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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
针对当前面向电气类专业学生设置的Python与人工智能课程设计不合理和推广难度大的问题,探索了人工智能与Python语言课程改革的可行性,并基于人工智能与不同专业课之间的耦合,定制化分支课程,从人才培养机制、课程模式改革和专业课应用路径等方面提出面向电气类专业学生的基于Python语言的人工智能素质培养对策。  相似文献   

2.
在大数据技术深入发展和新工科建设的双重背景下,基于知识体系优化和对传统计算机类工科专业进行升级改造的需求,提出了数据库课程体系改革的完整思路。增设Python语言数据分析基础为先修课程,以传统的关系型数据库知识为基础,拓展了与大数据相关的理论知识和技术,使数据库课程体系基本涵盖了大数据处理的整个流程。该课程体系将传统和新兴的数据库技术相结合,在数据库知识和技术上进行了系统规划,能够切合新形势下数据库专业人才培养的新需求。  相似文献   

3.
材料化学专业英语教学的探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
专业英语教学在课程体系中的地位和意义大学英语教学要求中明确提出,大学英语课程体系不仅包括传统的面授课程,更应注重开发基于计算机网络的大学英语课程。将综合英语类、语言技能类、语言应用类、语言  相似文献   

4.
以计算思维为牵引、面向不同专业要求分类指导的理念,定位计算机基础教学应达到的知识、技能、能力要求,明确相应的知识与实践体系,解决目前计算机基础课程教学的主要瓶颈问题。在教学过程中,把"计算思维"和Python程序设计语言增加到课程知识体系中;在教学设计方面,运用案例式的任务驱动和启发式的教学模式相结合的探究式设计方案,通过强调计算与逻辑、计算机文化与计算思维导论等模块强化"计算思维"能力培养。教学实践证明,通过本课程的学习学生具备了一定的计算思维和信息系统应用能力,进一步推进了以计算思维为导向的教学模式。  相似文献   

5.
Python是信息管理与信息系统、计算机科学与技术、电子商务等专业学生进行数据分析所需要掌握的基础性语言和分析工具。Python数据分析是此类专业的基础课程,是后续课程如大数据分析的学习基础。文章分析Python数据分析课程教学的现状,针对存在问题提出一种云交互式教学方法,阐述了该方法在实际教学中的实践与实施建议。  相似文献   

6.
面向计算思维的教学改革需要理解计算思维的时代性,即计算思维是基于计算机技术的科学思维,教学改革要符合并适应计算机技术的发展阶段。Python语言是目前最接近自然语言的通用编程语言,近年来在美国大学广受欢迎,并取得了良好的教学效果。面向非计算机专业本科生开展Python语言教学是程序设计课程发展的重要历史契机,有助于进一步释放师生活力和创新热情,全面提升教学质量,使学生有机会掌握一门终身受用的程序设计语言。  相似文献   

7.
一、专业英语教学在课程体系中的地位和意义大学英语教学要求中明确提出,大学英语课程体系不仅包括传统的面授课程,更应注重开发基于计算机/网络的大学英语课程。将综合英语类、语言技能类、语言应用类、语言文化类和专业英语类等必修课程和选修课程有机结合,形成一个完整的大学英语课程体系,以确保不同层次的学生在英语应用能力方面得到充分的训练和提高。  相似文献   

8.
Python作为一种现代化计算机程序设计语言,因其语言的清晰简洁、易读和可扩展性被广泛地应用于脚本与软件开发,同时也被众多科研学者应用于科学计算研究。基于Python语言强大的科学计算功能,让学生尽早接触这种有广阔应用前景的语言,并将其引入到非线性物理的数值"实验"教学上将具有特殊意义。我们在非线性物理课程中,利用Python语言,组织学生对标准非线性薛定谔方程进行数值求解,并将数值模拟的结果与精确解对比。结果表明,Python语言能够简单清晰地展示物理现象及过程,因此更直观地加深了学生对非线性问题的理解。  相似文献   

9.
Python语言简洁高效,应用广泛,特别是在人工智能领域,能够让学生有更多精力关注问题的建模与求解,进而有效地提升学生的计算思维能力。如何在计算机网络课程教学过程中利用有限的课时开展基于Python的网络编程教学和实验,以提升学生的计算思维能力,是一个教学难题。对此,本文借鉴翻转课堂模式,提出了"课前自学+课堂讨论+论坛反馈+上机实验"的授课模式,能使学生有效地理解网络通信的概念和原理,掌握Python编程并实现分布式网络应用。  相似文献   

10.
"中西文化专题"是基于以"内容为依托(CBI)"和"语言与内容融合式学习(CLIL)"教育理念而开设的大学英语高级阶段语言文化类选修课程.文章对该课程在课程体系中的定位、课程的教学内容与教学方法、课程教学管理与评价考核等进行了深入的探讨与研究.该课程设计融语言能力培养和人文素质教育于一体,有利于实现英语通识教育的教学目标,并能为其他高级阶段选修课的设置提供范例.  相似文献   

11.
为培养学生的计算机能力,计算机基础课程教育有必要改"知识传授为导向"为"能力培养为导向",重新构建凸显"面向应用、突出实践、着眼能力"特点的大学计算机基础课程体系和以信息素养和应用能力培养为主线的"模块化、多层次"的实验教学体系,对"大学计算机基础"课程和课程体系中第二层次的重点核心课程进行全面改革,在课堂教学中运用与专业相融合的多元化教学模式,并在建设多元化教学资源平台基础上将能力培养渗透整个专业学科课程教育中,全面提升大学计算机基础课程教育质量。  相似文献   

12.
基于游戏特点设计的高职计算机类游戏专业方向课程体系,包括管理与法律类课程、专业方向课程和综合素质类课程三部分.其课程体系设计的思路是,在设计出<计算机系统导论><游戏策划基础><游戏架构设计>等10门专业方向核心课程后,以此为基础扩展出整个课程体系,其中包括先修课程、学科标志性课程、公共基础课程、特色课程等.  相似文献   

13.
为了提高"人工智能"课程的教学质量和效果,激发学生的学习兴趣,促进学生找到行之有效的学习方法,从而加强对本门课程的掌握程度。本课题基于Python语言语法简单、使用便捷的特点,以人工智能领域中的机器学习为案例,结合Python中主流的人工智能算法库,实现了基于Python的机器学习。案例教学能让学生深入浅出地理解人工智能的本质,使学生对该课程有更加全面和深刻的认识,同时也能进一步提高教师的教学质量。  相似文献   

14.
本文通过分析目前主要高校地质工程专业的计算机类课程设置现状及问题,以三峡大学地质工程地质灾害防治方向为例,着重讨论了基于具体实际需求有针对性地建立计算机类课程体系,并基于课程体系进一步优化教学内容,以保障计算机能力培养目标的实现。  相似文献   

15.
基于能力本位的课程体系是"双元制"职业教育人才培养的基础和载体。针对光伏人才紧缺和传统培养方式质量低、成本高的问题,研究、构建面向光伏产业的电气自动化技术专业"双元制"岗位能力导向课程体系,该课程体系包括职业素质课程模块、专业知识与技能课程模块、岗位技术技能强化课程模块、职业持续发展课程模块。在此基础上,介绍基于典型工作任务的学习领域课程的开发。  相似文献   

16.
随着互联网技术的飞速发展,Python语言以其综合性、简洁性、可扩展性、交互性、灵活性高等特点,成为众多程序开发者的新选择。但编程课程普遍存在课程内容抽象、实践性不强、学生创新力不足等问题。通过分析Python程序设计课程面临的问题,以Python程序设计语言和树莓派开发的教学实例,探索程序设计课程开展学生实践训练的途径,为后续计算机程序设计类课程提供新参考。  相似文献   

17.
高职院校现行的计算机语言类课程教学存在不足,引入CDIO教学理念,结合CDIO12项标准,实施面向CDIO的语言类课程教学改革,可以提高学生的工程素质和综合能力。  相似文献   

18.
《滁州学院学报》2018,(2):112-114
以Python语言被列入国家计算机等级考试二级考试科目为契机,剖析了云计算和大数据时代背景下,学习Python语言的重要性。针对目前现有《Python语言程序设计》教材所存在的问题,在校企合作和校际联合背景下,从编写人员构成、教材内容安排、教学资源准备、培养学生"双创"能力和计算思维能力角度进行思考和分析,阐述了编写一本适合应用型本科高校学生使用的Python语言程序设计教材的可行性和必要性。  相似文献   

19.
2020年年末,首批国家级一流本科课程亮相。课程共计5118门,分为1875门线上一流课程、728门虚拟仿真实验教学一流课程、1463门线下一流课程、868门线上线下混合式一流课程和184门社会实践一流课程。其中,线上一流课程在"中国大学生MOCC""智慧树"和"学堂在线"等多个平台面向高校和社会学习者开放。1000余线上"金课"中,有关计算机与人工智能的课程占据了半壁江山。在这些金课中,有这样一门关于Python的"神仙课程",它累计开课14次,吸引了超过300万人"打卡"。  相似文献   

20.
“Python编程与实践”是面向计算机相关专业开设的一门专业课。通过课程教学实践,基于OBE(Outcome-based education,成果导向教育)理念对课程进行改革,修订了课程教学大纲,重新制定了教学方案,规范了课堂教学,采用线上线下混合模式教学,线上讲解课程基本知识,线下课堂上采用项目案例方法进行教学,将课程完全转变为成果导向教学,提高了课程教学的深度和广度,提高了学生的实践能力。  相似文献   

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