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1.
当前我国正处于产业结构转型的关键期,培养高素质技术技能人才是满足国家高质量发展和社会高质量就业的迫切需求。文章旨在阐明职业本科高素质技术技能人才培养的意义,探讨了职业本科院校作为高素质技术技能人才的培养主体在人才培养定位、培养规模、质量保障体系以及社会认可度等方面面临的挑战。通过明确培养定位、深化校企合作、加大社会宣传力度和构建多元质量保障体系等相应的策略优化高素质技术技能人才培养,进一步推动职业本科的高质量发展。 相似文献
2.
职业教育的目的和培养人才的规格是由社会、经济和政治需要决定的,目前,我国发展迅速,对职业型高素质人才需求量大,这就对职业中学的老师提出了更高的要求,即迅速培养出职业型高素质人才,而技能大赛正是快速培养职业型高素质人才的平台。 相似文献
3.
根据我国经济和社会发展要求,中等职业学校是专门为社会培养多层次、多样化的专业技能型人才,造就数以亿计的技能性人才和高素质劳动者。 相似文献
4.
庞德美 《河北广播电视大学学报》2012,(6):66-68
21世纪是一个经济全球化的时代,各行各业需要既懂得专业技能又懂得英语知识的国际化人才。高职院校正是培养社会所需的从事技术、生产、管理、服务等领域高素质的技能人才。但是目前高职院校公共英语教学情况有待进一步改进,必须将英语教学和专业教学有机结合,加强通用英语和专门用途英语教学,这样才能肩负起培养社会所需的高素质应用型国际化技能人才的重任。 相似文献
5.
随着时代的发展,教育教学改革的不断深化,社会亟需全面发展的高素质人才,而具有高级思维技能是高素质人才的一个重要体现。培养学习者的高级思维技能已经越来越受到教育工作者的重视。在阐述高级思维技能的基础上．介绍了几种以发展学生高级思维技能为目标的问题化教学设计方式。 相似文献
6.
当前,我国正由生存型社会向发展型社会转型。在生存型社会,职业教育主要解决的是把一些孩子送出去,因为当地的产业发展不足以容纳那么多的技能型、高素质人才。但是到了发展型社会,地方经济社会发展对人力资源产生了很大的需求,职业学校既要让孩子们有更好的发展,同时也要为地方保留优秀的高素质人才。 相似文献
7.
职业教育承载着满足社会需求的重任,是培养为社会直接创造财富的高素质劳动者和专门人才,是让教育者获得某种职业或生产劳动所需的专业知识、技能和职业道德的教育。目前,各个行业的生产、运行、管理越来越依赖于信息化手段和技术,需要能够熟练应用信息化手段的专业人才,职业教育信息化是培养高素质劳动者和技能人才的重要支撑。 相似文献
8.
建设符合社会发展需求的高素质、高水平专业技能教师队伍是高职教育教学改革与发展的必然要求,是培养行业、企业第一线生产、服务工作所需的高素质技能型人才的关键,也是学院技能型人才培养模式创新的有力保障。为此,在明确提高专业教师实践技能重要意义的基础上,通过诸多措施,提升高职院校专业教师的实践技能,以期为社会培养更多高素质技能型人才。 相似文献
9.
体现在专业技能之外的职业素质及职业通用能力称之为软技能。软技能更加强调适应社会的能力,要求所选择的人才不是仅仅受过专业教育和职业培训的工具人,而是拥有完整人格、实现全面发展的高素质技能型人才。技能与品行犹如车之两轮、鸟之两翼。 相似文献
10.
《基础教育改革动态》2008,(24)
一、统一思想,充分认识中职学校开展职业技术培训工作的重要意义
随着我省经济社会等各项事业的快速发展,社会对高素质技能人才的需求日益迫切。中等职业学校要在抓好学历教育的同时开展职业技术培训工作,为社会培养更多高素质技能人才。这是建设人力资源强省、服务安徽快速崛起的客观要求,也是满足人民群众平等接受教育、建设学习型社会的现实需要,更是构建和谐安徽、建设职教大省的重要任务。 相似文献
11.
刘峰 《中国科教创新导刊》2010,(28):199-200
随着读图时代的到来,引发了社会对摄影专业人才的呼唤和渴求,为培养适应素质优良的多元化摄影人才和部分从事摄影艺术创作的高素质人才,高校必须在原有传统摄影教学的基础上,改革摄影教学观念、教育方式、教学内容和教学方法,全面提高高校摄影教学质量,对大学生强化摄影实践技能及创新思维能力的培养,使之能够成为适应社会主义市场经济发展的高素质复合型人才。 相似文献
12.
培养新时期现代化人才,要求我们教师不断提高自身素质,充分利用现代化教学手段,使其直观、形象、高效的特殊作用发挥出来,从而才能培养出高素质人才,如果教师不具备利用现代化教学手段的素质,就不会具备高素质的教育技能,也就不能满足教育需要。时代和社会发展对教师素质提出了新的要求。 相似文献
13.
职业教育要培养高素质技能人才,强化学生的技能训练,通过开展职业院校技能竞赛并创新竞赛制度,选拔培养一批技能标兵。普通教育有高考,职业教育有技能大赛,技能大赛在职教业掀起一阵教学改革旋风,如何利用技能大赛促进学生职业能力的提高,培养厚基础、宽口径、高素质、能够适应经济发展的高素质技能型人才,是职校教师应思考的问题。 相似文献
14.
王立波 《中国科教创新导刊》2014,(1):125-125
随着我国社会经济发展的稳步向前,国家需要一批高素质技术技能型人才投入到祖国的建设中来,而这样的重任就落到很多高等职业院校的肩上。高等职业院校是我国教学体系的主体部分,在教学上就应该注重对学生进行高素质和高技术技能的培养,使学生成为高素质高技术技能的复合型人才。因此,在教学上教师应突破传统的教学模式,大胆启用新型的教学方式和方法,积极探索课程改革途径,真正实现高职院校“工学结合”人才培养模式。本文首先对高素质技术技能型人才进行阐述,并然后结合笔者的自身教学经验,谈谈自己对培养高素质技术技能型人才的几点看法,以供参考。 相似文献
15.
自李克强总理在《政府工作报告》中提出"培育精益求精的工匠精神",这为职业院校人才培养指明了方向。每年职业院校作为高素质技能型人才培养的一个重要阵地,源源不断地为国家经济的发展输送各类技能人才,因此要把"工匠精神"的培养融入实习实训的课程中,这样才能培育大批具有专业技能与工匠精神,适应社会需要的高素质劳动者和技能人才。 相似文献
16.
护理学基础是护理专业的核心课程,具有极强的理论性和实践性。随着现代医疗模式的转变,社会对护理专业学生的要求也在不断提高,传统的教学模式无法满足社会发展对高素质护理技术技能人才的需求。文章通过分析当前护理学基础课程教学存在的问题,基于传统教学,提出将OBE理念融入课程教学,从课程目标、课程教学、考核评价等三方面进行改革和探索,以期提高教育教学质量,更好地培养出符合社会发展需求的高素质护理技术技能人才。 相似文献
17.
高职教育需要加强“软技能”训练 总被引：3，自引：0，他引：3
现代企业需要大量的具有较强软技能的高素质技能型人才。本文阐述了现代企业对软技能型人才的要求,论述了软技能对于高职学生发展的意义,分析了软技能训练在高职教育中实施的可行性,说明了软技能训练的实施具有较强的科学性、先进性与创造性,对于高素质技能型人才培养具有重要意义。 相似文献
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19.
杨彦峰 《国土资源高等职业教育研究》2014,(3)
提升职业教育基础能力和社会知名度,力争贵阳部分职业院校进入国家级示范院校行列。扩大职业教育办学规模,为社会输送高新技术产业、现代制造业、现代服务业、现代农业、信息、医药、城市建设、轨道交通等各类技能人才,满足贵阳市经济社会发展对各种层次的高素质劳动者和技能型人才的需要。 相似文献
20.
当前中专教育的班级管理误区及对策浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
社会的发展需要具备一定素质的技术技能型应用人才,中专教育就是以培养“高素质、强技能、宽适应、复合型”生产第一线的技术人才为目标。而中专教育又需要良好的班级管理来支持。本文试图通过分析当前中专学校班级管理的一些误区来探讨当前中专学校的班级管理,以便培养出适应市场经济和社会发展需要的高素质技术技能型应用人才。 相似文献