文献
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徐晓莹 《江西电力职业技术学院学报》2018,(5)
高职院校教学管理创新是知识经济时代、教学管理提升、创新人才培养与教育现代化的诉求,基于高职院校教学管理理念相对滞后、教学管理机制缺乏活力、教学管理队伍素质不高与教学管理模式相对封闭等,提出创新思考。创新管理思想,确立以人为本管理理念、可持续发展管理理念与现代化管理理念;创新管理机制,完善反馈机制、互动机制与监督机制等,深化传统培养路径,开辟网络学习平台等;创新管理人员培养机制;创新传统管理模式,探索混合式教学管理模式等。 相似文献