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1.
吕夏萌 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2014,(3):130-132
反拨作用一般指测试对教和学的影响,考试的风险越高,反拨作用越明显。本研究试图通过四级考生自主学习问卷调查的方式,探讨大学英语四级考试对语言学习者自主学习的反拨作用,为大学英语教学提供一定的参考。 相似文献
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大学英语四级考试作为衡量大学英语教学的重要手段．是大学英语教学的重要组成部分。作为大规模标准化测试。四级考试必然对大学英语的教与学产生深远的影响,即反拨作用。为提高其对大学英语教学的积极影响,减少消极影响,基于大学英语课程教学要求（试行）,新四级考试于2006年12月在全国推行。本文作者结合实际教学经验,从个人和社会两方面探讨新四级考试对大学英语教学的反拨作用及其对大学英语教学的启示。 相似文献
3.
CET-4翻译测试改革正面反拨效应下的大学英语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
语言测试与语言教学为伙伴关系,大学英语四级考试的改革,对大学英语教学有着正面的反拨效应. 四级考试中篇章翻译测试的增加,带动了大学英语教学向着培养学生英语综合能力的方向发展,大学英语教学将呈现更多模态、多样化的综合模式. 本文从四级考试中翻译测试改革的背景着手,应用正面反拨效应理论,探究翻译测试改革对大学英语教学的影响,并提出一些反拨效应下,完善大学英语教学的策略和思路. 相似文献
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大学英语四级考试作为衡量大学英语教学的重要手段,是大学英语教学的重要组成部分.作为大规模标准化测试.四级考试必然会对大学英语的教与学产生深远的影响,即反拨作用.为提高其对大学英语教学的积极影响,减少消极影响,基于大学英语课程教学要求(试行),新四级考试于2006年12月在全国推行.作为大学英语教师,本文结合个人实际教学经验,从个人和社会两方面探讨新四级考试对大学英语教学的反拨作用及其对大学英语教学的启示. 相似文献
5.
罗胜华 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2012,(1):144-145
语言测试对语言教学会产生正面和负面的反拨作用。本文以我校为例,探讨了大学英语四级考试对我校大学英语教学带来的正、负反拨作用,并提出了提高正面反拨作用的几点思考。 相似文献
6.
贾永妍 《佳木斯教育学院学报》2013,(4):179-180
反拨效应是指测试对教师的教和学生的学产生的影响。学生是大学英语教学的主体,是大学英语四级考试的直接参与者和受影响者,因此从学生的角度研究大学英语四级考试的反拨效应具有重要意义。研究结果表明,大多数理工科学生对四级考试及其各项措施都持有积极肯定的态度,但对其了解和熟悉程度仍急需提升。新大学英语四级考试对理工科学生大学英语学习的诸多方面产生不同程度的反拨效应,但正面的反拨效应明显大于负面的反拨效应。 相似文献
7.
随着大学英语教学目标从提高学生语言知识到培养学生用目标语进行交际的能力的转变,大学英语四级考试,这一作为衡量完成大学英语基础阶段学习的大学生是否达到教学大纲要求的大规模标准性测试,必将随之发生改革,并对大学英语的教与学产生深远的影响,即反拨作用.为提高其对大学英语教学的积极影响,减少消极影响,基于<大学英语课程教学要求(试行)>,新四级考试于2006年12月在全国推行.作为大学英语教师,笔者结合个人实际教学经验,从个人和社会两方面探讨新四级考试对大学英语教学的反拨作用及其对大学英语教学的启示. 相似文献
8.
大学英语四级考试自诞生以来,一直作为学术界研究的焦点。作为全国性的大规模标准化考试,大学英语四级考试对大学英语教学势必产生反拨效应,而作为大学英语四级考试中的重要题型之一的翻译部分,于2013年进行了全新的改革,这也将必然对大学英语翻译教学产生重要的影响,即反拨效应。本文分析了大学英语四级考试中的翻译测试负面反拨效应产生的因素,同时提出了提高其正面反拨效应的建议。 相似文献
9.
《校园英语(教研版)》2016,(21):44-45
大学英语四级考试是大学期间学生英语语言测试的一种重要手段,该手段不仅对学生的的英语学习意义重大,同时也对教师的英语教学具有多方的影响力。2013年12月,大学英语四级考试实现了改革,翻译测试成为改革的焦点内容,这对大学英语翻译教学无疑具有强大的反拨作用。翻译测试改革不仅仅是形式上的改革,更对学生的翻译学习以及教师的翻译教学具有指导与借鉴意义。本文阐述了反拨作用内涵,并阐述了四级考试改革之于翻译教学的反拨作用,最后提出有效的翻译教学策略,以飨读者。 相似文献
10.
反拨作用是语言测试中的重要概念,而大学英语四、六级考试对大学英语教学有重要的影响。本文对四、六级考试翻译题型调整对大学英语教学的反拨作用进行了调查,结果显示此次调整对大学英语教学产生了较强的正反拨作用。 相似文献
11.
《佳木斯教育学院学报》2016,(7)
阅读是大学英语四级考试的必考项目,同时也是学生英语技能的薄弱环节。四级考试改革后,四级阅读对大学英语教学也有一定的反拨作用。本文通过分析四级阅读与大学英语教学之间的关系及其题型的变化,对其对大学英语教学的反拨作用进行了深入探讨。 相似文献
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大学英语四级考试对大学英语听力教学的反拨作用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从大学英语四级考试中听力题型的变化和特点入手,根据反拨作用理论,分析了听力对大学英语教学的影响。此外,根据自己的教学经验,从充分发挥四级考试的积极反拨作用,避免消极的反拨作用方面,总结了几点有效的听力课堂教学方法,从而达到测试为教学服务,提高学生的英语实际运用能力的目的。 相似文献
14.
长期以来,“译”被认为是语言学习的一项重要技能。本文主要分析了大学英语四级考试中翻译测试对大学英语教学积极和消极的反拨作用,期望在教学中翻译测试最大限度地发挥积极的反拨作用,尽量减少它的消极反拔作用。作者根据分析对于翻译教学提出了几点思考。 相似文献
15.
本文从学生英语学习的角度出发,探讨了大学英语四级考试的反拨作用。结果表明,大学英语四级考试对学生英语学习的诸多方面有不同程度的反拨作用,正面反拨作用明显大于负面反拨作用。教师应充分利用正面反拨作用,减少或克服其负面反拨作用,推动我国大学英语教学改革。 相似文献
16.
《佳木斯教育学院学报》2015,(12)
大学英语四六级考试作为全国范围内的国家大型英语考试,由于其作为评测各高校大学英语教学水平及学生英语学习水平的量度标尺,一直备受高校教务行政部门和大学英语教师的关注。本文从大学英语四级考试对教学的反拨效应角度入手,对大学英语四级考试对于新疆地区高校在校生的英语学习产生的作用及对大学英语教学所带来的影响进行初步调查和探讨,以达到了解四级考试对于大学英语教学组织及学生学习情况的反拨效应的目的。 相似文献
17.
《校园英语(教研版)》2015,(21)
在我国,大学英语四级考试所具备的影响力是非常大的,每年英语四级考试都会有数百万的考生。通过英语四级测试成绩,良好的反映出教学状况以及学学习情况,甚至当大学生走入社会之后,用人单位会以英语四级成绩来衡量学生的英语能力。教育改革之后,大学英语教学的方法逐渐的过渡为交际教学法,由此,大学英语四级阅读理解测试也发生了改变,变为交际性测试。基于此,本文针对新四级阅读理解测试与旧四级、雅思阅读理解测试的区别进行了比较,并分析了新四级阅读理解测试所具备的交际性与反拨作用。 相似文献
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大学英语四级考试作为大学英语评价体系中的一个重要组成部分,对大学英语教学中的教与学两个方面都起到了极大的反拨作用。大学英语四级新题型在题型和分值比重上所做的调整客观上对大学英语教学起到了积极的反拨作用,但仍存在负面的反拨作用,需要进一步加以调整。 相似文献
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为了探讨英语测试对高职高专英语教学的反拨作用,选取安徽医学高等专科学校2008级117名学生为研究对象,58名实验组学生被要求参加高职高专英语应用能力B级考试和国家大学英语四级考试,对59名控制组学生实施常规教学。一年后,对比实验组和控制组的英语学习情况。结果表明：英语测试对高职高专英语教学有着积极的反拨作用,实验组学生英语成绩得到了显著性提高;此外,英语测试反拨作用与性别有关,女生成绩显著优于男生成绩。 相似文献
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反拨作用是指语言测试对语言教学和学习产生的影响。通过访谈、课堂观察和调查问卷等研究方法,此研究从英语学习者的角度出发,结合三本院校大学非英语专业学生英语的学习实践,探讨了大学英语四级考试对三本院校学生英语学习的反拨作用。并提出相应的建议以充分发挥其积极的反驳作用,以期提高三本院校学生大学英语学习效率。 相似文献