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虚词种类繁多,用法灵活,学生掌握起来有较大的难度。笔者总结出虚词使用中的十个注意点,供学习参考。一、吃透规定有些虚词,在使用过程中有范围、语法等方面的特殊的规定,只 相似文献
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一、正确使用虚词虚词的使用 ,是历来高考考查的一个重要范围 ,主要涉及关联词、介词和副词。许多学生在复习中对虚词的把握混淆不清 ,考试时错得糊里糊涂。其实 ,只要从复习中找出规律 ,还是有章可循的。近几年高考对虚词的考查有两种题型 :一是辨析句子中虚词使用的正误 ,一是选择恰当的关联词填空。我们既要善于从虚词的性质、功能、用法等方面辨析 ,又要善于把虚词置于一定的语境动态中分析。(一 )虚词的使用要与语义一致。如 :李登辉炮制的“两国论” ,不仅没有得到岛内民意的支持 ,而且受到国际社会的谴责。解析 :“而且”应改为“反… 相似文献
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选择虚词使用正确或不正确的一项,是近年来高考的一种常见题型。由于虚词种类较多,用法灵活,考生掌握起来有较大的难度。笔者通过对近年来全国高考试卷和各地高考模拟试卷中的此类试题进行整理归类,总结出虚词使用中的如下九个注意点: 相似文献
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从历年高考试题来看,除虚词选用题外,病句中虚词考查出现的频率也非常高.了解虚词运用中的错误类型及其规律,对于我们正确使用虚词及其运用正误的判断很有必要.那么,虚词的使用错误主要有那些呢?笔者作了一点归纳,主要有以下五种: 相似文献
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周艳丽 《中学语文园地(初中版)》2003,(8)
虚词考查的常见类型有:虚词使用是否得当、虚词位置是否适当、是否滥用虚词、是否有虚词脱漏现象、辨析选择关联词语等。根据以上考查类型,我们在解题时不妨从以下几个方面入手: 相似文献
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跟实词相比,虚词的数量少得多,然而使用的频率却高得多,每篇文言作品中,都要使用一定数量的虚词,有些虚词又往往不止一种用法。如果能够较好地区分一些虚词的用法,那么对于同学们读懂一个句子、一篇文言文是大有益处的。当前一些同学（特别是基础相对薄弱同学）对课文上的一些文言虚词用法常使用死记硬背的办法,用笔记本把一些虚词用法和实例抄录下来, 相似文献
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俞允海 《湖州师范学院学报》1987,(1)
《诗经》是周初至春秋中叶的作品,它上承商代,下接战国,处于语言演变的重要时刻。从虚词的使用说,甲骨文中虚词的数目十分少。春秋战国时期,由于列国争霸,百家争鸣,语言迅速发展,虚词的使用十分频繁。《诗经》处于卜辞、金文和先秦古文之间,地位极其重要。了解《诗经》虚词的用法,可以看出虚词演变的痕迹。 《诗经》中的虚词已有七十八个,其中大多数有一词多类的现象。虚词不仅已具备了介词、连词、语气助词、叹词,还出现了起延长音节作用和构词作用的特殊助词。笔者曾对《诗经》的七十八个虚词逐一作过分析,现将与、以、于、於、攸、有等六个虚词的分析胪陈于下,与求教于学术界同行。 相似文献
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凌立 《康定民族师范高等专科学校学报》1995,(Z1)
二、四译文中几个语法虚词的翻译与句子翻译的影响。 虚词是“实词”的对称。虽不能单独充当句子成分,但同句子内部结构却密切相关。所以,一个虚词译得不准会直接影响到句子翻译的准确性,藏文中语法虚词的数量与实词相比和汉文中的情况基本相似,也远不如实词的数量之多,但它在构词造句方面的作用往往大于实词,在句子中的作用第一是用途相当广,使用频率高,第二是作用相当大,不可或缺,使用频率之所以那么高,是因为没有任何一个藏文句子中,不使用语法虚词就能够使实词成句成篇的。语法虚词的作用,之所以往往大于实词,这是由于实词的作用只是在它的本身,译错一两个实词,只是一两个词的错误,一般不会影响全句的表达。然而,语法虚词的作用则在它的本身之外,译错一两个语法虚词,则会影响到全句甚至全段的含义。从这一角度来说,语法虚词不仅不“虚”,而且它的重要性远在实词之上。正是由于藏语语法虚词的用途广泛,作用巨大,我们的先辈才专门建立有传统藏语语法学,并把语法虚词的运用,列为这一学科的主要研究对象,千百年来予以研究、总结使用和发展。也正由于它在句子中用途广,作用大,写作时不能有任何差错,翻译时更不容有任何疏误。藏文句子中的语意关系,大都是由语法虚词来表示的。翻译时如果把语法虚词的 相似文献
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柳茜 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(3):39-41
词按照语法功能的区别,可以分为实词和虚词两大类.虚词有副词、介词、连词、助词、叹词五种.为数很少的虚词,其中有不少却是使用频率很高的,许多虚词几乎是组成句子时越不可少的.词的色彩意义通常是指词在表示某一理性或概念意义的同时所表现出来的某种倾向或情调意义.通过事实可证,汉语虚词具有浓厚的色彩义. 相似文献
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高考虚词考查核心是"灵活使用",主要采用选择与修改两种命题形式。虚词复习应从以下几方面突破:一、明确虚词位置虚词位置是否恰当,关系到句子句意是否准确鲜明。 相似文献
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文言虚词是构成文言语句不可缺少的部分,对文言虚词的用法、意义掌握得不好,就会对文言文的阅读理解产生负面影响。高考考纲要求考生掌握的虚词不多,但由于虚词用法灵活,要弄透弄懂也不容易,因此有必要认真探讨。一、考点解读《考试大纲》在“能阅读浅易的古代诗文”的总体要求下,对文言虚词的要求是:理解常见文言虚词在文中的用法。这也是读懂文言文的基本前提。所谓“常见文言虚词”,是指在文言文中经常使用的虚词,即2005年《考试大纲》明确划定的18个。对于文言虚词的考查,教育部考试中心的张伟明先生在其《语文高考和教学改革》一文中指… 相似文献
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姜有荣 《中学语文(读写新空间)》2001,(7):53-55
选择虚词使用正确或不正确的一项,是近年来高考的一种常见题型。由于虚词种类繁多,用法灵活,考生掌握起来有较大的难度。笔者通过对近年来高考试题和高考模拟题的整理归类,总结出虚词使用中的十个注意点:一、吃透规定有些虚词,在使用过程中有范围、语法等方面的特殊的规定,只有吃透这些规定要求,才能做到准确运用。如:(1)老将军戎马一生,为新中国建立立下了卓越的功勋,但终于被“四人帮”以“莫须有”的罪名,害死在牛棚里。(2)赵明十分诧异地问:“难道他到现在还没拿定主意考文科或者考理科。”(3)1999年6月,许多人取出银行存款,投向股票 相似文献
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【考点说明】从近几年全国高考试题看 ,文言虚词是必考内容 ,考查范围仅限于常见虚词的一般用法。 1998年考查了“以”在文中的意义和用法 ;1999年考查了“但、以、遂、且”四个虚词在文中的意义和用法 ;2 0 0 0年考查了“每、故、因、及”四个虚词在文中的意义和用法。因此 ,对文言虚词的复习 ,尤其是对 2 0 0 0年《考试说明》中规定的 3 0个虚词的复习必须引起高度重视。和实词相比 ,文言虚词主要有下面四个特点 :(一 )用法比实词灵活。往往一个字有好几种用法 ,好几种解释 ,乃至分属好几类词。(二 )使用频率比实词高。有些常用虚词 ,在一… 相似文献
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朱安义 《濮阳职业技术学院学报》2008,21(3)
虚词大多没有意义,因而有人认为虚词可有可无。其实古人早已对虚词的使用予以重视,注意到虚词在修辞中的作用。这样的例子在唐宋诗词中举不胜举。恰当地运用虚词进行修辞,有助于丰富诗词的内涵、有助于寄寓感慨、有助于激荡诗情、有助于深化意境,这对于唐宋诗词艺术性的提高无疑是有积极意义的。 相似文献
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文言虚词相对文言实词来说比较少，与文言实词相比还具备以下几个特点：一是文言虚词的用法比实词灵活，往往一个字就有好几种用法，好几种解释，甚至分属好几类词；二是文言虚词的使用频率比实词高，许多常用的虚词在一篇文章中会多次出现；三是文言虚词的语法功能比实词强，实词往往要靠虚词的组合、连接、辅助才能成为完整的句子，体现不同的意思，抒发不同的感情，表达不同的语气； 相似文献
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李萌 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2011,11(2):90-92
汉语缺乏严格意义上的形态变化,很多语法意义都是通过虚词来表达.而介词作为虚词的一种,在虚词中所占比重相当大,且用法灵活多变.因此对留学生来说,介词的学习和使用相当重要,且颇有难度.通过对韩国留学生作文中出现的介词使用偏误情况的分析和研究,找出他们在使用介词"对"时出现偏误的规律和原因,并对此提出相应的教学建议,以提高留... 相似文献
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“正确使用词语”是高考的一项重要考查内容,占分相当重,其中虚词的运用是近年来必考的方面。对虚词的考查,命题形式是选择和填充。选择主要是选虚词使用正确的项。这就要求会辨析虚词运用是否恰当,知道虚词运用不当的常见情况。对于虚词运用不当的情况,可以从不同的角度归类。在此,我们将虚词运用上的毛病归为以下六类：（一）不该用而用这一类毛病中,我们要留心以下两方面的问题：（１）要注意“的”的使用。这里需要特别注意的是：动＋的＋名≠动＋名例如：写的信≠写信看的电影一看电影买的书≠买书从语法上讲,左边的表示修饰关… 相似文献
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在文言文中,虚词的使用极为普遍,每100个词中,大约有30个左右的虚词。尽管虚词在数量上远不如实词多,但使用的频率很高,用法也相当复杂。就虚词本身来讲,它一般无实在意义,但在表达句意时,它与实词构成了一个紧密结合的有机体,在结构的组成、文义的衔接、语气的表达、行文的气势的表现诸方面,都起着极为重要的作用。正如清人袁枚所说:“千言万语,止此几个虚词出入参伍其间,而运用无穷。”读文言文,虚词如果理解得不正确,内容就可能相差很远。一个虚词读不懂,甚至会成为阅读整篇文章的障碍。因此,了解虚词的特点,辨别虚词的异同,掌握常见文言虚词的一般用法,应该成为古代汉语教学的重要内容。 相似文献