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在现在的社会发展中,想要从人群中脱颖而出成为优秀的人才,必须要具备一定的创新能力。特别是在美术领域中的人才发展培养的过程中,要高度重视学生创新能力方面的训练和培养,而高中时期的学生学习任务重,在一定程度上忽视了美术课程,而美术可以把学生的审美以及欣赏水平提升到新的高度,在很大程度上可以促进学生的个人修养。如果老师重视高中的美术教学课程,不仅能够锻炼学生的创新能力水平,帮助学生进行思维方面的创新,还可以有效提高学生的学习能力,促进学生的全面发展。因此,高中老师要重视美术课程的作用,利用高中的美术教学来培养学生的创新能力。 相似文献
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随着素质教育的推进,美术教学在培养学生的全面发展方面发挥着积极的作用。新课程理念下,对高中美术教学提出了高要求,在传授给学生基础知识与基本技能的同时,注重激发学生的学习动机,培养学生的创造性,提高创新能力。 相似文献
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在高中美术教学中培养学生的创新性思维,不仅可以提升学生的创新能力,而且有利于学生个人美术风格的形成。在本文中,笔者以创新性思维的本质为切入点,进而分析了高中美术教学对学生创新性思维培养的作用,并且提出了几种相应的培养路径,以期对学生美术素养的提升有一定的帮助。 相似文献
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吴盛 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
学生核心素养概念的出现,对高中美术教师开展美术鉴赏教学活动提出了新要求。高中美术教师必须正确理解培养学生美术核心素养的意义,并以此为导向做全方面的美术鉴赏教学优化,这样才能通过创新教学,发展学生核心素养。本文通过了解美术学科核心素养内涵,分析在高中美术鉴赏课堂培养学生核心素养的意义,并结合教学实践探析高中美术鉴赏课堂发展学生核心素养的具体教学策略。 相似文献
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素质教育强调培养学生的创新能力与实践能力。美术是实施素质教育的一门重要课程,学科独特性决定了美术教学有利于培养学生的创新能力。对此,要在美术教学中培养学生的创新能力,可在美术欣赏中培养学生的创造性思维,在美术实践中提高学生的创新能力,在评价、展示学生作品中弘扬创新精神。 相似文献
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新课程改革要求将美术教学与学生的生活相连接,培养全面发展的人,乡土文化渗透进高中的美术课堂,有利于知识与现实的有效衔接,有利于充实高中的美术课堂,有利于增强高中美术教学的实效性。场景教学法、电子信息技术法、历史文化陶冶法、开展校园活动等可以将乡土文化有效地渗透到美术课堂教学中,培养多元化的人才。 相似文献
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高中美术创作教学是高中美术学科课程内容的重要组成部分。教师要通过美术创作教学,促进学生个性发展,使学生提高审美能力和综合能力,树立正确的审美观念。将美术创作与美术鉴赏、生活体验、人生态度相结合,可以激发学生的创作热情,培养学生的观察能力和想象能力,为学生的美术创作指明方向。 相似文献
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在高中美术教学中,对学生创新能力的培养必须具备创造性思维是教师对其学生素质的基本要求,培养具有创造性思维的人才已成为每个教育工作者不容忽视的责任. 相似文献
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新时期学生的学习要实现全面综合地发展,中职美术教学应该培养具有综合能力全面发展的美术人才。美术对陶冶人类的性情、创新能力和审美能力的培养有不可估量的作用,中职美术教师在教学中要注重学生审美能力、创新能力的培养,并且贯穿一定的德育教育,让学生在美术教学中实现各种能力的锻炼和发展。基于此,作者就如何实现中职美术教学中学生综合能力的培养进行了研究和探讨,希望对中职美术教学有一定的参考价值。 相似文献
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在高中美术教学中,教师除了要确保学生掌握基础的美术知识与技能,还要培养学生养成一定的美术鉴赏能力,使学生在高中阶段能够更为全面地发展。因此,在培养高中生美术鉴赏能力的过程中,需要通过培养学生的视觉感知能力、视觉解读能力以及表达能力,从而让学生可以提升美术鉴赏能力。在实际的教学中,教师要培养学生了解美术的背景知识,通过专业的教学方法让学生从不同层次了解如何鉴赏美术。 相似文献
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美术对人的创造能力的培养和提高是最直接有效的,培养学生的创新意识,传授学生以创造方法,训练学生的创造思维、提高学生的创新能力是高中美术创新教育的主要内容。高中美术教 相似文献
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新时期的社会要求学生应具备德智体综合能力素质,高中教学应改变传统高考理念,注重学生的创造力、想象力的培养。作为一门有效锻炼学生创造力、想象力、审美力的学科——美术,更应该得到重视。在美术教学中,应从学生的兴趣出发,设置模块教学,并将艺术实践和美术理论教学结合起来,要加强美术的理论教学,丰富学生的美术理论基础知识,实现高中美术模块教学的良性发展。 相似文献
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《普通高中美术课程标准》明确规定普通高中美术课程的主要任务是提高学生的美术素养,涵养美感。可以看出,对学生的审美能力进行培养是高中美术教学的主要任务。本文以对学生审美能力培养现状分析为基础,就如何在美术教学中提高高中生审美能力等问题作探讨。一、目前高中美术教学中学生审美能力培养的缺失1.教材在内容编排和选择方面存在一些问题。新课程标准将高中美术学习归纳为美术鉴赏、绘画雕塑、 相似文献