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为提高五年制高职数控技术应用人才的实践能力 ,校教育研究室制定了《关于数控专业教育过程监控计划》。该计划在数控专业的教学过程的各阶段中安排了若干个综合训练或实训 ,具体设置如下图。 安排综合训练或实训的主要目的是让学生对该阶段内获得的理论知识和实践能力进行综合运用 ,以提高他们的综合能力。《机械制造基础》综合训练 (以下简称综合训练 )是计划中的一个环节 ,安排在《机械设计基础》课程完毕后。目的是对已学过的《机械制图》、《金属材料及热处理》、《工程力学》、《机械设计基础》等课程的知识以及进行过的热加工实习… 相似文献
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刘亚云 《湖南城市学院学报》1991,(5)
在运动训练过程中,教练员必须要有强烈的工作事业心,热爱自己的学生,不断提高个人的文化、道德、专业技术修养,将新的科学技术与理论知识运用到训练实践,很好的组织调控运动训练过程,从而不断提高运动技术水平。 相似文献
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山东省烟台商业技工学校对烹饪专业三年制学生的技能训练方案不断改进 ,初步形成一套日趋完善的实践教学管理体系 ,并依据创立的四阶段实践教学法安排学生的技能训练。第一阶段为第一学期期中考试后进行的校内四周技能训练 ;第二阶段从第二学期的期中考试后到第三学期的期中结束 ,以校内外实训的形式 ,重点训练基本功和基本菜点制作 ;第三阶段从第四学期期中考试后到第五学期期中结束 ,为巩固、发展阶段 ,旨在开拓学生视野 ,适应社会需要 ;第四阶段在第六学期的中后期 ,时间为八至十周 ,为强化提高阶段 ,结合毕业考试进行重点训练。四阶段的… 相似文献
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依据建筑环境与设备工程专业新目录要求,分析了《空气调节》课程的实验教学内容、实验教学方法和手段以及实验效果。教学实践表明,《空气调节》课程在教学的不同阶段安排3个不同层次实验的做法,能较好地加深学生对教材理论知识的理解,充分调动学生的学习积极性,且能大大提高学生解决实际问题的能力。 相似文献
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在传统教法中,习惯先学理论知识,再进行专业技能训练。学生由于缺乏对专业的感性认识,对抽象的专业知识只能"死记硬背"、"似懂非懂",而进入专业技能实验、实习教学阶段,虽较感兴趣,但专业技术理论知识又遗忘甚多,造成理论与实践教学相分离,不能 相似文献
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关键能力是对生存和发展起着关键作用的能力。通过在烹饪工艺与营养高职专业中开展实务专题训练,在提高学生的专业实践能力同时培养了学生的关键能力。通过对实务专题训练模式与内容探讨,将该专业的实务专题训练分为三个不同训练阶段,不同训练阶段达到不同的训练目的,最终达到既提高学生专业实践能力又培养学生关键能力的目的。 相似文献
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准备活动是体育课、运动训练、运动竞赛的重要内容,准备部分完成好与坏将直接影响体育课基本内容动作的质量;运动训练动作的掌握;竞赛成绩的高低。本文通过对遵义师范二年级两个班的学生安排不同内容的准备活动进行授课,并对两个班学生准备活动后心率进行测定比较,经数据统计分析,有显著差异。实践证明,有针对性地安排准备活动能让学生更好地掌握动作。 相似文献
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在实践环节中,教师的主导作用一般通过帮助学生在专业设计的初期阶段结合专业理论建立初步的专业基础知识,了解专业发展方向,明确专业设计内容等方面体现出来。实践环节更是培养学生设计思维的最直接的手段之一,其通过具体的实践内容加强学生对装饰图案在现代平面设计中重要性的认识,为学生指引未来专业的学习方向,逐渐培养学生的审美意识。教师通过实践环节的训练,结合理论知识培养学生将理论知识转化为实践能力,有选择、有目的地锻炼学生的设计基础技能,开阔学生的视野,丰富学生的设计表现能力。 相似文献
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《教学研究(河北)》1984,(1)
在专业教学的各个环节中,毕业设计是综合运用各种理论知识,结合工程设计实践,进行解决工程问题训练的环节,因此具有特殊的作用和地位。我们仅通过指导两届学生的毕业设计,对这一环节,谈几点体会。一、要重视实习地点的选择毕业实习是学生进行调查研究,收集设计资料的实践和训练,是设计工作的重要准备阶段,对设计的质量关系很大。尤其在实习地点的选择上对学生所提设计的总体方案 相似文献
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正经过多年的研究探索,在理论与实践紧密结合的的基础上,探索出适合机械类专业的实训教学模式——"三段四化"教学模式。一、实训教学环节的三个阶段第一阶段:基本操作技能训练阶段(在第一、二学期完成)1、通过公共课教学,使学员具备必要的基本理论知识,为专业课和实训教学奠定基础。2、在专业课教学过程中,加强实践教学环节,课堂设在实训车间里,对学生进行不同工种系统的、多方位的培训。第二阶段:划分专业提高训练阶段(在第三、四学期完成)1、结合各专业、工种的特点,在学生掌握各工种基本操作技能的基础上,制定提高训练的计划和技能标准, 相似文献
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中等职业学校旅游服务与管理专业培养的目标是具有良好职业道德、思想品质，具有现代科学文化知识和专业知识，以及娴熟服务技能的现代饭店的从业人员。这些知识和能力的获得，都离不开实际的训练，宾馆和酒店是实践训练的最好基地，也是实现这一培养目标的极其重要的场所。因此我们根据专业培养的目标，有计划地安排学生到宾馆或酒店去实习，实习的目标就是让学生把在学校学到的本专业的理论知识、专业技能技巧，运用到实际工作中去检验，锻炼自己的工作能力。 相似文献
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《南方职业教育学刊》2016,(6)
湖南大众传媒职业技术学院部分师生对高职金融专业学生社会实践及社会生存能力状况进行了调查。调查显示:高职金融专业学生主要技能为动手操作、处理问题以及思考问题的能力;他们普遍存在与人沟通的能力欠缺、抗挫折能力不强、眼高手低等现象。岗位工作实践是高职金融专业学生实践及生存能力提高最有效的途径,实践训练条件改善是高职金融专业学生社会实践及生存能力提高最重要的措施。从强化高职金融专业培养职业人的理念,重视社会生存能力的培养和训练,提高学生抗挫折能力和人际沟通能力,创造条件让学生"在工作岗位上实践"等方面采取措施提高学生实践及社会生存能力。 相似文献
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近几年技术院校的汽车维修专业招纳的学生人数相比之前多了两倍,技术院校作为直接为社会培养专业技术人才的基地,不仅要注重学生的理论知识的灌输,还应该对学生实践和创新动手能力加强培养。理实一体化教学法就是将理论知识讲授与实践技能训练结合起来的一种教学形式,在工作任务基础之上,以学生为主体,教师和学生合力完成教学任务的一种教学模式。之前的汽车维修专业更多注重的是理论教育,而且汽车实训时运用的机械设备都比较落后陈旧,不能够与现代社会汽车发展水平相匹配,所以学生在实践方面需要提高的空间是非常大的。本文就理实一体化教学含义和理念对当下技术院校汽车维修专业的教学现状进行分析,并对如何在教学中运用理实一体化教学提出建议。 相似文献
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高校生产实习改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
高校生产实习改革探索郑州粮食学院田建珍，马洁慧生产实习是高等工科院校教学工作中的一个重要实践环节。它对巩固学生的专业基础知识，以生产实践的感性认识来深化对理论知识的理解和掌握，使学生获得工程师基本技能训练等方面都有极为重要的意义。同时对学生了解社会，... 相似文献
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《光电技术》教学改革中教学内容、教学手段以及实验安排等方面进行了讨论。通过分析物理专业学生的知识结构特点来设计课程内容,有助于帮助学生衔接本专业的其他知识;在教学过程中运用多媒体技术并演示光电实践作品,提高学生的学习兴趣、加深学生对知识的理解;充分安排必要的实验、实践,进一步加深学生的理解、提高学生的动手能力。本文的教学讨论围绕激发学生学习动机和兴趣,促进学生对理论知识的掌握与理解,同时注重培养学生对知识的实践应用能力与自身的创新能力。 相似文献
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随着现代化工业的飞速发展,教学内容也应不断地充实和更新,不断地引入和开发适合学生教学实习和生产技术培训的新产品,以保证提高实践教学的质量。一、不断更新充实实践教学内容,向培训工程实践能力扩展我们的做法分为两个阶段:第一、教学实习阶段在这个阶段中,着重安排学生进行基本功训练,提高学生的动手能力,以解决“高分低能”的问题。在电子工艺实习中,我们在安排学生进行焊接基本功训练的基础上,组织学生进行生产实际训练,以提高其基本技能,掌握生产技术和安全生产知识。通过生产实践,使学生掌握焊料、焊剂、焊接工具的选用和电子元器件在装配前 相似文献
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体育单招学生具有运动水平高、动作技能单一、实践能力相对较弱等特点。通过分析体育单招学生的运动技能与实践能力的特点,结合社会就业需求,提出加强理论知识能力学习、加强综合技术能力训练、加强实践能力素质培养,提高就业的核心竞争力,以更好的综合能力来适应社会的就业形势。 相似文献