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1.
燕喜堂 《中国科教创新导刊》2010,(17):79-80
情景模拟教学,是一种能够在短时间内提高学生能力的一种认知方法。这种教学方法,具有科学性、实用性、经济性、见效快等特点。采取这种方法实施教学,使模拟手段的使用不再以教师为中心,而是强调给受教育者尽量多的模拟机会,让他们在模拟活动中增长知识与才干。组织情景模拟教学,要科学设计,充分周密,准确定位。中职政治课教学中引进情景模拟教学对于理论与实践的结合,提高中职学生综合素质意义重大。 相似文献
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袁岩凤 《湖北广播电视大学学报》2011,31(12):120-121
ERP沙盘模拟对抗是＂将企业搬进课堂＂,集知识性、实践性、趣味性、挑战性于一体并实现理论与实践全面结合的一种体验式教学模式。目前在高校中开展ERP企业沙盘模拟实训,突破了传统教学模式,强化了情景教学,完善了知识结构。在实训教学中,运用直观的企业ERP沙盘,通过角色扮演与岗位体验,不仅可以强化经管专业学生的归纳能力及知识的综合运用能力,还可以全面提升综合素质,实现应用型人才培养目标。 相似文献
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素质的结构与素质教育 总被引：3，自引：0，他引：3
张海钟 《赣南师范学院学报》1999,(1)
素质和素质教育的概念及其特征经过教育学界近１０年的争论,现在基本已达成共识,教育行政部门已作为一种新的教育思想和行动策略进行推广实施。但是,关于素质的结构和内部各要素之间的关系却仍是一个未能很好解决的问题。有人主张把素质从纵向的思路上分成生理素质,心... 相似文献
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本文从目前学界对于大学生社会实践教育这一概念界定的几种具有代表性观点出发,认为明细其上位概念、学科立场以及历史文化语境在界析概念时至关重要。基于此,认为大学生社会实践教育是一种具有鲜明教育属性、以学生习得直接经验与即时信息内容为主体,以形塑大学生价值观与综合素质养成为目的,并与理论教育相辅相成的学习活动。 相似文献
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综合素质课程是文章提出的一种新的课程类型,其开发与建设对丰富课程理论与实践、推进素质教育及拓展职业教育的时空具有非常重要的意义。文章系统地阐述了综合素质课程的内涵、开发、管理及其意义。 相似文献
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与综合学习有关的几个概念及其关系的问答 总被引：1，自引：0，他引：1
近几年,随着综合课程理论的研究与实践的日趋深入,“综合课程”、“综合学习”、“综合学科”、“综合实践活动”、“研究性学习”等名词经常见诸报刊,但其间关系怎样,如何实施,有些教师提出了自己的疑问。在K12中国中小学教育教学网上对“课程整合与研究性学习论坛”中,有教师对“研究性学习”、“综合实践活动”感到“有点头晕”,认为“研究性学习是一种学习方法。但是,目前新课程改革中,它却成为了‘综合实践活动’中的一个学习领域。请问怎样来开展‘综合实践活动’?‘研究性学习’‘综合实践活动’二者是否有些相似?”有的教师甚至对… 相似文献
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本文主要讲述了英语情景秀与英语教学的关系,及在课堂英语教学中的主要作用.本人认为英语情景秀是课堂英语教学中一种行之有效、切合语言交际功能的一种教学方法,它极好地体现了语言的听、说、读、写的综合能力,使学生在英语情景秀的演练中,既能牢固掌握英语基础知识,锻炼自己的语言实际应用能力,又能培养自己的实际动手表演才干,这也是目前素质教育的一个重要目标,为今后培养具有高素质能力的外语人才奠定了扎实的基础. 相似文献
9.
成功素质教育--大学教育理念与模式的新突破 总被引：8，自引：0，他引：8
成功素质教育是以让学生具备与其人生奋斗目标相一致的优秀素质即成功素质为培养目标,实行专业素质教育与非专业素质教育有机结合,定向培养成功素质,克服失败因子,使学生在学校即具备成功素质,一跨出校门就能适应社会,并能在激烈的竞争中获得成功的一种前所未有的教育理念和教育模式。这一理念的提出,为我国大学教育如何开展素质教育,如何多出人才、快出人才、出优秀人才提供了新的思路。 相似文献
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张润平 《中国小学语文教学论坛》1993,(3)
令人终身难忘的大学生活结束后,我踏上语文教学这一神圣的岗位已经5年了,5年来风风雨雨坎坎坷坷,始终没能消磨掉我力争成为一名优秀语文教师的信念,相反在成功与失败、欢乐和痛苦的生活中,造就了我成为一名合格而优秀的语文教师必备的各项素质。时值今日,世界变得很小了,改革开放所带来的新的观念,新的事物,新的方法目不暇接。在金钱和地位面前,有些人束手待毙;在名誉和享受面前,有些人裹脚不前;对于一些个人收入丰厚的行业人们趋之若鹜;而提起当教师有些人则谈虎色变,然而我却选择了它。做为一个自觉而清醒的选择者,首先应该考虑的是自己——自己的个 相似文献
11.
20世纪90年代以来,新方法、新理论在《红楼梦》研究中逐渐受到重视,但学界往往囿于理论,对曹雪芹和《红楼梦》的解读总有所偏差。白盾没有刻意套用理论,但他的红学研究却能最大限度地接近作家、作品的本真。分析他获得成功的方法,并总结其对文学研究的借鉴意义具有重大价值。 相似文献
12.
王金平 《黑龙江教育学院学报》2015,(2):64-66
案例式教学就是通过模拟真实的事例,让学生在特定的情景中进行体验、分析、决策,从而培养其独力思考能力和解决具体问题能力的一种教学方式[1]。案例式教学重在分析能力和决策能力的培养,其本质是理论与实践相结合的互动式教学。社会主义经济理论与实践是一门经济理论课程,对于目前的大学生来讲有些枯燥,对经济理论的理解与掌握还停留在较肤浅的层次上,学生普遍存在经济理论与具体实际相脱节的问题。鉴于此,提出在社会主义经济理论与实践课程中试行案例教学,以期激发学生的学习兴趣。 相似文献
13.
吴夜 《黄山高等专科学校学报》2014,(1):40-44
20世纪90年代以来,新方法、新理论在《红楼梦》研究中逐渐受到重视,但学界往往囿于理论,对曹雪芹和《红楼梦》的解读总有所偏差.白盾没有刻意套用理论,但他的红学研究却能最大限度地接近作家、作品的本真.分析他获得成功的方法,并总结其对文学研究的借鉴意义具有重大价值. 相似文献
14.
情景教学在我国的应用和推广离不开教师角色的转变与综合素质的提升,在实施过程中,教师角色需从传道授业者转变为答疑解惑者、从课堂讲授者转变为激发引导者、从管理者转变为革新者。教师的学科素养、教育教学素养以及教育智慧与艺术等共同决定了情景教学实施的质量,理论学习和实践反思相结合、校内学习和校外观摩相统一以及传统教学技能与现代教育技术三者相配合是促使教师专业素质提升的根本途径。 相似文献
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相关调查结果显示,目前用人单位对大学生人才的要求具体是集中在综合素养水平上。而现阶段我国高校对学生综合素质培养却存在一定的问题,主要表现在两个方面,一个是课程设置"重理论、轻实践";另一个则是高校人才培养模式和用人单位实际需求不匹配。据此,高校应构建基于就业需求导向的大学生综合素质培养体系:第一,提高三个水平,包括政治理论水平、专业技术水平、思想道德水平;第二,培养三种精神,包括科学精神、合作精神、奉献精神;第三,增强三样能力,包括实践能力、思考能力、创新能力。 相似文献
16.
田佳 《华夏少年(简快作文 )》2010,(1)
我国新一轮基础教育课程改革提出了新理念和新内容,尤其重视教育评价的研究。学生综合素质评价在新一轮基础课程改革中应运而生,成为基础教育领域一个新的组成部分。随着这一新的教育活动的开展,引发了从理念、理论到实践的广泛讨论,为全面推进素质教育提供有力支持。本文试图梳理学生综合素质评价的相关研究,并提出目前学生综合素质评价中存在的问题,为进一步改进工作提供有益参考。 相似文献
17.
李海波 《中国教育技术装备》2011,(6):46-47
情景模拟教学法是一种实践性和操作性极强的教学方法。在幼专数学活动设计课中运用情景模拟教学法,有利于实现教学理论与教学实践的有机结合,对培养幼专生的教学能力、提高从师素质、实现零距离就业有着深远的现实意义。 相似文献
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应用文写作是一门实践性、应用性很强的课程,在教学过程中选择有效的教学方法非常重要。将情景模拟教学法运用在应用写作课教学中,能够使学生理论联系实际,更深地理解应用写作理论知识,提高应用文写作水平,培养综合素质。本文阐述了情景模拟教学法的内涵、作用,并以教学实例探讨情景模拟法在应用写作课教学中的运用。 相似文献
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提高人力资源管理专业学生的能力素质是本专业一直追求的目标,传统的情景模拟教学法还不能有效地达到这一要求,因而引入新的理论完善这一教学方式显得很有必要,本文运用胜任力模型相关理论对情景模拟教学法进行改进,以提升人力资源管理专业学生素质。 相似文献
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章欣 《北京教育学院学报》2015,29(2):21-24,75
任务型教学法是近年来广为学界认可的一种外语教学方法,而随着教育信息化的发展,翻转课堂教学模式也逐渐被应用到各个学科的教学中。新的教学方法与教学模式尽管侧重角度不同,但主张的教学理念、教学环节却完全一致。鉴于此,在对外汉语教学中,可以尝试基于任务的汉语翻转课堂教学模式,将任务前阶段提至课前、由学生观看视频完成。为保证教学效果,视频内容应与常见任务、真实情景紧密结合,兼顾任务与语法项目的融合,为学生提供参与机会。 相似文献