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阐述了虚拟装配系统中公差建模的基本方法,建立了零件尺寸公差与装配体配合公差的模型,利用约束关系图表达了零件尺寸信息与装配体配合关系信息,利用尺寸公差模型与约束关系图通过有关算法生成装配尺寸链. 相似文献
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在机械设计中,除了需进行运动、强度和刚度等计算外,还需进行几何量分析计算,以确定机械零件的尺寸公差、形位公差等,其目的在于保证机器能顺利地进行装配,并能满足其预定的互换性功能.为此,在公差配合中即提出了尺寸链的问题.…… 相似文献
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在使用劳动版《公差配合与技术测量基础》(第二版)教材的教学过程中,发现教材存在一些不足。现就教材的改进和教师授课时应完善补充的内容作一些探讨。教材中的几处错误1、教材33页、35页、36页和图1—27中多处出现的混合配合是错误的。在生产实际中,为了满足配合的特殊要求,根据需要有时允许采用非基准孔和非基准轴相配合,这就形成了所谓任意孔、轴公差带组合的配合,这种配合在旧标准中叫混合配合,新标准称标准配合。它是一种非基准的孔、轴公差带所组成的配合,是一种无基准件的配合,应称为无基准件配合或任意孔、轴公差带组成的配合。2、… 相似文献
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公差与配合的选择在机械产品的设计与制造中非常重要,直接影响产品的使用性能和加工成本。作者依据公差与配合的三个选用原则(基准制、公差等级和配合的选用原则),结合工程实例详尽归纳总结公差与配合的选择方法和技巧,并通过分析C6032车床床头箱中齿轮轴套和隔圈的配合来指导具体如何选择,既生动形象激发学生兴趣与积极性,又简单易于学生理解掌握。 相似文献
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针对在装配尺寸链的计算中,装配尺寸精度设计通常所采用的极值公差计算法,计算所得的各组成环的公差过小,导致加工困难．这种计算方法不合理。本文介绍用统计公差法计算各组成环的公差,在保证封闭环的公差要求前提下,计算出的各组成环的公差大些,这样,计算出的尺寸公差,既可保证产品质量,又可降低加工难度,提高经济效益。 相似文献
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朱明霞 《伊犁教育学院学报》2001,14(4):78-82
采用相关原则的零件的尺寸公差和形位公差可以相互补偿,零件的尺寸公差和形位公差可以超出给定的公差值.对于尺寸公差和形位公差的补偿问题,教科书上一般只进行文字性说明,使初学者对该问题认识模糊,不能解决实际问题,如果把尺寸公差和形位公差的补偿关系用公式来表达,零件不同实际尺寸时所允许的形位误差,以及零件不同形位误差时所允许的尺寸范围都能用公式来计算,那么对于尺寸公差和形位公差的补偿问题,初学者就会有一个较为明确的认识. 相似文献
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机械设计中形位公差的确定 总被引：1，自引：0，他引：1
机械产品设计中,合理确定形位公差,是关系到实现设计的目的和生产经济性的问题。位置公差的公差带包容整个被测要素,位置公差确定后,当作用上已能够控制规定的形状误差且能满足使用要求时,一般不再提形状误差的要求;在具体选择设计的零件公差时,首先,在根据零件的使用要求提出形位公差,在不影响使用的情况下,应考虑加工设备,加工工艺、检测等的经济合理性;对一般零件相对尺寸精度,形位公差精度要求较低,形位公差能被尺寸公差控制,可不再提出形位公差;在选用形位公差时还应随时考虑独立原则和相关原则及最大实体则。 相似文献
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Tolerance is imperative for seamless integration of CAD/CAM (Computer Aided Disign/Computer Aided Manufacture) which is just
a text attribute and has no semantics in present CAD systems. There are many tolerance types, the relations between which
are very complicated. In addition, the different principles of tolerance make study of tolerance difficult; and there may
be various meanings or interpretation for the same type of tolerance because of the literal definition. In this work, latest
unambiguous mathematical definition was applied to study, explain and clarfy: (1) the formation and representation of tolerance
zone, and (2) the formation and representation of variational elements; after which, the mathematical models of symmetry of
different tolerance principles and different interpretations were derived. An example is given to illustrate the application
of these models in tolerance analysis.
Project supported by the National Natural Science Foundation of China for Innovation Research Groups(No.60021201) and NSFC(Nos.59705022
& 69973045). 相似文献
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本文对灾害指标定义、原则、结构、指标内容作了讨论和分析．首先论述了灾害指标的一般理论问题,在此基础上设计了灾害的先行指标、灾中指标和灾后指标．这些指标的设计和给出对灾害的正确的评估有着重要的意义． 相似文献
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俄罗斯联邦少数民族教育立法的基本原则及其法源分析 总被引：1，自引：0，他引：1
俄罗斯联邦少数民族教育立法的基本原则有：少数民族拥有平等的受教育权、平等的语言自由权和语言教育权，尤其是有保留本族语和以本族语接受教育的权利；联邦政府实行化平等与民族理解的教育，尊重各共和国的教育自决权。俄罗斯联邦少数民族教育立法的基本原则源自前苏联时期的少数民族教育立法。 相似文献
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Maali Mohammed Jassim Alabdulhadi 《British Journal of Religious Education》2019,41(4):422-434
ABSTRACTWith widespread media coverage of religious ‘extremism’, there is a great deal of interest in how religious identities and principles of tolerance – or intolerance – are learned and manifested. The current study investigates the extent to which high school Islamic Education textbooks reflect Islamic religious tolerance, and how this topic presented. A content analysis for religious-tolerance topics was conducted in the Islamic Education textbooks in Kuwaiti high schools; the results show that tolerance is mentioned much more often than intolerance, but there is still room for improvement. 相似文献
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薛秀军 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2010,(4):1-5
社会主义内蕴最彻底的宽容精神——在社会历史发展中对个人解放与自由全面发展的保障和实现。这种宽容精神在中国现代社会转型的几次发展范式转换和选择中不断得到确证和呈现。构建社会主义和谐社会的提出,是立足当代中国现实对社会主义发展内蕴之宽容精神的具体凸显和实践,其具有自身的独特建构逻辑和具体价值原则,从多个维度确证和彰显了社会主义社会发展的宽容精神和理念。 相似文献
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胡四能 《五邑大学学报(社会科学版)》2007,9(3):84-87,95
高等教育民主化是社会政治民主在高等教育上的体现。高等教育民主化，无论是作为一种信仰或理想，还是作为一种制度或改革行动或过程，都必须要遵循一些基本原则。这些原则包括平等原则、学术自由与宽容原则、自主与自治原则和民主参与原则。 相似文献
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大学德育人际环境系统的建构 总被引：1，自引：0，他引：1
建构大学德育人际环境系统，就是要树立教育就是服务的观念，优化师生关系；贯彻宽容平等原则，促进学生之间的融合：利用外部人际环境的影响，建构与大学德育目标指向一致的外部人际环境。构建大学德育人际环境系统需要遵循生活适应性原则、整体性原则、创造性原则、交互主体性原则、拓展性原则。 相似文献
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胡适是近现代史上著名的报刊活动家,他一生编辑、主编了十几种刊物,从他的编辑实践中可以概括出胡适的自由主义编辑思想:在经济上要完全独立;发表负责任、公正的言论;容忍是自由的根源;坚持既定的编辑宗旨和方针。 相似文献
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儒家的忠恕之道首先是运用于自身,对自己既严格要求、坚持原则,更注重＂乘势待时＂、通权达变;然后再推己及人,施加到其他人身上,表现为宽容待人,理解为怀。这一观念为后人广泛接受、践行,产生了很多脍炙人口的故事。 相似文献
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随着我国对外交流活动的越来越多,跨国域、跨民族、跨文化的异质、异域文化冲击已日益为人们所关注。我国的跨文化教育必须坚持社会主义核心价值体系的主导地位,同时也要坚持开放平等、尊重宽容的等基本原则,消解固步自封、妄自尊大、歧视偏狭等消极的跨文化态度。 相似文献