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《中学政治教学参考》2019,(29)
<正>统编《道德与法治》教材在文本内容的呈现方式上丰富多彩,除正文外,还设置了作为拓展性知识的栏目《运用你的经验》《相关链接》《探究与分享》《阅读感悟》《拓展空间》。对于这些栏目的使用,教师有很多不同的意见。很多人认为其是教材正文的补充,在教学中一带而过,有些教师甚至只字不提。其实,栏目是教材的一部分,它的内容多数是结合课堂教学和能力培养要求而 相似文献
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《新目标英语》为初中英语教师展示教学艺术提供了广阔的空间,同时对教师的教学提出了更高的要求。精通教材、善于剪裁是其基本要求之一。教师要善于结合实际教学需要,灵活地和创造性地使用教材,对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整。 相似文献
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刘默耕教授指出：“教师的教学要源于教材，高于教材，创造性使用教材。”作为数学课程“实施者、决策者和创造者”的教师在新形势下如何继承和发展这一理论，这就要求教师在依托教材从事教学活动前要依据《课程标准》的要求，深入研究教材知识结构、内容表述、教例 相似文献
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丁柏涛 《南京晓庄学院学报》1994,(Z1)
杨德壬主编的师专用《无机化学》教材在笔者任教的我校92级化学班使用,现把对教材的使用意见总结如下。 一、优点 1.教材的内容取材基本上能适应培养合格初中化学教师的需要,在要求上比师院本科用《无机化学》略低,体现了本、专科的适当差异。 相似文献
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实现中小学德育课程教学一体化既是课程要求,也是教师专业发展的要求.《道德与法治》和《思想政治》在课程目标与任务、学习要求与内容、学科方法与价值等方面基本体现了"一体化"所要求的脉络一体、逻辑一致等思想.依据课程标准和教材两大核心文本理解一体化设计思想,厘清课程一体化的育人追求,把握教材一体化的内容逻辑,以及一体化的活动... 相似文献
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人教社2003年出版的高中《生物》(必修)以下简称《必修本》，与2000年出版的高中《生物》(试验修订本必修)教材(以下简称《试验修订本必修》比较，修改后《必修本》教材第二册，增加了部分科学史，将原选修教材内容改为必修内容，删去了部分与生物学关系不大、部分大纲不做要求的内容，从而避免了教师在教学时教材和大纲不一致带来的困惑，调整了课后部分 相似文献
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白金祥 《数学学习与研究(教研版)》2008,(11)
新课程实验教材《数学3》中的第一章算法初步是高中数学的新增内容,本文依据《数学课程标准》、新课程实验教材的实施要求以及高中数学的教学现状对算法初步的内容与课程学习目标、内容安排、教材编写的主要特点以及教学中应注意的几个问题等进行了认真分析和探讨,其目的是想与广大教师和教研员作进一步的交流,希望对教学研究、教师教学有一定的帮助. 相似文献
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卫星电视教育专题讲座之中的《小学自然教材教法》讲座于十月下旬在中国教育电视课程中的教育专题节目里开始播出,这里介绍各讲的梗概。 《小学自然教材教法》讲座和广大教师共同探讨自然学科的教学方法、内容、目的和要求等等,有助于广大教师提高教学水平、教学质量,依照教学大纲的要求完成自然学科的教学任务。 《小学自然教材教法》讲座分为十一个专题,十二讲播出,每讲时间大约五十分钟。下面介绍一下讲 相似文献
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教材和课时 ,是进行教学活动的必要条件。因为教材是教师传授知识、学生学习知识的重要依据 ,教学课时则是教师教、学生学的时间保障。然而 ,我们在管理过程中发现 ,现行教材的部分内容和教学课时４０分钟的一贯制 ,影响了教学质量的提高。第一 ,地方自编教材的部分内容 ,因编写欠缜密 ,缺乏系统性 ,存在着重复、脱离学生实际和简单、陈旧等现象。如 :活动课中《贺年卡》一课 ,先后在一册和三册的教材中出现 ,内容竟毫无改变 ;像《不要喝生水》和《喝开水不生病》 ,亦先后在健康教育教材中出现 ;《保护眼睛》和《保护视力》这样内容相似的知… 相似文献
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刘默耕教授指出：“教师的教学要源于教材，高于教材，创造性使用教材。”作为数学课程“实施者、决策者和创造者”的教师在新形势下如何继承和发展这一理论，这就要求教师在依托教材从事教学活动前要依据《课程标准》的要求，深入研究教材知识结构内容表述、教例作用、练习安排等。并对其进行再一次的“深加工”，使教材实现“四化”。即：枯燥内容趣味化、复杂内容简单化、抽象内容具体化、陌生内容熟悉化，使教材潜在的创造力转化为学生显性、现实的创造力，在实现数学教材的创新教育功能与价值的同时学习兴趣得到诱发，思维能力得到发展。 相似文献
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本刊讯：为了帮助现任英语和计算机教师尽快掌握部颁教学大纲的内容和要求,熟悉今秋启用的《英语》和《计算机应用基础》新教材,潍坊市职教教研室在暑假期间分别举办了全市职业学校英语和计算机教师培训班,对来自４６所职业学校的１１０名英语和计算机骨于教师进行了培训。参加制定英语教学大纲并担任新版职高《英语》教材主编和责任编辑的北京师范大学武尊民、曹瑞珍教授,参与制定计算机应用基础教学大纲和编写《计算机应用基础》、《计算机应用基础上机实习指导》等计算机专业教材的杨述先、周南岳、李明、徐舒等专家应邀担任主讲教师… 相似文献
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《教参》误区——《教参》不应成为教师教学的拐杖,而应成为教学的“指南针”《教参》是语文教师的主要参考书,它可帮助教师正确理解《大纲》的内容,熟练掌握和驾驭教材,提高教学质量。正因如此,《教参》也就成了许多教师在教学中不可缺少的拐杖。但我们知道,《教参》对一篇课文的分析主要是作者生平、时代背景、段落层次、表达方式、写作特色等内容,这些知识点无疑也是我们要求学生掌握的。许多教师也惯于讲这些知识,一是讲起来方便自如,二是能收到立竿见影的成效。 相似文献
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2003年秋季,我区中学选用了课程标准苏教版《生物》教材,该教材实验教学的内容有重大更新、要求有较大提高、呈现方式有新的设计。课程标准苏教版《生物》教材中的实验教学内容贯穿在教材的全部章节和 相似文献
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20 0 2年全国将有更多的省市设置“理科综合”和“文理综合”高考科目。从事初中《生物》教学的教师 ,应该认真钻研教材 ,挖掘相关学科的交叉知识 ,探讨教法 ,以适应当前形势 ,实现学生与教师的共同进步。下面谈谈初中《生物》教材与其他学科之间的联系。1 《生物》教材与语文学科的联系语文知识在初中《生物》教材的出现可以促进学生语文、生物学的双向进步。生物学教材里的知识内容有许多可以用来提高学生的语文学科能力。这就要求教师充分钻研教材。比如初中《生物》教材中在讲完人体血液循环途径以后 ,“动动脑”的思考题 :“下肢的骨… 相似文献
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【教材分析】
一、《课程标准》要求分析根据《教育学》有关课程结构的理论,课程标准是根据课程计划以纲要的形式编定学科教学内容的教学指导文件。教材则是根据课程标准阐述学科内容的教学用书,是课程标准的具体化。因此,在教学设计、教学目标编制等方面,要求教师首先应该钻研课程标准, 相似文献
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《历史与社会》是本次课程改革新增设的一门综合课程,是为培养当代中国公民的人文素养和民族精神,为初中学生正确认识社会环境、积极适应社会发展、主动参与社会生活,提供相关知识和基本技能的课程。课程教材研究所综合文科课程教材研究开发中心按照《全日制义务教育历史与社会课程标准(二) (实验稿)》的要求编写了《历史与社会》实验教材。由于《全日制义务教育历史与社会课程标准(二) (实验稿)》采用了有别于以往教学大纲的表述方式,有些教师对于如何准确地领会“标准”的内涵和意义有一定的困难,以致影响了教材的使用和教学效果。为帮助教师准确地理解课程标准的内容,尽快适应课程改革的要求,本文试对《历史与社会课程标准(二) (实验稿)》的“内容标准”中的“内容目标”做一初步解读。 相似文献
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石万凤 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2023,(9):30-31+35
<正>“海—气相互作用”一节在《普通高中地理课程标准(实验)》对其要求出现在选修2“海洋地理”中,在必修课程中没有相关的要求。在《普中高中地理课程标准(2017年版)》中被调整到选择性必修1。由于之前选学《海洋地理》的学校很少,很多教师对“海—气相互作用”的内容比较陌生,导致备课和上课难度较大。笔者通过翻阅原选修2《海洋地理》四个版本教材和最新的四个版本选择性必修1教材,结合大学教材的相关内容, 相似文献
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设计理念:《数学课程标准》中提出,教师要进行课程资源开发,要求教师做课程资源的开发者。票据这个内容,在教材练习中三次呈现,学生对这部分内容也比较感兴趣,可是教材中的内容仅限于计算,能不能让学生既巩固计算又能学到其他领域的有关知识呢?所以,我设计了本次活 相似文献