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1.
<法理学>在教育部规定的法学本科专业十四门核心课程体系中具有特殊的地位和作用,针对学生普遍存在的轻理论重实务的不良倾向,教师在教学实践中应充分利用多媒体声像功能,广泛采取案例教学方法,增强<法理学>课程教学效果,从而积极调动学生的学习兴趣和求知欲望. 相似文献
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杨春磊 《荆州师范学院学报》2011,(4):32-33
法理学是法学的基础学科,是学习与研究法学的入门向导,但是,法理学教学效果却不尽如人意。因此,要改变教学管理者和学生的短视态度;科学合理地进行课程设置;改进教学观念,变革教学方法,丰富教学内容。 相似文献
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费世军 《当代教育理论与实践》2014,(6):36-38
法理学是学习法学的入门理论课程,但一些地方院校法理学课程受传统讲授法、教学内容及就业状况等因素影响,法理学教学得不到应有的重视,学生的学习积极性不高,严重影响到法理学课程的生命力。案例教学法有助于引导学生从个案理解抽象的法理,培养法律思维;有助于提高学生判断、分析和解决问题的能力;有助于培养学生的参与意识,提升学习兴趣。相较于传统讲授法,案例教学法对教师、学生提出了更高要求,并要求教师精选能适应教学所需的经典案例、地方典型案例及虚构案例。法理学课堂实施案例教学法应遵循讲解原理和法律规范、展示案例与课堂论辩、课堂提问并评析总结、布置作业以巩固学习等步骤。 相似文献
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职业学校《公共关系学》课程案例教学法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
案例教学法是公共关系学科经常采用的一种教学方法,它能在一定程度上弥补理论教学的不足,激发学生的学习兴趣,培养学生的创造性思维,提高学生的实践技能。《公共关系学》是一门实践性很强的课程,在教学中采用案例教学法,可以取得较好的教学效果。 相似文献
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法理学课程是中央广播电视大学法学专业基础必修课,它承担着引领法学的初学者入门的任务,但实际教学中,学生对法理学学习兴趣不高,要从教材改革、教学方法改革入手,丰富教学资源,以适应培养面向基层、面向地方、面向农村法律人才的需要。 相似文献
6.
论法学案例教学法若干问题 总被引：2，自引：0，他引：2
闫仁河 《阿坝师范高等专科学校学报》2009,26(2):94-95,102
法学是实践性学科,为了提高教学效果,教师必须采取案例教学方法。我们要认清案例教学方法在法学教学中的地位．正确选择和设计案例以及正确处理案例教学过程中的师生关系。 相似文献
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《环境与资源保护法学》是一门新兴的边缘学科,理论知识丰富,采用传统教学方法单纯讲授很难保证教学效果,本文将案例教学应用于该课程教学实践中,探讨了案例教学的实施方法及效果,结果表明,案例教学在该课程中能够激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,提高教学效果。 相似文献
9.
《公共关系基础》是一门应用性很强的课程,教学中必须理论联系实际,才能激发学生的学习兴趣、培养创造性思维,提高实践技能.而案例教学是达到上述目的的一种有效的教学方法,在教学中正确地运用案例、启发学生独立思考,认真剖析案例,并结合实践进行公共关系策划,能取得较好的教学效果. 相似文献
10.
民族院校是我国专门为民族地区培养社会主义现代化建设人才的,各民族院校普遍设有法律专业。法学是应用性很强的综合学科,案例教学法是推进素质教育、培养高水平应用型法律人才的重要教学方法。刑法学在法学科目中的应用性首屈一指,它在整个法学教育中起着前提、基础、范例的作用,关系着学生学习法律的兴趣和热情。民族院校状况有其特殊性,有必要对其刑法教学中的案例教学方法实践进行探讨。 相似文献
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法学是一门实践性很强的学科,在法学本科课堂教学中,案例教学是使学生将理论知识与社会现实结合起来的有效而必要的途径.采用案例教学法可以激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习能力和分析解决问题的能力,实现培养应用型法学人才的现实需求. 相似文献
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我们要改革高职《Java程序设计》课程的教学模式,把案例教学和分组教学引入到教学活动中,通过教学方法多样化,激发学生的学习兴趣;合理引导,提高学生的综合编程能力。实践证明这样可以比传统教学方法更快、更有效地使学生建立起面向对象程序设计的知识体系,教学效果良好。 相似文献
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改革成人法理学的教学十分必要,既可以提高法理学的教学质量,又有利于学好法学其他学科。在教学方法上改革法理学教学的措施,主要是采取讨论式教学与案例教学法。在法理学的教学中采用讨论式的教学方式,十分必要,也是可行的。在法理学教学中采用案例教学法难度大,但不是绝对不可行的。法理学需要用案例来阐释,法理学也离不开案例。 相似文献
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王艳兰 《中国教育发展研究杂志》2008,5(1):69-70
目的：将案例教学法用于《护理学概论》教学中,探讨教学方法及效果。方法：以本院所2005级护理大专2个班共148人作为研究对象,比较案例教学法与传统教学法在《护理学概论》教学中的教学效果及学生对教学法的满意度。结果：两种教学法在教学效果和学生对各自教学方法的满意度方面比较,差异有显著意义（P〈0．05）。结论：案例教学法在教学效果上优于传统教学法,在激发学生学习兴趣,提高学生分析问题、解决问题的能力,理论联系实际等方面满意度高。 相似文献
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张红梅 《重庆职业技术学院学报》2010,19(3):75-76,108
《保险学》作为保险和金融专业的核心专业基础课程之一,具有实践性很强的的特点。将保险理论和保险实践相结合,有利于提高学生的学习兴趣,更好地掌握理论知识,能够学以致用。《保险学》课程教学从案例的选择分类来说明案例分析方法,认为案例的选择通常有描述性案例、分析性案例和探索性案例三类,通过分析认为,案例分析法是保险教学中最为有效的教学方法,是提高教学效果和达到教学目标的重要手段。 相似文献
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刘凡镇 《济南职业学院学报》2008,(4)
理论法学教学中案例教学应用的理论和实践问题存在着众多的认识误区,需要我们进行深入的探索。理论法学教学中能够应用案例教学这种新型的教学方法,但我们必须根据理论法学学科的特点以及案例教学法的自身规律,科学、灵活地应用此方法,才能收到良好的教学效果。 相似文献
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循证护理在《内科护理学》案例教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
余红梅 《襄樊职业技术学院学报》2007,6(3):92-94
目的探讨循证护理教学对学生的影响。方法将循证护理理念与方法应用于《内科护理学》部分案例教学中,调查学生对该教学方法的反应,评价教学效果。结果循证护理在《内科护理学》案例教学中的应用提高了学生的学习兴趣和自学能力,有利于培养学生的评判性思维能力,促进教师综合素质的提高。结论循证护理教学理念有必要在临床护理教学中推广。 相似文献
19.
杨丽芳 《海南广播电视大学学报》2008,9(3):50-53
案例教学是将案例讨论运用到课堂教学过程中,通过剖析典型案例,增强学生感性认识,提高学习兴趣,保证教学质量和教学效果,培养学生理论联系实际和解决问题能力的一种教学方法。这种教学方法非常适合高职院校的人才培养模式,是一种行之有效的教学方法。 相似文献
20.
《国际金融》是国际经济与贸易专业学生的核心课程,传统教学教师以"注入式"为主,难以激发学生的学习兴趣,因此必须从运用多媒体教学、案例教学、模拟仿真教学、实训教学等方面,对教学方法进行改革和创新,以期取得良好的教学效果。 相似文献