共查询到20条相似文献，搜索用时 296 毫秒
1.
班级管理工作是班主任工作的重中之重,班级管理的效果直接体现着班主任的工作能力,也代表着一个班主任的管理水平。作者就如何做好班级管理工作谈谈见解,为做好班级管理工作建言献策。 相似文献
2.
王泽雷 《中国校外教育(理论)》2014,(32):38
针对中学班主任班级管理工作,首先概述了班主任开展班级管理工作的主要任务,并分析了班主任在当前班级管理工作中存在的一些问题,进而提出了创新完善班主任工作的几项措施,可以为中学班主任开展班级管理工作提供合理的参考。 相似文献
3.
王泽雷 《中国校外教育(理论)》2014,(11):38-38
针对中学班主任班级管理工作,首先概述了班主任开展班级管理工作的主要任务,并分析了班主任在当前班级管理工作中存在的一些问题,进而提出了创新完善班主任工作的几项措施,可以为中学班主任开展班级管理工作提供合理的参考。 相似文献
4.
赫云峰 《新课程学习(社会综合)》2012,(4)
搞好高中的班级管理工作是班主任开展教育工作的一个重点内容。班主任在班级管理方面的工作成效如何,直接影响着学生的成长和学校的校风建设。结合高中班主任在班级管理方面的实际情况,从班主任班级管理工作的重心出发,总结出了一些实质的措施,以便于班主任有效的开展班级管理工作。 相似文献
5.
6.
班主任是班集体的领导者,学生的教育者,在班级管理工作中起主导作用,是班级工作的核心与灵魂。班主任老师既要从事教学工作,又要担任班级管理工作,如何才能做好班级管理工作呢?作者认为正确处理好班级管理工作中的"严"与"爱",是教育者特别是班主任应该深入探讨的问题。 相似文献
7.
班主任作为连接学校工作与学生教育实践的重要桥梁,在学生教育工作中具有重要的影响作用。文章立足班主任班级管理工作实践,分析现阶段班主任在班级管理工作中存在的问题,并对班级管理工作中班主任的角色定位及转换策略进行探讨。 相似文献
9.
班级是学校工作的基本单位,班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者,在初中班主任管理工作中,班级活动对于班主任管理班级具有重要的作用。班主任组织的班级活动直接关系到学生的生活、学习和教学质量。本文以初中班主任管理工作为切入点,在概述初中班主任对学生管理工作的作用的基础上,通过分析初中班主任管理工作中存在的问题,探讨解决初中班主任管理工作中问题的策略,旨在说明初中班主任管理工作的重要性,以期为初中班主任管理工作提供参考。 相似文献
10.
班主任是班级管理工作的领导者，班级管理工作的优劣取决于班主任的管理水平及工作方法。一个合适的班主任，应善于观察、了解、研究和分析在班级管理中遇到的问题，不断探索做好班主任的方法和途径，使班级管理工作有效运行，完成班主任“带好班级，教好学生”的工作使命。在 相似文献
11.
艺术类研究生招生规模的扩大是我国艺术学学科发展的重要标志之一。在高校艺术院系中,研究生培养方案个性化明显,但研究生规模性管理的理念与方法仍未成熟,需要从研究生教育管理的最基本层面——班主任工作抓起。这就要求研究生班主任既要明了新时期研究生的特点,摆正管理者的身份和角色;又要坚持大众化教育阶段多样化的管理观,务实灵活地开展工作。只有这样,才能探索出符合新时期艺术类研究生班主任工作的新路子。 相似文献
12.
中小学班规是班极规范,在班级建设和管理中发挥着重要作用。通过在中国知网对中小学班规的相关文献的搜索和阅读班级管理相关的专著,我们对中小学班规的性质、作用、内容,制定与实施方面进行了综述。我们发现,虽然有一些新的理念融入,但总体上中小学班规还是停留在利用条款来约束学生行为的层次上。在对中小学班规的研究现状的总结和对当前班级管理实践的需要分析的基础上,我们对班规研究前景进行了展望。 相似文献
13.
教师是伟大的,他把未来作为自己的创造蓝图,把学生的心灵做为自己雕塑的对象。在教师这支队伍中,班主任是排头兵,他不仅要教书而且要育人,不仅要培育学生成才,而且要培养学生成人。班主任工作是中职学校教育管理工作中的一个重要组成部分,是强化学生管理和提高中等职业学校教育质量的关键,也是学生学习的楷模,更是和谐社会的引导者。 相似文献
14.
随着移动互联网的普及,班主任工作开展的传统方式会逐渐与移动互联网融合,产生更具竞争力的新业务形态.由此分析了在高校班主任工作中应用移动互联网的必然性,并对移动互联网时代的常见应用：飞信、QQ、QQ空间、QQ群、微博在班主任工作中的创新应用展开分析. 相似文献
15.
赖建生 《苏州教育学院学报》2012,29(3):86-88
班主任管理是学生工作的重要组成部分,采用学生班主任和教师班主任并存的运行机制能较好地解决班主任管理中情感不到位、工作不到位和精力不到位的问题。经过探索实践,逐渐形成了学生工作的新方法和新机制,对独立学院的生存和发展具有重要的意义。 相似文献
16.
董军胜 《天津师范大学学报(基础教育版)》2006,7(2):53-56
开放的学习环境有助于学生的全面发展。班主任应该通过创造民主、高效的制度环境,和谐、温馨的物质环境;关爱、互助的人力环境来为学生创设开放的学习环境。 相似文献
17.
大学中的班集体是高校教学活动的基本单位,是学生学习生活的微观环境,也是学生成材的摇篮,实现人格个性化和社会化的重要基地。有效地运用目标方法,将班级的发展目标、学生的成材目标和学校的培养目标有机地结合,能更好地发挥班级的育人功能。实践证明,引进目标管理方法来优化班级管理工作是切实可行且行之有效的。 相似文献
18.
崔佩君 《宁波教育学院学报》2012,(1):74-76
班级所有学生都有事情做,就可以让他们树立主人翁意识,意识到自己是班上不可缺少的一分子,从而增加同学之间的凝聚力,有利于形成文明和谐的良好班集体。在班级管理中,实行值日班长制,通过自愿申报、设计证书、岗位设置、开展评价等环节,为人人设岗。这种班级管理模式能改变班级面貌,同时具有促进学生健康成长的意义。 相似文献
19.
学生管理工作是高职院校管理工作中重要的一部分,学生管理工作的好坏直接影响着高职院校发展,影响着高职学生综合素质。以广西农业职业技术学院为例,探讨班主任协同辅导员管理工作机制,总结取得的工作效果,为其他院校学生管理工作的改革创新提供借鉴。 相似文献
20.
国家的发展离不开教育,教育的成败关键在于教师素质的高低。教师专业素养高低可以决定学生职业技能的高下,而教师人文素养的高低却影响着学生人生道路选择的成败。因此,教师的人文素养正受到社会越来越多的关注。笔者正受此影响,并在国家大力发展职业教育的感召下,将视角关注到高职五年制班主任人文素养上来,以某高职院校五年制教学部门为例,对班主任人文素养进行了个案研究。 相似文献