共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
史习明 《武汉职业技术学院学报》2010,9(6):92-95
高职院校学生的学习风格和学习能力是构成高职院校学风建设的核心要素,关系到高职院校人才培养的整体策略以及培养成效,学风建设是高职院校建设的重要方面。本研究以宁波职业技术学院为例,通过五个方面内容的调查与分析,提出了四个方面的人才培养对策。发挥学生的主题能动性,培养学生良好的学习心理素质;加强校园文化建设,营造积极有益的学习氛围;提高教师的思想业务素质,以良好的教风带动学风;重视课堂环节建设,加大教学管理力度。 相似文献
2.
刘怀连 《中国科教创新导刊》2008,(35):73-74
高职学院学生生源的变动,学生管理工作中出现了新情况、新问题。学生管理工作中的关键问题是加强学风建设,以学生为本,抓规范管理,以人才培养为主线,以职业技能型人才培养为培养目标,培养学生的自主学习能力。 相似文献
3.
高校辅导员是高校中和学生关系最为紧密的思想教育者和管理者,也是学风建设的主要力量之一。如何从根本上改善当前高校的学风状况?实践告诉我们,学生主动性的培养是建设良好学风的根本。本文首先分析当前高校大学生学习主动性现状,并探讨主动性的培养对大学生的成长成才的重要性,最后从辅导员的角度提出学生学习主动性培养的途径和方法。 相似文献
4.
尹英奎 《中国教育科研与探索》2008,(5)
学风展现着班集体的学习情况和氛围,班风体现着一个学习集体的整体形象。创建良好的班风和学风是班级管理的核心,因此,在创建和谐班级和培养良好学风的过程中,我们要充分考虑每一个学生个体的实际需要,真正做到为学生的自主全面发展服务,即确立以学生为本的思想。 相似文献
5.
6.
7.
张亮 《荆州师范学院学报》2011,(4):92-93
独立学院党建工作以学生党支部建设为重心,以校园文化建设为抓手,注重在学风建设中发挥作用。为确保党员质量,需严格发展标准,加强管理和教育,还要加强学生党员的政治理论学习,永葆党员先进性。 相似文献
8.
学风反映着高校的教育教学水平和人才培养质量,同时也影响着学生今后的发展进步和成长成才。本文以大学生的学习心理发展特点和规律为切入点,探讨其对学风建设的影响以及对促进学风建设的启示,主张通过学习心理辅导,增强学生的学习心理素质,培养学生的健康学习心理,促使他们积极自主地学习,以促进学风建设取得更好的实效。 相似文献
9.
《佳木斯教育学院学报》2018,(3)
新时期,大学学风建设步入长效机制,高校学委的角色更加重要。学委学习共同体,是高于班级层面,从院系角度共同来构建。有别于学生社团和兴趣小组,它对于专业理论及实践创新会产生积极的作用,促进养成建设良好学风。 相似文献
10.
学风建设是高等教育改革和发展中的一个永恒主题,学风建设的好坏直接关系到高等学校人才培养的质量.随着高等教育规模的持续扩大,如何搞好学风建设成为目前高校面临的一个突出问题.本文从自我调节学习理论的内涵及影响因素出发,阐述如何培养学生自我调节学习能力,提高高校学风建设成效. 相似文献
11.
12.
13.
高职学生总体上学习目标明确、学习生活健康充实,但也有一部分学生缺乏正确的学习动机,风气不正,成绩较差。影响高职学生学习风气的原因是多方面的。要大力宣传高职教育的重要性,坚持正确的教育理念,加强教学工作,加强学生思想教育,坚持以就业为导向,促进学风建设。 相似文献
14.
薛志清 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,10(3)
学风建设与理论学习是双向互动的关系.从学风建设的角度推进"三个代表"重要思想的学习,必须处理好理论与实际、学风建设与党性修养、学习理论与理论创新的关系. 相似文献
15.
徐士元 《山西财经大学学报(高等教育版)》2006,(Z1)
高校学风对培养人才质量起到重要作用。学风不只是学生的学习风气,也涉及师风师德、学术风气、政治学习和领导作风。要全面建设高校学风,就要教育激励和以规章来约束学生努力学习,以师风师德引导学生主动学习和学会学习,以学术道德规范学生学习和研究,以领导作风建设保证学生学习环境,学风建设是一个系统工程。 相似文献
16.
学风建设是高等教育改革和发展中的一个永恒主题，学风建设的好坏直接关系到高等学校人才培养的质量。随着高等教育规模的持续扩大，如何搞好学风建设成为目前高校面临的一个突出问题。本文从自我调节学习理论的内涵及影响因素出发，阐述如何培养学生自我调节学习能力，提高高校学风建设成效。 相似文献
17.
《西北成人教育学报》2017,(3)
学风是高等学校的"立校之本、发展之魂",学风建设是高校永恒的主题。体育专业部分学生存在学习目标不明确,学习压力大,学习动力不足;学习态度不端正,厌学情绪较严重;学习投入不足,缺乏吃苦精神;纪律观念淡薄,违纪现象普遍等学风问题。对这些问题产生的主客观原因进行了分析,提出了以学风建设为核心,以制度建设为保障,以培养适应社会发展要求的综合性人才为目标,在实践中坚持"五个促进"来实现学风转变,构建长效机制,不断推进学风建设。 相似文献
18.
学生是教育教学过程的主体,学生学习主动性的高低将直接影响学校教育教学质量的高低.本文从学风建设、学习动机、课堂教学、教师素质四方面阐释了如何提高高职高专学生的学习主动性. 相似文献
19.
20.
诚信是中华民族的传统美德,独立学院的学生诚信教育与学风建设具有很大的关联性,尽管目前我国独立学院学生诚信教育与学生建设总体情况较好,但仍然存在一些不容忽视的问题,特别是由诚信不足而导致的学风问题,更是独立学院学生教育的制约因素。本文以独立学院学生诚信教育与学风建设问题为研究对象,首先对独立学院学生在学风建设方面诚信缺失的表现及原因进行分析,然后分析独立学院学生诚信教育对学风建设的重要作用,最后就独立学院如何加强学生诚信教育促进学风建设提出对策。 相似文献