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《兰州教育学院学报》2016,(7):120-121
当前"经济法"在各院校经管类专业中已成必修课程,然而在"经济法"课程教学中,在对学生应用能力的培养方面仍存在不足之处,原因在于"经济法"课程的教学目标、教学手段、教学评价等方面存在问题。因此,有必要根据"经济法"课程的学科特征,制定相应的"经济法"课程教学改革措施,以发挥该课程的社会价值,培养学生对"经济法"相关知识的应用能力。 相似文献
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作为专业必修课程,经济专业的经济法教学应区别于法学专业的经济法教学,同时,经济法课程中的案例教学并不是简单地在理论讲授过程中穿插案例,此外,要避免把经济专业的经济法课程当作纯粹法学课程或经济学课程的边缘化倾向。 相似文献
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随着市场经济的发展,经济法这门课程在人才培养中的地位也越来越重要。社会对懂得经济法律方面的人才需求日益增加,经济法这门课程的教学效果的重要性也日益凸显。文章从课程教学有效性影响因素出发,阐述了目前经济法教学中存在的问题,并就提高经济法课程教学有效性的途径进行了探讨,以期实现经济法课程教学有效性提高之目标。 相似文献
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参与式教学在经济法课程中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对经济法课程特点和课程讲授过程中存在的问题的分析,认为经济法课程应当引入参与式教学方法,并提出参与式教学在经济法课程中具体的运用策略。 相似文献
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双语教学是培养国际化人才的重要途径,国际经济法课程的内在逻辑需求及国际经贸实践对国际经济法律人才的需求决定了国际经济法课程实施双语教学的必要性.但是透过目前国际经济法双语教学的表象,可以发现提高和完善国际经济法双语教学,亟待在教学理念和教学模式等方面进行实质性的改进. 相似文献
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笔者结合自己多年来在中等专业学校经济法课程教学经验,针对目前中专学校经济法课程教学中存在的问题,论述了经济法作为会计专业的基础课,只有在教学内容、教学方法和考核制度等方面加以改进才能提高教学质量,实现教学目标. 相似文献
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谈高校非法律专业《经济法》教学的侧重点 总被引：1，自引：0，他引：1
经济法课程是为适应财经类专业培养目标的要求而设立的一门重要的专业基础课,财经类专业中不同专业的培养目标各不相同,经济法教学各有特点.本文针对经济法课程教学实践中所存在的问题,论述了经济法在教学理念、教学内容、教学方法等方面的改进与思考. 相似文献
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叶亚飞 《洛阳师范学院学报》2012,31(1):120-122
高校财经类专业基本都开设经济法课程作为专业基础课,该课程是一门理论性与实践性都很强的课程,涵盖合同法、公司法、证券法、破产法、保险法等多部门法。在教学实践中它存在四方面问题。一是认识误区,将法学类经济法与财经类经济法混淆;二是教学误区,经济法课程内容的讲授侧重实践,忽视理论;三是开课误区,经济法课程不分专业,内容雷同;四是考核误区,重视试卷成绩,轻视平时评价。解决财经类经济法课程教学实践中存在的问题首先要结合教学实际合理取舍教学内容,其次强调理论传授与案例教学并重,再次侧重考核方式上的理论与实践性结合。 相似文献
12.
邱盛 《佳木斯教育学院学报》2011,(3):131-132
近年来,教育部在积极开展和推进双语教学改革,经济法是调整国际经济关系的法律规范,所以无论是从经济法课程自身的特点来看,还是从人才培养的角度来看,都有必要采用双语教学这种新兴的教育模式。本文从双语教学的内涵及其相关理论探讨出发,联系实际概括了经济法课程双语教学存在的制约,从教学内容、教学方式、教学方法、考核方式等方面提出了经济法课程双语教学的模式。 相似文献
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"互联网+"时代给职业教育带来了巨大的变化,为了促进信息技术在职业教育教学中的应用,混合式教学模式应运而生。基于SPOC理念并结合高职财经类专业"经济法"课程特色,提出了"经济法"课程混合式教学五要素,以及混合式课堂教学组织六步骤,建立了立体化的"经济法"课程教学资源;在实践上对理论研究进行了转化应用,组建了学习型课程小组,组织了丰富多彩的第二课堂活动,创设了模拟庭审的课程考核方式,打造了追求质量的"经济法"课程教学特色。 相似文献
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林慧敏 《读与写:教育教学刊》2011,8(1):187+189
经济法作为电脑会计类专业的专业基础课,理论性强、实践性要求高,在整个教学体系中有着非常重要的地位。为不断适应现代社会发展对人才培养质量和模式的要求,提高经济法课程教学质量,培养高素质的新型专业性人才。本文根据现在经济法教学工作实际,对经济法课程教学进行初步的分析探讨。 相似文献
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高职经济法课程改革中参与式教学探析 总被引：3，自引：0，他引：3
本文在总结沈阳师范大学职业技术学院四年多的经济法课程改革系统做法的基础上，结合教学实践，提出在经济法课程中运用参与式教学的新思路，并归纳了一些基本做法，以促进经济法课程教学改革的进一步探讨，推进课程改革新理念、新做法的不断出现，促进教学质量的提高。 相似文献
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在《经济法》课程的教学中,运用案例教学法可谓得天独厚,因为在我们的生活中,有太多鲜活的案件可以作为案例素材。本文从案例教学法的概念出发,探讨了案例教学法与《经济法》课程教学目标深化的关系,阐述了《经济法》课程的案例选择与案例教学的过程。 相似文献
18.
乔海丽 《佳木斯教育学院学报》2011,(8):101-101
随着社会的发展,我国高职教学的教法的不断更新,经济法课程的教学教法呈现多样化的格局,但怎样才能使经济法教学达到更好的效果?本文从三个方面提出了经济法课程建设的建议。 相似文献
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高校经济法概论课程已开出１０多年了，但是形成于计划经济模式下的经济法理论已越来越不适应社会主义市场经济建设的要求，各种矛盾在高校经济法概论课教学中明显表现出来，因此，为适应市场经济的建设需要而改革该课程的教学已成为不可回避的现实．本文在剖析当前经济法概论课程教学中存在的问题后，提出对该课程进行教学改革的可行性。 相似文献
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高职法律类专业"经济法"课程教学必须根据学生心理、专业、就业、技能等方面的特点而具体展开。结合教学实践中的问题,从教学思路、教学内容、教学方式、教学手段四个方面分别讨论高职法律类专业"经济法"课程教学的优化对策,促进"经济法"课程教学取得更大成效。 相似文献