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1.
试论高校素质教育 总被引：7，自引：0，他引：7
陈政 《四川师范大学学报(社会科学版)》1997,(3)
高等教育如何面对社会转型时期的挑战，如何面对新世纪的到来，培养更多的适应社会需要的人才，这是当今教育面临的急需探索和解决的问题。实施素质教育作为当前教育改革的方向，已引起越来越普遍的重视。本文对世纪之交人的社会化的新特点和进行素质教育的意义作了分析，并在此基础上对实施高校素质教育的途径作了探讨。 相似文献
2.
杨利民 《呼伦贝尔学院学报》2000,(1)
中国的教育正进行着一次最为深刻的变革，即由应试教育向素质教育的转轨。实施素质教育，不是某个人的一时心血来潮，而是时代进步的必然要求。如何实施素质教育，培养跨世纪人才，本文对转变教育思想观念，构建课程体系，建立科学的评估机制，提高师资队伍素质等问题进行了探讨。 相似文献
3.
邹荣 《成都教育学院学报》2000,14(10):37-38
语文学科的素质教育是基础教育阶段实施素质教育的“龙头产业”，对提高学生素质水平，促进学生全面发展起着举足轻重的作用。语文学科如何实施素质教育是一个耐人深究的新课题，涉及面之大之多远非一人一力、一朝一夕所能够解决，本文仅就实施语文素质教育的第一步，即对学生学习兴趣的培养、激发和维持谈点看法，以求教于大方。 相似文献
4.
罗江峰 《焦作教育学院学报》2002,18(2):23-24
当前如何在高校全面开展现代艺术素质教育，提高大学生的艺术修养呢？笔认为，重视艺术素质教育是首要问题，创设良好的人环境，合理的丰富艺术素质教育内容是重要问题，实施整体艺术素质教育是关键问题，通过对全校学生实施，开展整体艺术素质教育，有利于提高大学生的艺术素质。 相似文献
5.
李觐 《和田师范专科学校学报》2005,25(1):189-190
实施素质教育已成为当今教育改革的主旋律，全面提高人的素质是当代教育所追求的目标。德育课作为提高学生素质的主渠道之一．如何找准德育课教学中实施素质教育的着力点，对实现教育教学目标至关重要。本文是根据德育课教育教学实践，谈谈实施素质教育的体会。 相似文献
6.
一、怎样对特殊学生进行素质教育
特殊学生的身体、心理、思想道德、智力技能等素质存在着很大的差异，如何对他们实施素质教育，要依据人的发展和社会发展的实际，以提高学生的基本素质为目的，培养他们自我生存能力。 相似文献
7.
现代远程教育如何实施素质教育、培养创新人才是一个需要探索的实践的课题。实施素质教育的目的是提高人的实践能力、创新能力、开发人的潜能、培养人的综合素质．本文分析了实施素质教育和培养创新人才的重要性和紧迫性，提出了在远程开放环境中实施素质教育，培养创新人才的有效途径。 相似文献
8.
论成人高等教育的素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
重专业技能,轻综合素质,是成人高等教育面临的严重弊端。社会的发展需要人的全面发展。如何对成人高等教育实施素质教育?本文就成人高等教育实施素质教育的必要性,素质教育的内容及素质教育的具体实施进行了讨论。 相似文献
9.
全面实施素质教育，既是克服“应试教育”弊端的根本对策，又是迎接二十一世纪挑战，培养跨世纪人才对素质教育的内涵，实施中存在的误区如何实施素质教育进行初步探讨。 相似文献
10.
曾煜 《云南师范大学学报(教育科学版)》2000,1(3):40-43
小同层次，小同形式的教育都存在着素质教育问题。高等教育是培养高级人才的基地，为满足21世纪对高素质人才的需求，在大学实施素质教育已是刻不容缓之事，研讨大学素质教育的实施便有了时代意义。为此，本文拟就素质教育的概念，高校实施素质教育的必要性，以及如何在大学实施素质教育进行探讨，庶有益于该项工作的开展。 相似文献
11.
从我国高校体育文化的现状出发,探讨如何把人文精神融入高校体育教育体系中,研究人文精神融入高校体育的重要意义,为人文精神融入高校体育提供有利依据。结果表明,高校体育教育中融入人文精神可以更好地提高学生的人文修养和课堂教学效果,"人文精神"有机融入体育教学必将是未来我国高校体育的发展方向。 相似文献
12.
对民族地区大学生加强人文素质教育的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
人文教育与科学教育属于两种不同的思想体系,但它们都是素质教育的重要内容。实行人文教育和科学教育的深度融合,能有效地克服和避免功利主义带来的一系列问题。本文结合民族地区高校教学改革的实际和人文教育方面存在的一些明显不足,对人文教育与科学教育融合问题进行初步的探讨。 相似文献
13.
在数学教育中渗透人文教育,弘扬人文精神,是素质教育的要求,是我国新课程改革所规定的数学教育的目的,更是数学教育发展的必然。人文数学是数学与人文的结合,是用数学的精神、原则、思想和方法对学生进行文化陶冶和人格塑造,让数学教育在传授科学的同时起到提高人的文化素养和教化人格的作用。教育者可从创设特色人文课堂情境、引导学生自主学习、重视学生的个体差异三个方面实现人文教育在数学教学中的渗透,进而实现科学与人文在数学教学中有机的结合,进而促进学生人文素养的提升。 相似文献
14.
王培环 《山东商业职业技术学院学报》2014,(3):76-78
高职高专学生既要有娴熟的专业技能,更要有良好的职业道德和健全的职业人格,这就要求不断提高学生的人文素养.当前高职高专学校学生人文素养欠缺,要改善这种情况,就要加强人文学科教育,加强大学语文教学.当前的大学语文教学存在各种问题,本文以高专学前专业为例,分析了在这种教育现状下的学前专业学生人文素质情况,就如何加强大学语文教学,提高学生人文素质等方面做了一些探讨. 相似文献
15.
长期以来,我国理工科大学生人文教育的状况不尽人意。许多高校尤其是理工科高校的人文教育课程在总体上受到轻视,由此制约了大学生人文素质的培养,制约了大学生综合素质的提高。本文分析了大部分理工科高校的人文教育课程设置的现状,分析对比了国外人文教育课程设置特点,尝试性的对建立适合我国理工科高校的人文教育课程体系提出了一些建议。 相似文献
16.
论述了人文素质教育在工程技术人才培养中的重要性,分别从学校、教师、学生和社会等方面探讨了提高工程技术人才人文素质的主要途径,将有利于促进专业教育与人文教育有机结合,培养综合素质较高的工程技术人才。 相似文献
17.
高职院校进行人文素质教育的若干思考 总被引：2，自引：0，他引：2
开展素质教育的一个重要方面就是人素质教育，本从当代国际国内教育改革的发展趋势看到高职高专学校进行人素质教育势在必行，从而提出了高职高专学生人素质教育的目标内容和实现人素质教育的途径。 相似文献
18.
对职业院校开展人文教育的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
在分析职业院校加强人文教育重要性的基础上，结合职业院校人文教育的现状，指出职业院校应转变重技能轻人文的错误思想，树立全面发展的教育理念；改革课程结构，开好人文教育课程；提高教师人文素质，加强对学生的人文关怀；开展课外文艺活动，营造良好的校园人文氛围。以促进学生的全面发展。 相似文献
19.
当代中国高校艺术类学生人文素质的缺失及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
潘赐璇 《南京广播电视大学学报》2006,(4):62-65
人文素质教育是现代艺术教育不可或缺的部分。艺术工作者人文素质的高低,直接关系到其人格的生成、艺术品味的趋向和艺术作品的创作。然而,由于教育功利化等历史与现实原因,艺术类学生的人文素质缺失现象十分明显。因此,文章对在艺术专业教育中如何遵循艺术人文教育的规律,如何从教育观念、专业培养、校园文化、教育环境等方面加强人文素质教育等方面作出了探索与思考。 相似文献
20.
钱芳 《温州职业技术学院学报》2002,2(2):80-81,90
随着社会经济的发展，人才竞争程度的加剧，高职院校的学生不仅要掌握扎实的专业知识，而且还要具备良好的心理素质和文化素质。为了培养未来社会高情商高智商的复合型人才，高职院校在重视职业教育的同时还应开展有效的人文教育。本文以人文教育的定位和意义、加强人文教育的重要性、如何实施人文教育等三个方面展开论述。 相似文献