排序方式： 共有21条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》第四学段写作部分第二条目标明确指出：“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”要想让学生写出具有真情实感的作文,观察固然重要,但仅靠引领学生观察是远远不够的．观察只是来自外部的知觉活动．还需要体验感受．需要人的内在情感变化。 相似文献
2.
活动作文教学需要根据实际需要来安排活动、重视活动后的写作指导、将活动作文教学和一般的作文教学有机统一起来、将活动作文和其他学科活动结合、增强学生将生活和作文联系起来的意识. 相似文献
3.
王艳兰 《中国教育发展研究杂志》2008,5(1):69-70
目的：将案例教学法用于《护理学概论》教学中,探讨教学方法及效果。方法：以本院所2005级护理大专2个班共148人作为研究对象,比较案例教学法与传统教学法在《护理学概论》教学中的教学效果及学生对教学法的满意度。结果：两种教学法在教学效果和学生对各自教学方法的满意度方面比较,差异有显著意义（P〈0．05）。结论：案例教学法在教学效果上优于传统教学法,在激发学生学习兴趣,提高学生分析问题、解决问题的能力,理论联系实际等方面满意度高。 相似文献
4.
试卷讲评课是语文教学中常见的一种课型,特别在毕业班语文教学中最为常见。因此,讲评课教学效率直接决定着语文复习的效益。根据平日的观摩与实践,笔者发现,目前语文教师讲评试卷时或面面俱到,或空讲答案,或就题讲题,或空讲方法,或教师主讲等。这既浪费了学生的时间和精力,也不能提高学生的语文水平,更不能培养学生的语文能力。 相似文献
5.
6.
长江三角洲是一个日资投资密集区,据最新统计有近三万多家日资企业进驻该地区。如此多的企业汇聚这个区域,意味着存在大量的日语人才需求的市场。为了更好地为企业服务,满足日资企业的用人需求。同时也因为看好日语培训教育的前景,许多职业学校自21世纪初就陆续开始设立了日语专业的课程,进行日语人才的培养。但从企业实际反馈信息来看。职业学校向企业输出的大部分日语专业学生并不能很好地适应市场及企业的要求,甚至有许多毕业生最终放弃自己所学的专业。 相似文献
7.
王艳兰 《学生之友(初中版)》2012,(11):37-37
语文教学是初中学习不可缺少的内容。但很多教师和学生对语文的认识存在偏差或不是很重视。本文结合笔者多年的教学经验浅谈自己的一些看法。 相似文献
8.
9.
王艳兰 《新课程学习(社会综合)》2013,(8)
作文教学是语文教学中的一个非常重要的组成部分,占据着语文学科的半壁江山。把好作文教学这一关,也就抓好了语文教学的“主干”。但是,当前农村中小学作文教学的典型现状却令人担忧：一是老师付出了大量的艰辛劳动,先命题,再指导,最后批改讲评,苦不堪言;二是农村的学生作文水平普遍低下,大多数学生说到作文就会“谈虎色变”,害怕写作文,逃避写作文,提笔就抓耳挠腮,笔杆似有千斤重,搜肠刮肚半天写不出一个字来;三是学生的作文能力提高缓慢,甚至出现滑坡现象。 相似文献
10.
各位家长请仔细读读下面的两封信件,一封是一位母亲写给我们编辑部的,另一封是这位母亲的儿子写给父母的。从这两封信中,我们读到了一位家长的痛心与无奈,更读到了一个孩子的痛苦与压抑。在信中,家长说“……我们花尽了心血和精力……”,而孩子说“……你们为什么不替我想一想……”。家长理解不了孩子,孩子也理解不了家长,这就是代沟吗? 对这两封信,我们已经找专家为这位母亲回信作了解答,但这样的问题,不是一两次解答就能解决的,我们很想听听您的看法。对于这样的问题,您的家庭存在吗?您是怎样解决的?如果您是研究这方面的专家,您可以高屋建瓴地提出解决方案;如果您是一位普通的读者,您可以为我们提供您在处理类似问题时的经验与心得,哪怕是只言片语也行。望各位朋友踊跃来信,为了这母亲和孩子,也为了所有的母亲和孩子。 相似文献