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1.
中国的家长、教师向来重视智商教育,对情商教育则知之甚少。人才竞争,不仅仅是智商的竞争,而且更重要的是情商的竞争。因此,家长和教师在关心孩子的智商教育的同时,更要关心孩子的情商教育,情商是决定人生成功与否的关键。 相似文献
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关注“情商”对大学生成才的影响 总被引：6，自引：0，他引：6
社会需要很多人才,但无论哪个专业的人才都应具有高情商。对于即将面临市场挑选和就业竞争的大学生来说,他们需要的决不仅仅是就业竞争中所必须具备的知识和技能,而且还需要有足够的社会交往和适应能力。现实大学生中存在着的一些问题已经引起了人们的极大忧虑。针对学校教育中存在着的问题,加强大学生的情商教育,提高他们的情商水平,是当前高校一项刻不容缓的重要任务。一、情商EQ蕴涵的五种能力情商借用了智商的表述,它一出现就引起了世界轰动。哈佛大学心理学博士,情商理论创始人丹尼尔·戈尔曼说:“孩子的未来20%取决于智商,80%取决于… 相似文献
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新时期大学体育教师情商修养的重新认识 总被引：1，自引：0，他引：1
刘建生 《福建师大福清分校学报》2010,(2):37-40
在竞争激烈的21世纪,社会不仅需要智商人才,更需要高情商的人才。体育作为大学教育的一个重要组成部分,贯穿于大学教育的始终,而体育教师在体育教学中的主导作用,对学生情商的开发与提高起着越来越重要的作用。为此,新时期的大学体育教师要不断地提高自身对情商的理解与认识,加强自身的情商修养,为更好地培养适应时代发展需求的大学生服务。 相似文献
4.
在竞争日趋激烈的21世纪,素质决定命运。素质不仅包括传统的智力因素,更包括以情商为核心的非智力因素。优胜者属于那些既具有高智商又具有高情商的素质全面的人才。“素质决定命运,性格成就未来”应该成为普天下家长的共识,要实现“望子成龙”的愿望,就要在培养训练儿童智商的同时,开发提升孩子的情商。一、家庭教育要成为孩子健康情商提升的重要力量儿童期是情感教育的黄金时期,培养开发孩子的情绪智商是儿童教育的重要内容和目标。情商同智商一样,是必须通过学习才能获得的素质和能力,而它的学习又不同于智商教育,它更多地强调感受、感知… 相似文献
5.
情商和智商都是成功者具备的重要因素.高校体育教学在强调智商教育的同时,更要充分利用体育教学实践性强的特点,培养大学生良好的心理素质,坚强的意志品质,较强的人际交往能力和乐于协作的团队精神等综合素质,适应现代社会对人才的需要. 相似文献
6.
"智商、情商、财商"被认为现代社会人才的三大素质。高职教育是技能和就业教育,智商决定成绩,情商决定成败,财商决定财富,情商不高,技能得不到很好发挥,财商欠缺,职业生涯不顺利,以广厦学院建筑经济管理专业(财会方向)为例来探索"智商、情商、财商"理念在人才培养的实践。 相似文献
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当今社会,人才的竞争不仅是智力、知识的竞争,而且是人格素质、情商的竞争,是综合素质的竞争.情商是目前企业用人的一项重要指标,也是大学生适应现代社会生存、竞争、发展的重要的素质,因此,在高校教育中应当有意识地加强情商教育,对提高大学生的综合素质从而增强综合竞争力具有积极而深远的意义. 相似文献
8.
有人说:智商决定录用,情商决定提升,在今天这个竞争日趋激烈、知.识爆炸、人际关系复杂的社会中,情商在大学生就业中的作用显得尤为突出.本文对情商因素在大学生就业过程中的重要作用进行阐述,井提出如何在日常的教育管理中培养和提高大学生的情商. 相似文献
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大学生的情商问题及情商教育探究 总被引：1，自引：0，他引：1
面对当今激烈的社会竞争,大学生应该成为智商和情商并重,全面和谐发展的人才.文章分析了情商教育所发挥的重要作用与大学生在情商方面存在的主要问题,并探讨了培养高校大学生高水平情商的基本对策. 相似文献
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金融风暴使得大学生面临更严峻的就业压力,在竞争激烈的职场面前,情商成为体现学生综合素质,从而影响求职成功的重要的影响因素。本文探讨将情商教育与大学生职业生涯规划结合,基于规划过程推进情商教育,通过两者在过程中的融合互动,达到提高学生综合素质、增强学生就业竞争力的目的。 相似文献
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邱勤 《安徽广播电视大学学报》2016,(2):83-86
为了提高基于就业能力的大学生情商,提升就业能力,论述了情商与大学生就业能力的正相关性,阐述了基于就业能力提升的大学生情商培养体系的主要内容,提出了转变观念、智商与情商教育并重、开展多种形式的就业情商教育、督促大学生在实践中提升个人情商素养等情商培养路径. 相似文献
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论高校体育教学中情商的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
陈维亮 《自贡师范高等专科学校学报》2005,20(3):122-124
情商和智商都是成功者具备的重要因素。高校体育教学在强调智商教育的同时，更要充分利用体育教学实践性强的特点培养大学生良好的心理素质，坚强的意志品质，较强的人际交往能力和乐于协作的团队精神等综合素质．适应现代社会对人才的需要。 相似文献
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教育的最终目的是培养“真、善、美”统一的完美人格,21世纪的人才竞争不仅是智商的竞争,更重要的是情商的竞争。可见情感教育在学校教育中具有重要地位,情感教育深刻影响学生的道德观念和行为习惯,促进学生情商的发展对人生有重要的影响乃至对祖国的未来也有重大影响。 相似文献
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大学生的情商问题及情商教育探究 总被引：2，自引：0，他引：2
面对当今激烈的社会竞争,大学生应该成为智商和情商并重,全面和谐发展的人才。文章分析了情商教育所发挥的重要作用与大学生在情商方面存在的主要问题,并探讨了培养高校大学生高水平情商的基本对策。 相似文献
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微软公司全球副总裁李开复与中国大学生谈“树立什么样的人才观”时,认为情商比智商更重要。美国一家很有名的研究机构就情商和智商调查了188个公司,结果发现:对领导者来说,情商的影响力是智商的9倍。智商略逊的人如果拥有更高的情商指数,也一样能成功。 相似文献
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廖顺萍 《昭通师范高等专科学校学报》2009,31(1)
情商(EQ)是一个人成功因素中比智商(IQ)更重要的因素.综合英语教学中,教师要树立正确的情感观和情商教育意识,合理利用教学方法,充分挖掘教材内容,有效地培养大学生的情商. 相似文献
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现代社会正处在知识时代,国际、国内竞争日趋激烈.竞争的社会对人们的素质提出了更高的要求,社会上不仅需要高智商的人才,更需要的是具有高情商的人才.然而,现实中各级各类学校并没有对情商的开发引起足够重视,从而极大地影响了人才的质量.因此,我们要重视学生情商的开发,而作为基础教育的小学教育更应该义不客辞地担负起开发小学生情商的责任. 相似文献
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目前,5Q（MQ德商、IQ智商、EQ情商、FQ财商、AQ逆商）素质已成为人们衡量人才的重要标准。历史教育能够提高大学生的公民素质、思维能力、创新能力,在培养和提升大学生的5Q素质方面也有着独特的作用。 相似文献
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何秀兰 《广西教育学院学报》2004,(Z2):146-147
培养学生良好的心理素质是贯彻教育方针、提高受教育者全面素质的需要.情感教育是培养、提高学生的"情感智商",即"情商"的教育过程;而"情商"是心理素质的核心内容,是学生今后适应社会生存、竞争、发展的重要能力.因此,在德育中对学生进行情感教育,提高学生的"情商",可促进学生素质全面提高和塑造学生健全完美的人格,为学生今后实现成功人生奠定基础. 相似文献