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本文针对独立学院的培养目标与学生自身特点,结合湖州师范学院求真学院制药工程专业实际情况,介绍了独立学院微生物与免疫学教学过程中综合运用多种教学方式的改革与实践。实践证明,多种教学方式的综合运用,对激发学生学习兴趣,提高教学质量,使学生全面牢固掌握微生物与免疫学知识有重要作用。 相似文献
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《海南广播电视大学学报》2016,(4):147-149
依据医学免疫学与微生物知识结构特点,结合成人教育人才培养目标,分析教学中存在困难和问题并探讨该课程在讲授过程中采取的一些行之有效教学方法、手段、学习技巧,旨在进一步激发学生兴趣,开拓综合思维能力,提高教学效果。 相似文献
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医学微生物及免疫实验教学体会 总被引：1，自引：0，他引：1
《医学微生物及免疫学》实验教学是学生加深和理解《医学微生物和免疫学》基础理论的重要途径。本文提出在实验教学前教师应精心准备,如多媒体课件的准备,致敏动物的准备,各种培养皿的准备,细菌培养物的准备;还有与学生的沟通,使他们在实验前做好心理准备,使实验能顺利进行。同时还提出要注重培养学生的实验动手操作能力,以及对实验结果的观察能力。 相似文献
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目前,医学免疫学是生物医学中一嘎至关重要的学科,因此,作为医学免疫学实验教学的教师,应该培养学生的自主学习的能力,激发学生的学习兴趣,使学生的思维能力得到有效的提高,本文就如何在医学免疫学实验教学中培养学生的思堆方式进行了相应的探讨。 相似文献
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医学免疫学具有理论深奥、内容抽象、名词与字母众多等特点,使学生学起来很吃力,容易失去学习兴趣。要想提高医学免疫学的教学质量,培养学生的学习兴趣显得尤为重要。鉴于此,作者对在就医学免疫学教学中如何培养学生的学习兴趣这一问题谈些心得体会。 相似文献
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免疫学是一门重要的医学基础课,枯燥而抽象的内容往往使学生失去学习兴趣。本文探讨了在免疫学教学中通过对传统教学模式的改革,激发学生学习的积极性,以学生为主体,提高教学质量。 相似文献
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免疫学是中职护理专业教学中重要的基础课程,是学生基础医学与临床医学学习中的衔接课程,是提高学生专业知识理解的重要环节。但是免疫学的内容相对抽象、枯燥,造成了中职学生学习的难度,为了提高中职护理专业学生学习成绩、满足护理工作的实际需求,现代中职护理专业免疫学教学中应注重教学重点及教学方式的改进,通过科学的教学方式,提高学生对免疫学的理解与记忆。本文就现代中职院校护理专业免疫学的教学重点及方法改进进行了简要论述。 相似文献
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《医学免疫学》是卫生职业教育的一门重要学科,它是连接基础医学和临床医学的主要学科。免疫学的理论概念比较抽象难懂,专有名词多,内容很深奥。卫生职业教育的学生的起点相对较低,学生学习困难较大。我们针对卫生职业教育的学生的特点,多方面进行教学改革与探索,提高免疫学教学方法、教学质量,使学生能主动地积极地学习免疫。同时加强对学生在知识、能力和素质等方面进行培养,收到很好的效果。 相似文献
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免疫学知识内容深奥,概念抽象,课时又少,对于中专学生来讲有比较大一点的难度,因此,在积极探索及总结经验教训后,尝试在教学实践中运用思维导图的教学方法和教学手段来提高中专生学习免疫学的学习兴趣,增强学生学习的主动性和积极性,进而达到提高教学质量的目的。 相似文献
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免疫学是一门重要的医学基础课程。把基于问题的学习（Problem Based Learning,PBL）模式运用到中医院校的免疫学教学与学习过程中,是对传统教学模式的改良与创新,具有与实际结合紧密、形式生动、方法多样的优点,能有针对性地解决中医院校学生在学习免疫学过程中困难。 相似文献
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免疫学内容深奥、抽象,使学生倍感困惑.为了有效提高免疫学理论教学质量,笔者在总结教学经验的基础上,通过培养学生的学习兴趣,选用适宜的教学方法,采用先进教学手段,提高了教学效果. 相似文献
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作为免疫学和临床医学交叉产生的一门新兴学科,《临床免疫学》在我吲医学研究生课程教学中占有非常重要的地位。根据滨州医学院《临床免疫学》的课程现状,学校从教学内容、教学方法和考核制度上进行了有效探索。评价结果显示,学生对课程学习的主动投入和满意度较高,且随着课程的进行逐渐升高,学生的临床应用、自主学习和团队协作能力及创新思维均受到不同程度的影响。 相似文献
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本文针对目前中职学生的学习状况,总结多年教学经验,在免疫学教学中应用比喻法教学方法,提高了学生的学习兴趣和积极主动性。 相似文献
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医学微生物学实验课是整个医学微生物学教学中的重要组成部分。通过系统的学习。学生既能巩固理论知识,又能掌握本学科的基本操作技能,培养观察、思考、分析问题和动手能力。为今后从事医学和科研工作打下扎实的基础。本文结合安徽理工大学医学院病原生物学与免疫学教研室的实验教学工作的实际情况,阐述医学微生物实验课程教学实践中的体会。 相似文献