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“因教致贫”是近几年为社会各界广为关注的问题,它已经与“因病致贫”和“因愚致贫”并称为社会顽症。因教致贫就是说一旦家庭中有孩子接受教育,家庭便开始贫困,贫困的原因就是现在的教育成本越来越高,教育的预期收益率却越来越低,教育投入成了“亏本买卖”。这种现实已经导致许多家庭形成了“一方面希望孩子上学,另一方面又害怕孩子上学”的矛盾心态。“因教致贫”会导致新的“读书无用”论,并进一步形成“因贫致愚”到“因愚致贫”的社会怪圈,应该引起全社会的广泛关注。 相似文献
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虽然我国义务教育阶段已实施了“一费制”和“两免一补”等措施，但是学生负担的“教育成本”仍然高于一些农村贫困家庭能够承受的范围，这些贫困家庭的孩子随时面临辍学的危险。解决因贫困辍学问题，需要加快“两免一补”的实施步伐，同时改革我国的义务教育投资体制。 相似文献
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近年来，武安市把让贫困孩子“上得起学”，作为构建和谐教育、和谐社会的重点工作常抓不懈，建立健全了“以政府为主导、以社会力量为辅助，从小学到大学一条龙”的贫困生救助体系，在全社会形成了“今天救助一个贫困学生，明天减少一个贫困家庭”的救助理念。 相似文献
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伴随着我国的社会转型,贫困家庭的问题日益凸显,这些问题对贫困家庭孩子的发展具有潜在、深远的影响。北安市第四中学地理位置偏僻,贫困学生和农村学生较多,占在校学生总数的三分之一。因为贫困,这些孩子的求学之路比常人艰辛,经常会面临辍学;因为贫困,他们的内心比较脆弱,因自卑而敏感甚至是孤僻自闭。心理问题的产生及排解的不及时,往往会导致贫困学生在行为上走向极端,从而引发社会问题,成为学校、社会的不安定因素。如何让贫困学生走出生活和心理的困境,使他们在校安心读书,是摆在我们学校面前的重要课题。 相似文献
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第九个教师节,是她这个山妹子终身难忘的日子。这个连县城就很少去的小学教师,走进了中南海紫光阁,受到国务院副总理李岚清同志的亲切接见。她就是罗田县希望小学青年教师,全国首届“希望工程园丁奖”获得者张金华。 张金华老师所在学校位于大别山腹地的一个贫困山乡,这里交通闭塞,土地贫脊,大部分山民还未摆脱贫困,这里的每一个孩子都有因贫困而失学的危险。15年前,年仅18岁的她,就成了这个偏远山区的一名教师。从那时起.她凭着坚强的信念,凭着对教育事业的 相似文献
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在中国,目前仍有6500多万贫困人口,其中贫困母亲至少有1500万。贫困,不应属于母亲。1996年初,在全国政协八届四次会议上,王光美递交了“采取行动,救助贫困母亲”的大会书面发言材料,开宗明义地介绍了“幸福工程”：救助对象——贫困母亲；救助宗旨——治穷、治愚、治病；资金来源——向海内外募集；救助方法——小额低息或无息贷款直接到户,作为劳动启动资金,流动运作；组织落实——由各级计生委计生组织指导实施。 相似文献
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从党政机关干部到个体私营企业主，从城市街道到偏远乡村，抚州市的一万多名党员自觉加入到“结对助学”的行列，使１．１万名贫困学生安心地走进了课堂。仅２００年，抚州市３０００多名中共党员通过“春蕾计划”、“希望工程”、“光彩事业”及直接帮扶等途径和形式又与３３００多名贫困学生结对助学。“不让一个孩子因贫困失学”，这是抚州市党员干部扶贫济困、关心群众疾苦活动的重要主题，也是抚州市共产党员体现党的先进性的一道动人风景。抚州市上至市委书记下至基层党员，往往把援助之手伸向贫困家庭，将培育孩子成才当成民心工程来… 相似文献
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随着农村经济产业结构的调整，农村人才的缺乏成了制约我国农村特别是贫困地区经济发展的主要因素之一。而人才缺乏的根本原因在于，农村众多贫困家庭不堪负担子女上学的基本费用。据调查，仅三门峡市２０００年～２００２年初中毕业生有８９９５９人，继续上学的有５４８７５人，因家庭贫困不能上学的达３５０８４人，占初中毕业生总数的３９％。这么多的适龄青年流落在农村，一没有专业技术，二没有致富的本领，成为实实在在的“科盲”，成为社会的负担。分析其导致贫困的原因，最主要的就是“文化技术的贫困”。因为贫困，孩子受教育少，… 相似文献
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广西壮族自治区今年计划投入450多亿元用于改善和保障民生各项工程的实施,进一步完善贫困家庭学生多元资助体系,绝不让一个孩子因家庭贫困而失学,被列入其中的工作重点。 相似文献
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朔州市平鲁区委、区政府采取财政预算内拨付和企业、社会捐助的办法 ,一次注入资金１３７．７万元 ,成立了“平鲁区扶贫助学基金会”和“西易集团公司贫因大学生助学基金会” ,从根本上解决了贫因学生上学难问题。近年来 ,平鲁区政府在广泛发动的基础上 ,首先为两个基金组织从区财政分别注入１０万元资金 ,并明确规定根据实际需要每年列入财政预算。西易集团公司经理苗寨决定每年从公司拿出１０万元 ,并发动公司干部职工采取一次性捐助和从每人每月工资中提取１ %—２ %的办法 ,牵头创建了西易集团公司贫困大学生助学基金会 ,确保每年贫困大… 相似文献
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周家在村子里属于极度贫困家庭,被周围居民视为经济上贫困的＂弱势群体＂,年收入只能解决吃饭问题,两个孩子的上学供养靠父亲打工维持,母亲有轻度的精神分裂,基本上丧失正常人的生活能力。周自小生长在这样一个家庭,生活担子重,改变家庭状况的心理比较强烈,在学习上比较刻苦,中考在常乐乡地区以第一名的成绩考入宁夏回族自治区中卫市第一中学。 相似文献
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“因教致贫”是近几年为社会各界广为关注的问题,它已经与“因病致贫”和“因愚致贫”并称为社会顽症。因教致贫就是说一旦家庭中有孩子接受教育,家庭便开始贫困,贫困的原因就是现在的教育成本越来越高,教育的预期收益率却越来越低,教育投入成了“亏本买卖”。这种现实已经导致许多家庭形成了“一方面希望孩子上学, 相似文献
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曾经有这样一个故事，一个孩子的母亲因孩子把刚买回家的一块金表当成新鲜的玩具给弄坏了，就狠狠地揍了孩子一顿，并把这事告诉了孩子的老师，不料，这位老师幽默地说：“恐怕一个中国的爱迪生被你枪毙了。”这位母亲不解其意，这位老师给她分析说：“孩子的这种行为是创造力的一种表现，你不该打孩子，要解放孩子的双手，让他从小就有动手的机会。” 相似文献
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[导读] “望子成龙”之心,人皆有之。在当今物化的社会里,尤为甚。成年人的教育模式自然打上“功利主义”的深深烙印,受教育者的心灵受到不同程度的创伤。著名作家刘心武写的微型小说《没用的故事》,揭露了现代教育泯灭孩子天性的弊端,读后让人心情十分沉重:谁来拯救我们的孩子?谁来拯救我们的教育?这是摆在我们这些“文明”人面前的重大问题…… [原文] 没用的故事刘心武公园长椅上,一个母亲疲惫地仰靠椅背,身边是竖着的提琴盒,她拼命抑制自己,却还是把养神变成了沉睡。儿子坐在她身旁,另一边是一个大画夹子。儿子轻推母亲,母亲没有反应,他跳下长椅,四面张望, 仿佛一只小鸟,想飞,却不知道往哪边飞好。那是星期日中午。公园里人不多。一个老爷爷恰好散步到那里,一瞥间,老爷爷意识到,这对母子肯定 相似文献
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贫困大学生就业问题的初步研究 总被引：7，自引：0，他引：7
由于家庭经济困难而导致该大学生存在生活上、学习上等方面的经济困难。在这里我们统称为贫困大学生。根据某些学校的调查了解得知,年收入在1500元以下的可称为特困生,年收入在3000元以下的为贫困大学生。根据我国高校的不完全统计在读大学生中大概有20%属于贫困大学生。通常一个普通家庭为了支持孩子读完大学所需要的费用大概在5-6万元,而一个困难家庭起码要支出大概4万元才能帮助其孩子完成学业。通常为完成孩子的学业会使一个普通的贫困家庭陷入负债的状态,而他们的希望就寄存在孩子在毕业之后的就业来解决该家庭所存在的包括还债、还贷… 相似文献
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晓君 《中学生读写(初中)》2006,(5):11-11
假如说你想写一个贫困家庭,写那种贫困中的爱心和温馨，你将选择怎样一个视角？假如你想写一个小女孩,写小女孩那种纯真的对在困境中挣扎的母亲深深的爱,你将选择怎样一个视角？ 相似文献