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浅议高校形象识别系统的构建 总被引：3，自引：0，他引：3
高校形象识别系统的导入是整合学校办学资源,提高学校知名度和美誉度,塑造良好的社会形象,实现学校的可持续发展的战略选择。本文借助“CIS”（企业形象识别系统）模式,提出高校进行形象塑造的基本框架——“UIS”（高校形象识别系统）。 相似文献
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周岩 《中国职业技术教育》2007,(14):53-54
一、研究实施CIS战略的意义
1．CIS简介
CIS是英文“企业识别系统”（Corporate Identity System）的简称．是现代企业对自身经营理念、行为方式及视觉识别进行系统设计，以塑造富有个性化的企业形象，获得内部与外部公众组织的认同，从而提高自身竞争力的一种战略。该系统起源于德国，上世纪60年代风行于欧美；后传人日本．80年代引入中国企业。该战略由三部分组成，一是企业理念识别系统（Mind Identity简称MI）；一是企业行为识别系统（Behavior Identity简称BI）；三是企业视觉识别系统（Visual Identity简称VI）。20世纪90年代，CIS战略风靡中国企业界。并被逐步移植到城市建设和高校校园文化建设之中。 相似文献
3.
在日渐生温的学校文化战略策划中,“核心理念”一词出现的频率极高。学校文化策划的理念和技术脱胎于CIS（企业识别系统）, 相似文献
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视觉识别系统（Visuai Identity System，简称VIS）是企业识别系统（CIS）中极为重要的内容，是理念识别（MI）的视觉体现，它是以视觉化的设计要素为整体计划的核心，为企业形象的传播建立一套完整、独特、具有强烈视觉冲击力的视觉符号系统，[第一段] 相似文献
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方林红 《四川职业技术学院学报》2012,22(3):46-49
本文旨在以重庆中百仓储北碚中山路店为实例,通过调查资料分析导入CIS战略即组织形象对企业发展的重要作用,同时确定了CIS是由企业理念识别系统、企业行为识别系统和企业视觉识别系统三方面组成的有机整体。以此为框架,从重庆中百仓储北碚中山路店组织形象滞后的现状,研究原因并提出提升组织形象的策略,起到引导该企业更好发展的目的。 相似文献
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高校形象塑造与形象传播初探 总被引：9，自引：0，他引：9
张河清 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2002,2(2):77-80
高校形象是高校极其珍贵的无形资产，是体现大学竞争实力的重要因素之一。本借用“CIS”（企业形象识别系统）模式，提出高校进行形象塑造和形象传播的基本框架－“UIS”（高校形象识别系统），并认为高校形象塑造的核心是培育独特而又的大学精神。高校形象的塑造本质上是大学精神的追寻和弘扬。 相似文献
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利用CIS(企业识别系统)理论,为班级建设提供一个行之有效的管理模式———班级识别系统。即在班级建设中通过提出班级理念、规范班级行为、传播班级视觉系统等手段以强化班级成员集体观念和集体意识,为学校教书育人提供良好的微观环境。通过初步实践,班级识别系统是一套切实可行、行而见效的应用模式。 相似文献
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析重庆城市旅游形象的塑造与建设 总被引：8，自引：0，他引：8
李艳 《重庆职业技术学院学报》2004,13(1):67-68,71,119
本文在企业识别系统CIS经营原理基础之上,运用城市旅游形象识别系统CIS,从人-地感知和人-人感知角度入手,提出了建设重庆城市旅游形象的诸多措施,使重庆城市旅游形象的塑造与建设更具有说服力和可行性. 相似文献
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基于CIS理念的图书馆形象设计 总被引：1，自引：0，他引：1
尚海永 《唐山师范学院学报》2008,30(2):145-146
介绍了图书馆形象的历史与发展,从理念识别系统、视觉识别系统、行为识别系统三个方面论述了怂基于CIS理念的图书馆形象设计. 相似文献
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企业形象识别系统是现代企业通过企业形象的设计和宣传,树立企业形象,增强企业整体竞争实力的完整体系。CIS并不适用于任何企业,企业成功的关键在于质量、服务和信誉。在我国大力发展市场经济的令天,研究、推广企业形象识别系统,增强企业和企业产品的竞争力,具有重要意义。 相似文献
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Visual Identity System为视觉识别系统,是CIS系统中具有传播力和感染力的部分。它将CI的非可视内容转化为静态的视觉识别符号,以丰富多样的应用形式在最为广泛的层面上进行直接的传播。应用科学的视觉识别系统,是传播企业经营理念,建立企业知名度和塑造企业形象、品牌营销的快速便捷之途。 相似文献
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学校文化建设是高职院校发展的灵魂,是高职院校落实“立德树人”、弘扬“工匠精神”、彰显职教特色的关键。《国家职业教育改革实施方案》提出要促进职业院校和行业企业形成命运共同体,产教融合是形成命运共同体的关键路径。在“双高计划”引领下,高职院校产教融合归根到底还是文化的融合,因此,加强高职院校文化建设十分重要也非常必要,企业识别系统(CIS)理论为高职院校文化创新建设提供了全新视角,从企业的视角,基于CIS理论开展其与高职院校文化建设的耦合机理及价值分析,从价值塑造、制度变革以及环境优化等方面提出合理优化路径,以提升技术技能人才职业素养,促进高职院校文化创新建设,推动高职院校高水平、特色化、可持续发展。 相似文献
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打造学校文化品牌 提升学校教育素质 总被引：1，自引：0，他引：1
教育素质与教育水平呈正相关态,高教育素质是高教育水平的必备条件,素质教育的艰难推进折射出教育素质的缺陷和差距。教育市场的竞争,要求学校提高核心竞争力,学校文化是学校核心竞争力之魂,打造学校文化品牌应成为学校教育改革的重点。学校文化需要策划,SIS识别系统是学校文化建设个性化解决方案。 相似文献
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何为SIS
SIS即"学校识别系统".它是学校借鉴企业CIS(Corporate Identity System即企业识别系统)战略,从研究学校文化现象入手,将学校经营管理提升到文化经营的高度,系统地设计、科学地整合学校文化使之具有校本特色.SIS系统包括理念识别系统(MI)、行为识别系统(BI)和视觉识别系统(VI)三部分,经SIS整合后的学校文化系统包含了学校战略管理、特色形成、品牌创立、学校公共关系、学校形象等. 相似文献
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随着我国改革的不断深化和科学技术的迅猛发展,高校办学独立性日益增强,对外开放与交流日益增多,多样性的办学特色也使得高校之间的竞争不断加大。调整办学理念和思路,实现内聚力量、外求发展的综合目标成为各高校战略规划的重点。国内不少高校准确把握教育改革规律和高校发展趋势,引入了形象识别系统。本文着重研究形象识别系统的内涵和作用,并以中国人民大学为例,探讨如何构建高校形象识别系统。 相似文献
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娄季春 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,35(6):224-226
目前高校日益官僚化的状态导致权力本位、学术腐败、形象工程等种种弊端,亟待深化改革。作为合作网络途径的治理理论内在地要求组织中的多元主体以平等的身份协商治理组织事务,基于治理理念和CIS理论及品牌理论,提出建设治理型高校品牌识别系统。即从协商治理型办学理念和包括自身价值观、精神使命、资源优势及发展和竞争战略在内的办学文化识别系统,管理层与教师及学生平等地共治型行为识别系统,独特视觉和文雅听觉的精品型视觉识别系统三个方面进行自我改造,作为新的高校发展思路。 相似文献
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赵敏 《成都教育学院学报》2013,27(4)
在特色学校创建中,理念识别系统的建设是学校CIS建设的灵魂与核心,是构建行为识别系统和视觉识别系统的基础和前提.构建个性化的理念识别系统是创建特色学校的首要环节.学校理念系统主要包括核心理念和基本理念,核心理念即是学校的教育理念,基本理念内容丰富,包括校训、学校风气以及学校定位等. 相似文献
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CIS（Corporate Identification System）即企业形象识别系统，是运用视觉设计，将企业的理念与特质予以视觉化、规范化、系统化。CIS是企业文化的一个组成部分，是通过媒介来增进社会认同的符号系统，是显示组织形象的有效载体。学校可以通过导入CIS统一视觉设计，运用整体传达与沟通，将办学理念、学校文化以及办学活动等传达给公众，以显示学校的个性精神。如学校可以在通过各种媒体发放的广告中，以及学校的车辆、各种手册的封面及内页、信封、信笺、各类办公用品、礼品等上面，将学校的标志及主要色调展示出来，使公众对学校产生… 相似文献