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高职英语口语竞赛越来越受到教育组织机构和广大师生的重视和认可,各高职院校也将口语比赛作为展示技能和办学成效的重要平台,以期达到继续深化高职高专教育英语课程教学改革的目的。该文以江苏省教育厅主办的2013年江苏省高等职业院校技能大赛英语口语技能竞赛为例,利用比赛的竞赛理念、机制及题目设置方式来探讨合作学习法在迎接英语口语竞赛中的应用,同时,高职高专学生也可以此为指引,切实提高职场实用英语的口语能力。 相似文献
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吴永红 《中国校外教育(理论)》2010,(7)
高职非英语专业大学英语课程的教学目标,是培养学生的语言应用能力.要实现这一教学目标,对高职英语口语教学进行研究就非常重要.根据这一目标,笔者对部分新生进行了英语口语学习情况问卷调查,并进行了分析,最后提出了一些建议,以更好地帮助高职学生提高他们的语言应用能力. 相似文献
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“普通教育有高考,职业教育有技能大赛”的理念已成为职教行业和社会的共识.作为全国职业院校技能大赛项目之一的英语口语技能大赛,势必指导和影响着高职英语教学.文章针对英语口语技能大赛的参赛情况及目前高职英语教学的现状,提出了推动高职英语教学改革的策略,做到“以赛促练、以练促改”. 相似文献
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以全国职业院校技能大赛高职组英语口语竞赛为契机，发现人才选拔、备赛辅导、教学反思等方面所存在的问题。结合高职应用英语专业探讨人才培养的实施路径，即有针对性地制定人才培养方案，优化课程设置，综合运用TBLT和POA教学法，积极开展第二课堂活动及鼓励学生参加其他英语类比赛，以期充分发挥大赛对应用英语专业教学的积极反拨效应，从整体上提高应用英语专业人才的综合技能与素质，真正实现赛教融合，切实提高应用英语人才培养质量。 相似文献
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简要介绍全国职业院校技能大赛分赛项高职英语口语大赛,分析大赛的题型设计,并提出英语口语技能大赛背景下高职英语教学改革的措施。 相似文献
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简要介绍全国职业院校技能大赛分赛项高职英语口语大赛，分析大赛的题型设计，并提出英语口语技能大赛背景下高职英语教学改革的措施。 相似文献
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徐红 《中国科教创新导刊》2010,(25):56-57
通过调查分析当前通过英语应用能力考试的高职非英语专业大二学生的英语口语学习状况,研究讨论影响当前高职非英语专业学生英语口语表达的障碍,就如何培养高职非英语专业学生准确流畅得体地进行有效英语口语交际提出相应的可行性建议与教学策略。 相似文献
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参照全国职业院校技能大赛高职组英语口语赛项,发现英语教学存在一些问题:学生的英语基本功有待加强,教学方法和考核方式亟需改革,技能大赛培训机制有待完善。基于英语口语技能大赛,改革高职商务英语专业教学的方法为,转变教学理念,完善课程设置,改革教学模式,改进教学评价,开展校际英语口语技能大赛。 相似文献
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目前,职业技能大赛已成为展示高职教学成果的窗口和平台,愈来愈受到社会的重视和关注。从英语口语技能大赛概况、高职学生英语学习和课堂教学的现状入手,重点阐述英语口语技能大赛如何培养实用型口语人才,并论述了口语技能大赛对英语教学的促进作用。 相似文献
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李明娟 《宿州教育学院学报》2013,16(3):103-104
语音是提高英语口语交际能力的基础,也是英语口语教学中的重要部分。本文以所在学校非英语专业教学班为研究对象,分析高职院校非英语专业学生的口语现状,结合学生存在的问题及原因,设计适当教学方案,进行针对性练习。实验结果表明此设计方案具有一定的可行性和有效性。能够对高职院校非英语专业学生的英语口语训练有所帮助。 相似文献
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吴晓凤 《佳木斯教育学院学报》2015,(1):1
伴随着高职教育的不断深入发展,高职学生综合素质的培养越来越成为学生走向社会的重要参考依据。英语作为综合素质的一个重要方面,如何提升高职非英语专业英语口语教学,已经成为了摆在高职公共英语教师面前的一个紧迫问题,笔者结合自身工作实际情况就新时期高职非英语专业英语口语教学的对策提出了自己的见解,以期能够为我国高职非英语专业英语口语教学提供必要的理论支撑。 相似文献
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英语口语能力是高职英语专业学生必须具备的一项语言输出技能。在应试教育环境下,我国相当一部分高职英语专业学生口语技能较弱。针对当前高职英语专业学生口语技能方面的问题,作者就口语课堂"辅助教学内容"这一领域提出自己的观点和看法。 相似文献
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文章从多方面分析了对高职非英语专业学生进行英语口语教学的困境，结合相关理论及实验数据，提出了适合当代高职非英语专业英语口语教学的有效方法。 相似文献