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林翔君 《柳州职业技术学院学报》2015,15(2)
“新生专业入门教育”是酒店管理专业的专业基础课程,本文通过阐述专业入门教育课程改革的理论基础,提出课程改革需结合学生职业生涯发展、职业需求、学生需要等观点,并以柳州职业技术学院酒店管理专业“新生专业入门教育”的课程改革实践为例,提出了入门教育课程在课程设置、整体设计、考核评价等方面的一些思路. 相似文献
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职业技术教育课程改革势在必行.必须克服以前重教学、轻实践的课程设置缺陷,根据教学与实践互为补充、互相渗透的原则,强化实践环节,提高教学的针对性、科学性和先进性,强化课程设置的开放性、兼容性和实践性,使毕业生具有更宽泛的职业适应性和更强的职业竞争力. 相似文献
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高职院校商贸类专业以培养面向市场一线的高端技能型人才为目标,注重课程建设与改革,培养学生的实践动手能力和职业素养。但在教学实践中,教育理念、教学资源、课程形式等方面却与人才培养目标之间存在着一定的距离。文章以淮安信息职业技术学院的商贸经营类课程改革为例进行剖析,试图探寻一条商贸经营类课程改革的可行之路。 相似文献
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职业教育课程改革取向透析 总被引：9，自引：1，他引：9
当前,我国职业教育课程领域经过理论研究与实践探索,形成了以职业实践为导向、以职业资格证书为导向、以综合职业能力为导向等三种改革路径.不同的模式与路径有其不同的适用场合与条件要求,目前应突出综合职业能力培养这一改革重点,引入动态运行机制.同时,进一步借鉴国外先进理念,创新职业教育课程改革模式. 相似文献
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戈志强 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(6)
校长的课程领导是职业学校课程改革的重要推动力。在职业学校课程改革过程中,校长应成为课程改革的领导者、研究者、促进者,使职业教育课程改革的过程同时成为职业学校校长专业提升的过程。 相似文献
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赵晓平 《石家庄职业技术学院学报》2013,(6):60-62
高职教育的实践教学应以提升学生职业能力为主.要提升高职机制专业学生的职业能力应该强化实践教学,而课程改革是强化实践教学的前提,为此,在以提升学生职业能力为核心的课程改革过程中,应以职业岗位为中心构建实践教学体系,以职业技能鉴定为桥梁制订实践教学方案,以技能大赛为平台制订实践教学标准,同时注重实训基地建设. 相似文献
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在职业教育课程改革中解决复杂的课程实践问题,促进教师参与课程改革,完善学校课程管理都必须依靠有效的学校课程领导。职业学校课程领导通过构建学校课程领导共同体、创建学习型学校、促进教师专业发展、再造学校组织结构、建立广泛策略联盟、重塑学校课程文化等策略,引领职业教育课程改革走向成功。 相似文献
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以实践为导向、素质为核心的多元课程模式与校本课程开发 总被引：1，自引：0，他引：1
苏州职业大学多年来把人才培养模式改革的重点放在了课程模式改革和校本课程开发上，逐步形成了以实践为导向、以素质为核心的多元课程模式。开发了以地方优秀文化为特色、职业素质与职业关键能力培养为特征的文化素质教育校本课程（群）。 相似文献
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人文教育专业是高校综合文科教育专业改革与时俱进的产物,是适应了基础教育课程改革综合化的需要,又是顺应现代性社会对人文精神的呼唤。它肩负着推进我国基础教育课程改革和弘扬人文精神的双重使命,这一使命的实现,必须通过师资的建设、全面的课程改革、学生个性的充分发展得以实现。 相似文献
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黄慧 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,39(5):125-128
普通师范院校的英语专业不同于综合性大学也不同于各外语院校的英语专业,在学分制教学的新形势下,针对现行课程设置暴露的弊端,有必要对普师英语专业的课程设置进行改革。在高年级阶段,根据学生的需求,采取分流教学,分类考核。既照顾学生的个人发展需要,又突出师范院校的特色。 相似文献
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数学课程是中职汽修专业教学计划中的一门重要基础课程.对中职汽修专业数学教学进行改革实验,结果表明:汽修专业与数学联系紧密,数学教学改革对学生学习专业理论、掌握专业技能以及提高学生的综合素质都具有较强的促进作用. 相似文献
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为了解决传统教学模式在现阶段兵器专业课程实战化教学中存在的不足,文章基于参与式教学对兵器专业课程实战化教学改革进行了系统研究。首先,根据海军新形势兵器专业人才培养的需求,梳理兵器专业课程的组成特点,解析了参与式教学的内涵与优势。其次,基于参与式教学研究了课程教学设计、教学条件建设、课堂教学活动、课后教学评价等主要环节,形成了兵器专业课程实战化教学改革思路。最后,在弹药原理课程中试点开展教学改革课堂实践,提出了提高参与式教学效果的措施,积极地推动了兵器专业课程实战化教学改革。 相似文献
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《操作系统》是网络工程专业一门重要的专业必修课程。为适应新工科建设需要,对《操作系统》课程教学环节进行改革。通过分析《操作系统》课程教学现状和存在的问题,提出基于工程实践能力培养的《操作系统》课程改革方案。首先,以工程教育理念为指引,确定课程教学目标和核心知识点;然后采用翻转课堂改革理论教学方式,制定进阶式实验项目更新实践环节;最后提出新的课程考核内容与方式。实践表明,该教学改革方案有效提高了学生的专业实践创新能力,取得了一定成效。 相似文献
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高职动漫专业色彩教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
吴涓华 《南宁职业技术学院学报》2009,14(1)
通过高职动漫专业基础课程的色彩教学改革,对建立以培养专业课程需求能力为主的色彩教学课程体系进行了探讨。提出了教学内容和课程体系应更密切地与后续专业核心课程相衔接,其课程内容和教学结果直接关系到学生的技能水平、知识结构和后续课程的开展。 相似文献
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康玉忠 《长江工程职业技术学院学报》2007,24(2):15-17
高职高专计算机多媒体专业教育改革的首要任务是明确培养目标,专业教学改革以市场需求为前提,以提高学生能力素质为目的,构建新型课程体系结构,改革专业教学方案. 相似文献
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张保同 《南阳师范学院学报》2011,(10):113-115
目前高师院校历史专业的课程设置与人才培养目标、学生能力培养相脱节,导致学生学习评价方式僵化,实践教学硬件建设投入不足。要以创新教育理念指导人才培养方案和课程结构的编制,正确处理基础课与实践课间的关系,加强实践课程的师资力量,改革学生学习评价方式,建立学生能力考核机制,加强实践教学的硬件建设,为学生能力的培养提供可靠的保障。 相似文献