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大学社会评价势在必行 总被引：5，自引：0，他引：5
在高等教育发展中,大学教育评价具有重要意义与作用。本文阐述了大学社会评价是大学发展的必然、大学社会评价的意义与作用以及促进大学社会评价的健康发展问题。 相似文献
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王屯 《中国高等教育评估》2010,(2):54-58
正大学教学评估的开展以及大学排行榜的盛行,体现了随着高等教育的发展,不管是政府还是社会,都越来越重视大学的质量及其评价。然而,作为大学社会评价一种主要的表现形式——大学排行榜一经推出就备受争议,其合理性与合法性均遭质疑。究其原因,很大程度上根源于社会评价对大学进行分层的标准设定不合理。以社会公众和组织为目标对象的大学社会评价,对大学分层是应该采用与政 相似文献
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大学评价在高等教育发展中的作用就是对大学教育质量进行监督。正因为大学评价是监督,在市场经济主导的国家,社会大学评价是不可或缺的。文章论述了中国社会大学评价在高等教育发展中的监督地位的依据和监督地位的确立,探讨了社会大学评价对我国高等教育发展的作用。 相似文献
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据俄罗斯报纸网2006年6月16日报道：星期四教育与科学杜马委员会举行圆桌会议，此次会议的议题是“大学的社会评价”。主要思想就是：目前大学的国家评价系统还需要补充一个社会力量。首先，根据改革拥护者的意见，将确认大学教育活动的权利和保障最低的教育质量。评价的对象不是整个大学，而是部分专业课程和教育计划。获得社会评价将是这些课程和计划中最好的方面，允许区分出大学或者系中几个最好的榜样。计划的起草人强调，这个评价遵循自愿性和机密性原则。大学自己决定是否需要一个质量标志，这个质量的标志就是给大学颁发一个社会评价的证书。社会评价的拥护者强调，引进社会评价的方式将对高等学校、教师和毕业生们有益，他们将获得更加确实可靠的哪所大学教育质量较高的信息。 相似文献
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符号资本在大学社会评价中的作用探析 总被引：1，自引：0，他引：1
大学社会评价是高等教育评价体系中重要的一环,它可以满足政府之外社会上其他利益相关者对高校的认知需要.目前,由于诸多的大学排行榜(大学社会评价的主要表现形式)无视大学的符号资本,陷入了纯粹"数字游戏"的误区.然而,符号资本却在大学社会评价体系中有着极为重要的作用,它不但是大学社会评价与大学学科评估界分的基础,更是大学社会评价合法性、公信力的保障;它能更好地解决不同类型大学之间的比较,更能公允地评价特色大学和不同规模的大学.理解符号资本在大学社会评价中的作用,有利于帮助大学排名走出误区,促进大学社会评价发展. 相似文献
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在知识经济背景下,大学社会评价活动多样化的趋势日益明显。依据哲学社会评价论、经济学利益相关者理论、教育学评价主体多元化理念以及国内外大学社会评价的实际情况,可将当前的大学社会评价划分成评议模式、排名模式和认证模式,在此基础上我们对以上三种模式的特点进行了比较分析。 相似文献
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当前,高等学校犹如一个“小社会”,社会办大学变成了“大学办社会”,多种多样的庞杂“任务”,干扰了院校党政领导深入研究如何贯彻党的教育方针,解决教学,科研和学生思想政治工作中的重大问题,影响了培养人材,建设社会主义高等学校任务的更好完成,这是一个普遍存在的问题。回顾在一九七九年初,我院党委为贯彻三中全会精神,结合学校管理上存在的问题,提出党委工作重点转移到教学科研方面来。 相似文献
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大学的社会评价机制是保证大学的社会评价活动有效进行,使其功能得以实现的构造及其运行原理。按照内部功能的差异,它可以分为运行机制、动力机制与约束机制。当前,我国大学社会评价机制存在的主要问题是运行不畅、动力不足、约束乏力。完善我国大学的社会评价机制,在运行机制方面,应大力培育教育评价中介机构,加强多元社会评价主体的建设;提升现有大学社会评价机构的专业水平;完善高等教育信息公开和发布制度。在动力机制方面,要确立大学社会评价的地位,激励大学社会评价主体的积极性;给予大学社会评价机构必要的支持,特别是经费支持;加强对评价结果的有效利用。在约束机制方面,应加强评价主体的自我规范;加强法律规制与行业自律;建立健全专门的高等教育评价管理机构。 相似文献
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大学社会公信力与大学治理 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在分析我国大学信任危机原因的基础上,以大学治理的价值关系重构为根本,探讨提升大学公信力的制度创新空间,最终谋求实现高等学校的价值关怀. 相似文献
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大学的确是要承担责任的。但我们首先要搞清楚,我们为了什么去承担责任。哈佛大学现任校长德鲁·福斯特在就职演讲时说:一所大学的精神所在,是它要特别对历史和未来负责——而不完全或哪怕是主要对现在负责。大学关乎学问,影响终身的学问,将传统传承千年的学问,创造未来的学问。 相似文献
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建立现代大学外部评价制度,必须以科学发展观为指导,借鉴国际高等教育质量保障体系的有益经验,体现我国现代高等教育自身特色和运行规则,将政府、高校、社会作为构建我国现代大学外部评价制度中的主体要素,明确责任,通力配合,形成政府依法宏观管理、高校面向市场依法自主办学、社会中介机构广泛参与的现代大学外部评价制度与机制。 相似文献
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本文比较了两种大学评价框架,即制度型大学评价和市场型大学评价.虽然这两类评价的共同特征和产生的因素都是基于学生、家长以及大学自身的要求,但是它们的目标、背景、指标却由于不同的评价目的而存在很大差异. 相似文献
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