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在分析班主任必须工作的多角色性的基础上,提出了成功班主任必备的基本素质和基本能力,阐明了班主任只有不断提高自身的综合素质,不断提高自己的教育管理艺术,不断学习,才是做好班主任工作的关键. 相似文献
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正班主任的工作质量是一所学校工作质量的缩影。可以说,学校的全部工作都与班主任有关。班主任的工作质量,直接影响着学校的工作质量,影响着新一代接班人的素质水平。在新时期素质教育教学中,学生没有好坏之分,只有性格的差别,学习方法掌握的程度不同、进步的快慢之别。而作为一位新时期优秀的班主任,就应该提高自己的德育艺术。本文通过对新时期班主任德育工作艺术的研究,并根据自身多年工作经验,提出了提高班主任德育工 相似文献
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目前正值高职教育转型时期,但是高职班主任队伍却存在很多与此不相适应的地方,笔者结合自己的班主任工作实际,提出了高职高专班主任应具有的基本素质:思想道德素质、专业能力要求和科学管理艺术.以期对目前提高高职高专班主任的整体水平有所裨益. 相似文献
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顾玉芝 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
班主任工作的基本方法要得到科学的运用，就要特别注意工作艺术。班主任工作过程中对具体工作方法的艺术处理往往成为工作成败的一个重要因素。因此，有经验的班主任总是特别注意加强自己的工作艺术修养。 相似文献
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班主任工作是学校班级管理中的重要工作,它对学校优良班风、学风的建设有着重大的影响,本文结合自己在工作实践中的一个案例来探讨班主任工作艺术。 相似文献
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“教育的艺术不在于传播知识,而在于唤醒、激发和鼓舞。”可见班主任工作需要讲究艺术,但我觉得只要我们深入了解学生,走进学生的心灵,动之以情,晓之以理,在融洽的师生情感中,学生自然会把班主任的批评看作是对自己的关爱,把班主任的表扬看作是对自己的鼓励。 相似文献
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高职艺术班学生的思想行为比较前卫、自由而复杂,本文分析了影响学生个性与班级氛围发展的内外因素,结合自己的工作实践,概括出了高职艺术班班主任工作中尊重学生个性特点,促进艺术班学生健康发展的一些做法,以最大限度地增强高职艺术班班主任工作的有效性。 相似文献
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周永强 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(3):62-62
随着社会的发展,教育的发展,班主任工作也迎来了新的问题,这对班主任工作提出了新的挑战,班主任工作的特殊性和重要性决定了班主任角色的多元化。当今社会,纷繁复杂,气象万千。学校教育在众多方面也成了社会生活的缩影。班主任角色的＂多元化＂,班级这个＂小社会＂的复杂性,为班主任工作提出了更高的要求,班主任不仅要注重工作方法,而且要讲求工作艺术, 相似文献
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本文首先分析了艺术学校学生的普遍心理特征,其次论述了艺术学校班主任的具体管理艺术,包括班主任如何提高自己的综合素质,以及具体的学生工作管理技巧.文章的主要目的在于全面提高艺校班主任的学生管理技巧,培养德艺双謦的社会主义艺术人才. 相似文献
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班主任工作至关重要．每个班主任要有自己独特的管理思路和管理艺术,在班级管理中,要强化人文管理构建优良班级。本文从班主任自身素质、班主任要尊重热爱学生和开展人文管理三个方面探讨了如何做好班主任工作这一问题。 相似文献
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班主任工作是一门艺术。班主任不但是教育工作的实施者,也是班级各项事务的引导者与管理者,其工作的成功与否,直接关系着学生能否健康成长。鉴于此,笔者结合自己的工作实践,对如何做好小学班主任工作进行了具体探究,以期为广大教师提供理论参考与借鉴。 相似文献
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周萍 《无锡教育学院学报》2006,(3)
高校班主任承担着神圣的社会使命,班主任工作是一门艺术,需要不断地自我提高,不断地顺势而变,不断地创造性地开展工作。文章结合自己的工作实际进行叙述,在此基础上提出高校班主任必须具备的良好素养:较高的人文素养、一定的专业素养和良好的心理素养。 相似文献
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浅谈高职班主任班级管理的艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
随着大众化教育的实施和招生规模的扩大,高职教育及高职班级管理工作出现了新的变化,时代对高职班主任提出了更高的要求.高职班主任要转变观念,探索高职班级管理的新思维,在日常工作中力求做到正视自己、明确定位,珍视学生、以人为本,把握艺术、合理指导. 相似文献
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笔者长期担任班主任工作，深深体会到班主任工作的艰辛与责任、信任与光荣。但是随着普通中专学校招生制度、分配制度的改革，如今的学生无论是年龄、素质、文化水平与几年前的中专生相比都存在较大的差别：年龄普遍较小，文化水平参差不齐，基础较差，整体素质较低，且大多为独生子女等等，这些现实状况无不增加班主任日常管理工作的难度，对班主任工作提出了新的挑战。面对学生管理工作中出现的新情况新问题，作为学生最直接管理者的班主任必须改进自己的工作方法，采取灵活的管理措施，提高自己的管理水平和管理艺术，为向社会输送更多的… 相似文献