共查询到20条相似文献，搜索用时 7 毫秒
1.
胡晓源 《常熟理工学院学报》2005,19(6):115-118
当前，教育技术培训工作已成为深化教育教学改革、提高教学质量的重要举措。本文在实践的基础上提出构建高校教师教育技术培训的积木模式，并对其定义、结构和特点进行了详细阐述。 相似文献
2.
利用混合学习模式提升教师信息化教学能力的研究 总被引：3，自引：2，他引：1
为了快速提高职业学校教师的信息化教学能力,促进其专业发展,教育技术培训日益受到重视,但教育技术培训中存在培训模式和方法单一、培训受益面有限等问题。理论探究和培训实践表明混合学习模式是解决这些问题的有效方式。基于混合学习模式的教育技术培训过程可以划分为准备、实施和评价三个阶段,在培训过程中,还需要特别处理好五大辩证关系:讲授与探究、课堂与网络、理论与实践、自主与协作、过程与结果。 相似文献
3.
教师教育技术培训模式新探 总被引：19，自引：1，他引：19
教师教育技术培训是教育信息化持续发展的重要推动力《,中小学教师教育技术能力标准》的发布为中小学教师教育技术培训与考核提供了依据。文章结合现有教师教育技术培训存在的弊端,创新地提出了“以指导教学实践为目的的教师教育技术培训模式”,以期为现有的中小学教师教育技术培训提供参考和借鉴。 相似文献
4.
结合本校的培训实践,分析当前外语院校教师教育技术培训的现状与问题,通过加强组织管理、务实和细化培训内容、构建和创新培训的模式等,进一步推进外语院校教育技术培训和谐持续发展。 相似文献
5.
教育技术培训是提高职业院校教师信息化教学能力的有力手段。文章通过分析当前教育技术培训中存在的主要问题,经过不断研究和实践,证实了建构主义学习理论所倡导的“基于问题的学习”是比较有效的培训模式．总结了教师教育技术培训中开展基于问题学习模式的优势、实施步骤及应注意的问题。 相似文献
6.
教师教育技术培训是推进教育信息化的重要环节,而农村教师教育技术培训是整个培训工程的重中之重。基于开展多轮农村教师教育技术培训并进行行动研究的实践,本文从目标定位、内容设计、组织形式、活动设计、效果评价以及跟踪支持等方面详细阐述了农村教师教育技术培训的设计与实践。 相似文献
7.
高校教师教育技术培训属于成人教育,因此教学方法上要有一定的特殊性。文章通过对我校多媒体课件在教学中应用现状的调查与分析,结合各院系多媒体课件制作的培训实践,探讨了以详实的教学案例为支撑的教师教育技术培训模式。 相似文献
8.
职教师资教育技术培训中的案例教学研究 总被引：2，自引：0，他引：2
为了快速提高职业学校教师的信息化教学能力,促进其专业发展,职教师资教育技术培训日益受到重视.本文通过分析当前教育技术培训中存在的主要问题,经过不断研究和实践,证实了案例教学是比较有效的培训模式,总结了在职教师教育技术培训中开展案例教学的优势、实施步骤及应注意的问题. 相似文献
9.
我国高校教师的教育技术培训工作已蓬勃开展,但与教育信息化的发展要求还有较大的差距,而师范院校教师教育技术培训模式直接影响培训效果。本文通过对多种培训模式的对比,针对参入式培训模式进行了研究,提出在师范院校教师教育技术培训中运用参与式培训模式,对教师接受新的教育理念和教学方式,掌握教育技术技能将收到事半功倍的效果。 相似文献
10.
随着在中小学普及信息技术教育的开展和深入,中小学教师的信息技术培训已经在各级各类院校中展开。本文根据现代教育理论、媒体理论以及信息技术培训实践,对当前中小学教师信息技术培训中存在于内容、模式、类型、评价等方面的问题提出自己的一点看法,以供探讨。 相似文献
11.
该文以面向师范生入职教育的现代教育技术培训实践为基础,通过对培训模式、课程设计思路、课程实施前后对学员问卷调查情况的分析,总结该培训模式的成效,通过反思,提出实施该创新培训模式应注意的问题。 相似文献
12.
教师教育技术培训的定位与实施 总被引：9，自引：0，他引：9
本文通过对目前教育技术培训领域存在的若干现象的分析,明确了教育技术培训的基础以及目的,同时对教育技术培训的“定位”、“实施”和“保障”三个基本问题进行了界定与分析,初步提出了构成教育技术培训基本模型的四个基本环节,旨在为中小学教师教育技术培训提供参考和借鉴.最后,通过与其他培训模式的对比,提出本模型的优点和不足以及对教师教育技术培训的展望. 相似文献
13.
本文通过分析目前中小学教育信息技术培训存在的主要问题,阐述了绩效技术的基本原理,通过在广州“教育e时代”实验校教师培训中的实践探索,初步提出了基于绩效技术的教师教育技术培训模式及在实践运用后的反思,旨在探索符合本地实际情况的教师教育信息技术培训模式。 相似文献
14.
现代教育技术的发展要求教师不断掌握新的教育技术的理论与技能并将其熟练地应用于教学实践,教师是实践教育技术和推动教育信息化的重要力量。开展对教师的教育技术培训是高校的一项长期的重要工作,本文结合实践对开展教育技术培训进行了探讨。 相似文献
15.
浅谈中小学教师信息技术培训中易被忽视的问题 总被引：1，自引：1，他引：1
随着在中小学普及信息技术教育的开展和深入，中小学教师的信息技术培训已经在各级各类院校中展开。本文根据现代教育理论、媒体理论以及信息技术培训实践，对当前中小学教师信息技术培训存在于内容、模式、类型、评价等方面的问题提出自己的一点看法，以供探讨。 相似文献
16.
开展中职教师教育技术培训是中职教师能力建设的热点和难点问题之一,如何有效开展中职教师教育技术培训仍处于探索尝试阶段。研究将绩效技术的理论与方法引入中职教师教育技术校本培训,在校本培训绩效技术过程模型的指导下设计培训方案并实施培训,较为系统地探索了实施教育技术校本培训的过程与方法,丰富了中职教师教育技术培训的理论与实践,为开展相关研究与实践提供了参考。 相似文献
17.
文章对马鞍山市各中小学学科教师教育技术能力现状的调查问卷进行分析,对当前的教育技术培训从培训内容、培训方法、评价策略几方面提出建议,更新教育技术培训模式,以期为现有的中小学教师教育技术培训提供参考和借鉴． 相似文献
18.
“虚拟教室漫游”是一个由微软提供的教学设计与教学案例制作模板,本文论述了虚拟教室漫游的信息模型、教学理念及其与教育技术能力的关系．提出了应用虚拟教室漫游开展教师教育技术培训的模式,最后结合两个实践项目探讨了其培训效果。 相似文献
19.
本文从教师教育技术培训现状出发,分析了信息化环境对教育技术培训新需求的适应性,结合学校培训实践,从培训目标、内容、方法、考核、支持服务等方面提出了信息化环境中教师教育技术培训的方案。 相似文献
20.
文章针对高职教师教育技术培训中存在的主要问题,结合电子绩效支持系统(EPSS)的概念、构成和特点,并以培训课程"课件制作"为例,设计、开发高职教师教育技术培训课程电子绩效支持系统.实践表明,教育技术培训EPSS能为教师提供整合性资源的工作辅助与培训支持,有助于个人和培训绩效的提升. 相似文献