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创新教育是一种以人为本的教育。创新人才的培养关键是发展个性,训练求异思维,培养特长。与众不同的个性、思维方式和特长是创新人才的重要特征。因此,我们在开展教学创新培养创造型人才要着重做好以下工作。 一、变革教学理念,创新教学思想 教学要创新,首先应当是思想和观念的创新。教学思想是教学活动的向导,贯穿于整个教学活动中,直接影响教学 相似文献
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创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。怎样发现创新人才、如何培养创新人才是摆在教育工作者面前的重大课题,作者主要介绍了在语文教学中培养创新人才的尝试,重点介绍教师如何树立培养创新人才的意识、坚定信念,以及营造培养创新人才的环境,介绍了在语文教学中培养创新人才的具体做法,从教学方式、方法、内容进行了全方位的探索与改革,具有一定的启发和示范性。 相似文献
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林霞 《中国校外教育(理论)》2011,(5):133-133,116
当今国际竞争,归根到底是人才的竞争,哪个国家拥有人才,特别是众多的创造性人才,哪个国家在竞争中就赢得先机。创新教育呼唤创新型教师,创新人才的培养和造就,要靠创新教学。创新是思想政治课教学的内在要求,政治教师必须具备较高的创新教学素质,必须提高创新教学的能力,以培养学生的创新能力。 相似文献
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改革教学方法培养应用型创新人才——以新建本科院校为例 总被引：1，自引：0，他引：1
新建本科院校作为培养应用型创新人才的主阵地,必须重视教学方法的改革,因为教学方法不改革,应用型创新人才难涌现,但新建本科院校却普遍忽视这一点。本文界定了应用型创新人才的含义,分析了传统教学方法的弊端和教学方法难改革的原因,并介绍了发现式教学、研究式教学、参与式教学等教学方法,以利于培养应用型创新人才。 相似文献
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实施创新教育是培养创新型人才的迫切需要.高等数学教学对于培养创新型人才具有重要作用.数学教师应当在高等数学教学中培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,努力探索创新人才的培养途径. 相似文献
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李永明 《云南师范大学学报(教育科学版)》2000,1(2):18-20
创新是社会发展对人才素质的必然要求。本文论述了创新人才的品质、培养创新人才的必要性以及高校在培养创新人才中的地位和措施。笔者认为，高校培养创新人才的关键在于更新教学观念，并就如何更新教学观念与教学内容，改进教学手段及方式、方法谈了自己的见解。 相似文献
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创新人才指的是具有创新意识、创新精神、创新思维、创新能力,并能够取得创新成果的专业人员。教师在创新人才培养中具有重要作用。当前我国高校教师在实施创新教育与培养创新人才过程中,还存在教育观念陈旧、教学方法不够灵活、实践经历严重缺失等问题,需要借鉴国外高等院校培养创新型人才的理念及方法,确立“以学生为本”的教学理念、实施研究性教学、倡导师生合作探索与研究、重构教学评价体系等措施,提高教师培养创新人才的能力。 相似文献
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应用型创新人才培养四题 总被引：14，自引：0，他引：14
我国的自主创新在目前阶段主要以集成创新与引进消化吸收再创新为主,因此,应用型创新人才应是建设创新型国家的基础和主体。应用型创新人才可以进一步分为理论性、设计性、技能性、操作性四个层次,不同层次的人才在自主创新中承担着不同的作用。应用型创新人才的特点决定了其培养方式必须区别于传统的学术型教学,而强化实践教学是培养应用型创新人才的主要路径。 相似文献
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创新的时代需要创新的人才,创新的人才要靠创新的教育来培养.在教学中发扬教学民主,形成良好的师生关系,有利于培养学生的创新精神. 一、改变传统教学思想,树立具有民主意识的教师形象 相似文献
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创新是时代的要求,是当代中学生必备素质.知识经济时代呼唤创新型人才,创新人才要靠创新教育培养.在教学中,教师要经过有目的、有系统的创新教学与训练,培养学生创新意识,创新品质,以及创新思维,初步掌握创新技能技巧. 相似文献
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工程本科创新人才培养模式的探索——美国Rose-Hulman理工学院的案例 总被引：7，自引：0，他引：7
美国Rose-Hulman理工学院是一所典型的以本科教学为主的工科院校.该院以培养优秀的工程创新人才为己任,围绕创新人才选拔、教师创新活动、课程改革和实验教学等要素,逐步形成了工科本科创新人才集成创新培养模式.这一模式对我国以本科教学为主的工科院校具有实际借鉴意义. 相似文献
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创新意识、创新精神和创新才能是培养高素质、现代人才的重要条件,而体育教学中蕴涵着极其丰富的促进学生创造的资源。本文结合初中体育教学,就如何培养出适应素质教育发展的创新人才等问题进行了探讨。 相似文献
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知识经济时代的来临,呼唤创新人才的培养,创新人才的培养呼唤创新的教育。所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。创新教育的根本就是变“应试”教学为全面素质教学, 相似文献
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唐亚琼 《四川教育学院学报》2009,25(4):110-112
创新型国家战略需要创新型人才,创新型人才需要具备创新型思维。文章在对创新理论与创新思维进行理论梳理基础上,阐明了现代教育应当坚持培养具有创新思维的创新人才,并结合教学实践,探讨了如何通过数学教学培养学生创新思维的路径。 相似文献
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李玉迢 《新课程改革与实践》2010,(13):120-120,81
统计教学创新就是要根据社会经济迅猛发展对高素质统计人才的需要,在统计人才培养的各个环节大胆创新,构筑培养创造型人才的有效教学模式。统计教学创新集中体现在统计教育观念、教学内容、教学方法和教学手段、传播知识的形式以及教师素质等方面。 相似文献