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在数学单元复习中,怎样科学地设计、精心地组织课堂教学,怎样采取得力的措施和高效的方法,大幅度、快节奏地提高学生的数学素质,使复习获得最佳效果,这是我们数学教师普遍关注并积极探索的课题。在具体的数学教学实际中,我们深深体会到,运用目标教学指导单元复习,有利于提高教与学的目标性、主动性和策略性,从而能够从根本上提高数学教学质量。一、对目标教学的认识所谓目标教学,就是强调教与学的目标性。它不仅要求教师而且也同时要求学生在整个教学活动中始终要明确“我要达到什么目标,怎样达到？”及“如何选择适当的方法达到最佳效果”,… 相似文献
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教学目标的研究是教学过程研究的重要组成部分 ,它是优化课堂教学的核心 ,是课堂教学既定的方向 ,是策划教学活动的依据 ,是全面实施素质教育、提高课堂教学质量的基本保证。因此 ,教学目标对教与学都起着重要的作用。一、充分发挥教学目标的功能要使教学目标在教学过程中起到重要作用 ,就要重视教学目标的功能 ,使其在教学中充分发挥作用 ,提高教学质量。1.规范预期效果的功能。教学目标是教学活动总过程的出发点和归宿。教师在策划教学活动时 ,要对预定达到的境地和标准进行规划 ,同时也是希望学生通过学习而使其行为发生变化的预期结果 ,… 相似文献
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尹秀香 《伊犁教育学院学报》2000,13(4):74-76,78
随着国内外数学教育改革的逐步深入 ,尤其是大众数学理论的提出和日臻完善 ,数学能力的培养已成为教育教学工作的一项重要任务 ,受到教育工作者的广泛关注。而数学能力的培养又是以数学思维能力的发展为核心的 ,所以数学教学应该是数学思维活动过程的教学。但实际教学中 ,人们关心更多的却是基础知识和数学思想方法的达标情况 ,数学思维能力似乎只能在“潜移默化”中滋长 ,这势必使数学思维能力受到抑制而不能得到积极能动的发展。究其原因 ,是由于缺乏明确规范和系统的数学思维能力的教学目标。笔者在总结他人研究成果的基础上 ,对此目标体… 相似文献
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廖盛材 《数学学习与研究(教研版)》2010,(3):38-38
目标教学是一项新的有效的教学模式,在数学课堂教学中应从学生实际出发,让学生经历知识的形成过程,让学生自主探索,满足学生多样化的学习需要． 相似文献
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数学教学中的隐性目标 总被引：2，自引：0，他引：2
文卫星 《中学数学教学参考》2002,(6):9-11
1 问题的提出在 2 0 0 0年 3月正式发行的中学数学教学大纲的教学目的中 ,除规定了具体的数学知识和基本技能外 ,还规定了“进一步培养学生的思维能力、运算能力、空间想象能力、解决实际问题的能力 ,以及数学创新意识 ;进一步培养良好的个性品质和辩证唯物主义观点” .就数学 相似文献
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教学目标是教师所预期的学生在思维、情感和行动方面变化的数量和程度。确定教学目标，实施教学活动，对教学效果进行测量和评估构成教学过程中紧密联系的三个主要环节。其中教学是其余两个环节的依据。因此说，教学的目标是纯帅，它既是教学的出发点，也是教学的归宿。 相似文献
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受整个教育由“科学为本”向“以人为本”回归的国际潮流影响 ,数学教育比任何时候更重视人本取向 ,“情”“理”统一 ,认知与情感平衡（情感是指人对客观事物所持的态度的体验） ,关注知识、能力、心理同步发展。一、新课程标准、新大纲中情感目标的确立新世纪我国数学课程标准（以下简称新标准） ,和以往大纲不同的是既提出了行为目标 ,也提出了过程性目标———发展性领域目标 ,构成了完整的目标体系 ,其中情感目标定位值得关注。旧大纲情感目标的定位是通过数学课程培养良好的个性品质和初步的辩证唯物主义观点来实现 ,而在新标准中 ,学… 相似文献
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中学数学大纲明确指出：“使学生受到必要的数学教育，具有一定的数学素质，对于提高全民族素质，为培养社会主义建设人才奠定基础是十分必要的。”数学素质教育应结合数学学科的特点和具体内容进行，以课堂为主要载体，面向全体学生，使全体学生的基础素质全面提高。 相似文献
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杨平 《学生之友(小学版)》2011,(18):49-49
制定数学课堂教学目标是数学教学中的一个重要环节,也是提高数学课堂教学效率的关键,它对实现课堂教学的优化。起到至关重要的作用。几年来的教学实践,我觉得教学目标的制定应注意以下几方面。 相似文献
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目标教学理论认为，教学足师生双方围绕教学目标而进行的双边活动，教学目标是教学活动的出发点和归宿。教师目标意识的强弱，直接关系着学生接受的程度和教学活动的力度，直接影响着课堂教学的效率和质量。因此，全面探讨数学目标及其教学的诸要素，树立强烈的数学目标意识，并贯穿于教学的全过程，是中学数学教学不可缺少的重要一环。 相似文献
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数学课堂教学目标，是数学课堂教学的灵魂，它直接制约着课堂教学的效果．课堂教学目标的制定，应考虑两个方面：一是引导学生揭示教材的“知识、技能”发生发展规律与其思维方向；二是引导学生探索数学活动的方法、步骤，获得对数学事实的体验．本文就如何制定课堂教学目标问题，谈一点个人看法． 相似文献
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在目标教学中，教师要运用多变性的课堂语言，提高课堂教学效果。引出目标的语言要有吸引性，教学达标时的语言要有启发性，变式练习要突出语言的趣味性，测试目标要注意语言的概括性，回顾目标要强调语言的回味性。 相似文献
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尹磊 《数学学习与研究(教研版)》2015,(1):67
教学目标的编写目前多是流于形式,没有体现它在教学活动中的重要性,在职业学校表现得尤为突出.本文结合教学实践,探讨在当前职业学校数学教学目标设计中存在的问题,同时也给出了一些具体的设计建议. 相似文献