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语文教学的主要任务是培养学生听、说、读、写的能力,其中阅读能力是听、说、写的基础。如何培养中学生的阅读能力,使他们形成自觉、广泛的阅读习惯呢?一、培养学生阅读的兴趣,注重学生主体性阅读 相似文献
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英语阅读在初中英语的学习中占据着举足轻重的作用,学生英语阅读能力的提高能使他们在解决英语问题时提高效率和正确率。在教学中,教师要注重对学生阅读能力的培养,提高他们对英语材料的理解。本文从五个方面阐述了如何对学生进行英语阅读能力的培养,使英语阅读教学课堂效率不断提高。 相似文献
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谢红霞 《初中生世界(初三物理版)》2021,(1):42-44
英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个方面。教师应该关注深度阅读的四个方面,注重培养学生深度阅读能力,提升他们的思维能力。 相似文献
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阅读能力的考察已经成为中考中的一个重点。因此,我们语文教师也应该在平时的教学中加强锻炼学生的阅读能力。尤其是议论文的阅读。议论文的阅读不仅可以更全面地锻炼学生的阅读能力、理解能力、思维能力等还可以提高学生的情感使学生更乐于学习语文。笔者在多年的语文教学工作中一直注重培养学生对议论文的阅读能力,取得了一定的教学效果。 相似文献
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英语阅读在初中英语的学习中占据着举足轻重的作用,学生英语阅读能力的提高能使他们在解决英语问题时提高效率和正确率。在教学中,教师要注重对学生阅读能力的培养,提高他们对英语材料的理解。本文从五个方面阐述了如何对学生进行英语阅读能力的培养,使英语阅读教学课堂效率不断提高。 相似文献
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阅读能力的考察已经成为中考中的一个重点。因此,我们语文教师也应该在平时的教学中加强锻炼学生的阅读能力。尤其是议论文的阅读。议论文的阅读不仅可以更全面地锻炼学生的阅读能力、理解能力、思维能力等还可以提高学生的情感使学生更乐于学习语文。笔者在多年的语文教学工作中一直注重培养学生对议论文的阅读能力,取得了一定的教学效果。 相似文献
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阅读是一个复杂的认知过程。如何培养学生成功阅读文本的能力,关键是教师如何很好地引导学生阅读材料。这一过程中“提问”扮演了重要的角色。好的问题设计不仅能激发学生探索知识和阅读的欲望,培养他们表达的兴趣和习惯;还能激发学生积极思维,独立思考,培养他们的阅读能力和思维能力。 相似文献
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英语教学的最终目的是提高学生的交流、交际能力。笔者经过多年的大学英语教学，深感学生思维能力的培养在英语教学中的重要。本文从英语教学出发，讨论如何培养学生的思维能力，以提高阅读能力和达到交际的目的。 相似文献
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我们注重英语阅读教学,目的就是培养学生从所给的语言材料中获取信息的能力。众所周知,培养学生的阅读能力,能够帮助他们扩大词汇量,丰富他们的语言知识,从而最终使他们语言的运用能力得到提高。那么如何开展初中英语阅读有效教学呢？ 相似文献
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史东伟 《中国校外教育(理论)》2013,(4):127
新课标指出,阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。阅读也是语文课程中极其重要的内容,那么如何进行阅读教学?如何让学生从被动阅读变为主动阅读?我认为应该注意以下几方面:注重阅读兴趣的培养;注重培养学生的思维能力和创新精神;在整体把握阅读内容的基础上,向学生提出明确的要求;要教给学生阅读的方法,学会学习;阅读教学中,要注重能力的培养。 相似文献
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万仙红 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
在新课改的背景下,小学语文教学更加注重学生阅读能力的培养,所以教师应该在教学过程中不断渗透阅读方法,让学生能够掌握高效阅读的技巧,全面提高他们的思维能力和文学素养,促使他们能够进行自主阅读,感悟文章的情感和内涵,以此达到培养语文核心素养的目的。 相似文献
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张笃财 《中学政治教学参考》2012,(27):37
在高中阶段培养学生的辩解能力,主要是指在思想政上治课教学中,注重学生思维能力的培养,使他们逐步提高自身对知识的理解、归纳和分析能力,以及运用所学思想政治知识,初步分析社会现实的能力。学生辩解能力的培养和提高,有利于他们合理分析社会现象,正确理解社会问题,进一步掌握社会知识,对学生提高思想道德水平和政治觉悟有很大帮助。本文就如何培养学生的辩解能力提出 相似文献
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朱锋萍 《新课程导学(上)》2012,(31)
本文从英语教学中思维能力培养的必要性着眼,从词汇、阅读和语法教学三方面进行案例分析,也对如何进行思维能力培养进行了反思.当我们将英语教学由记忆理解水平提升到思维水平时,就能充分发挥和培养学生的各种潜能以及培养学生将来在社会中获得成功所必备的能力. 相似文献