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1.
"思想道德修养与法律基础"课的特色彰显 总被引：4，自引：0，他引：4
高校思想政治理论课"05"方案已经实施两年多了,"思想道德修养与法律基础"课作为思想政治理论课的一门重要课程,其特色的彰显是实现"成为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程"的目标定位的重要条件.文章从"基础"课的性质、与其他思想政治理论课程的关系以及教材统一的规定性三个角度阐述彰显"基础"课特色的必要性和重要性,并结合自身教育教学实践对如何彰显其特色进行了尝试性的研究和探讨. 相似文献
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“慕课”背景下高校思想政治理论课教师应对策略 总被引：1，自引：0，他引：1
在信息化社会“慕课”背景下,教育高速迈向信息化是一种必然,有的高校已经在“思想道德修养与法律基础”这门课程中进行了“慕课”+“翻转课堂”的尝试,高校思想政治理论课教师的传统教学方式和现实能力受到了挑战,增强信息能力与形成和谐人格实现自我认同将是高校思想政治理论课教师发展的两个维度,这体现了科学主义和人文主义的一种统一. 相似文献
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根据中央的部署,今年秋季高校开学后将在新生中按新的“思想政治理论课”方案开课,并首先开设“思想道德修养与法律基础课”(以下简称“基础课”)。为了开好这门课,教材编写组全体成员,经过半年多紧张、辛勤的努力,完成了教材的编写工作。这项马克思主义理论研究与建设工程的标志性成果,为高质量开好这门课奠定了良好基础。一、高校思想政治理论课课程改革的新成果原有的“思想道德修养课”和“法律基础课”,作为独立的两 相似文献
4.
张秀红 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,30(4):46-49
思想政治理论课教师主导作用的发挥对提高教学针对性和实效性有非常重要的意义．文章以“思想道德修养与法律基础”课教学为例,从思想政治理论课教师是把握教学内容思想政治方向的“领航员”：是体现个性化教学、增强思想政治理论课教学吸引力的“设计师”;是激发和保持学生学习思想政治理论知识热情的“助跑手”：是引导学生践行思想政治理论的“示范者”四个方面充分论述了增强思想政治理论课教师主导作用的重要意义。 相似文献
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华启和 《唐山师范学院学报》2007,29(1):102-103
“立体分层、诊所互动”的教学模式,全方位地探索了高校思想政治理论课教学的新路径,提升了高校思想政治理论课的课程魅力,体现出思想政治理论课塑造大学生灵魂的作用。 相似文献
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"马克思主义理论研究和建设工程重点教材"系列访谈之一《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》的指导思想、主要特点和基本思路--访教材编写组首席专家(召集人)吴树青教授 总被引：2，自引：0，他引：2
今年9月,全国高校将普遍实施思想政治理论课新课程方案。为使广大教师及时了解《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》(以下简称《概论》)教材的指导思想、主要特点和基本思路等问题,做好教学准备工作,本刊记者近日采访了马克思主义理论研究和建设工程高校思想政治理论课《概论》教材编写组首席专家(召集人)吴树青教授。本刊记者:今年秋季,高校都将按思想政治理论课新课程方案的要求,开设“概论”课。请问这门课程的教材编写情况怎样,今年秋季开学时高校能否使用上新编教材?吴树青:去年9月底,《概论》教材编写提纲经中央政治… 相似文献
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"思想道德修养与法律基础"课的新特点 总被引：22，自引：0，他引：22
王易 《思想理论教育导刊》2006,(10):40-42
“思想道德修养与法律基础”课是高校思想政治理论课课程体系的重要组成部分,是一门用马克思主义理论指导大学生成长成才的课程。该课程将原有的“思想道德修养”课与“法律基础”课整合为一门课,具有政治性与思想性、系统性与理论性、创新性与综合性、应用性与实践性等突出特点。 相似文献
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杨平 《成都航空职业技术学院学报》2016,32(4):19-22
“慕课”理论的引进与实践为高校思想政治理论课的教学模式创新提供了可能.文章在剖析国内外“慕课”实践的效果、影响及其创新的基础上,探究高校政治理论课程教学模式创新路径:在分析各种教学模式如微课、翻转课堂、碎片化学习模式优缺点的基础上完善“慕课”理论;对思想政治理论课教学模式创新的教学基础、客观表现、创新源泉、创新的完善与发展等相关问题进行了统一的阐释和说明. 相似文献
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试析道德与法律的内在统一性——兼论"思想道德修养与法律基础"课程设置的合理性 总被引：1，自引：0，他引：1
马全江 《思想理论教育导刊》2006,(8):31-35
为进一步加强和改进高校思想政治理论课教学,中宣部、教育部整合现有课程,把过去分设的“思想道德修养”和“法律基础”课合并为一门课程。道德和法律具有内在的统一性,两者都是社会行为规范,都是思想教育的重要内容,依法治国和以德治国都是我国的基本治国方略,道德和法律共同维护市场经济秩序。高校“思想道德修养与法律基础”课教师在教学中必须认真把握这种内在的统一性,深入研究教材体系和内容,顺利达到教学目标,完成教学任务。 相似文献
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潘玉爽 《成都教育学院学报》2007,21(10):64-65,128
当前,我国高校正在实施高校思想政治理论课新课程方案.全国统一在新生第一学期开设"思想道德修养与法律基础"课程,这是一门理论课,更是一门实践课.如何加强教学过程中的实践教学是关系到能否帮助学生更好地理解理论知识并在实践中顺利地成长成才的大问题,需要德育教师认真地去探讨. 相似文献
11.
“慕课”对高校思想政治理论课教学改革的启示 总被引：4，自引：0，他引：4
陈豪 《思想理论教育(上半月综合版)》2014,(4):70-73
高校思想政治理论课教学改革要理性对待“慕课”来袭,着眼于教学质量的提高,顺势而为,主动参与“慕课”。“慕课”对高校思想政治理论课教学改革的启示体现在：统筹兼顾,妥善处理社会需要和学生个体需求的关系;强化自主意识,提升师生利用网络工作和学习的能力;优化教学过程,注重教育资源的交互性、开放性。“慕课”不能完全取代传统的高校思想政治理论课教学,但可以作为思想政治理论课教学的重要补充。 相似文献
12.
试论高等学校思想政治理论课的排课顺序--高质量实施"05方案"的重要环节 总被引：3，自引：0，他引：3
姜秀英 《思想理论教育导刊》2006,4(5):71-73
科学合理地安排课程顺序,是高质量地实施“05方案”、提高思想政治理论课实效性的一个重要环节。按照体现课程的逻辑体系、循序渐进、注意课程间的纵横联系和衔接等原则,应按“基础”—“原理”—“纲要”—“概论”的顺序开设思想政治理论课。 相似文献
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吴海文先生的《思想道德修养与法律基础课程教学论》,对高校“基础”课实现由教材体系向教学体系转化作了比较全面和深入的有益尝试和探索,特别对“基础”课实践教学与整合地方文化资源教学方法的改革具有创新价值,非常值得高校思想政治理论课教师和大学生一读. 相似文献
14.
高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。《思想道德修养与法律基础》课是大学生最先接触的一门高校思想政治理论课,其实效性如何,不仅关系到其它三门高校思想政治理论课的教学,而且从整体上影响高校思想政治理论课教学目标的实现。本文对国内学术界在高校《思想道德修养与法律基础》课教学实效性方面的研究作了简单的回顾,以期更好地推动今后高校《思想道德修养与法律基础》课教学的开导。 相似文献
15.
张森林 《思想政治教育研究》2011,(3):28-30
思想政治理论课教育教学的科学性和准确性以“马克思主义基本理论科学研究”为基础,马克思主义基本理论教育的质量和效果以“思想政治理论课教学研究”为载体。坚持“科学研究与教学研究的统一”是马克思主义学科建设中的一项基本要求。“科学研究与教学研究的统一”是高校马克思主义理论学科为思想政治理论课教育教学服务不可缺少的重要条件和基础,是思想政治理论课教师作好本职工作不可缺少的重要素质和技能。 相似文献
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本刊记者 《思想理论教育导刊》2006,(11)
2005年,中宣部、教育部下发了《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及其《实施方案》,决定把高校思想政治理论课调整充实为“马克思主义基本原理概论”、“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”、“中国近现代史纲要”、“思想道德修养与法律基础”4门必修课,并将思想政治理论课教材编写纳入马克思主义理论研究和建设工程,作为重大项目组织全国教学科研力量编写。为使广大教师了解马克思主义理论研究和建设工程的进展情况,以及高校思想政治理论课教材的编写情况,本刊记者近日采访了中宣部理论局局长兼马克… 相似文献
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《思想道德修养与法律基础》创新型教学的探索与实践——以常熟理工学院为例 总被引：1，自引：0，他引：1
高新华 《常熟理工学院学报》2009,23(6):73-75
常熟理工学院自2005级学生开始试点实施高校思想政治理论课新课程方案,将《思想道德修养》和《法律基础》两门课合并为《思想道德修养与法律基础》（以下简称“基础”课）一门课。为进一步加强和改进思想政治理论课的教学改革与建设,“基础”课课程组起草了《常熟理工学院〈思想道德修养与法律基础〉课教学改革方案》。该方案经反复论证后于2007年9月获得学校批准,随后“基础”课创新型教学改革正式在2007级学生中全面实施。三年多以来,在学校领导和相关部门、院系的支持下。“基础”课课程组坚持团队合作精神,为了真正将“基础”课建设成为学生欢迎、终身受益的思想政治理论课,大胆探索,深入研究,积极实施创新型教学,取得了较好的教学效果。 相似文献
18.
吕秋芳 《北京教育(高教版)》2011,(1):36-37
【正】改革创新是时代精神的核心,也是高校思想政治理论课提高教学质量的动力。"思想道德修养与法律基础"(以下简称"基础")课是高校思想政治理论课中的基础课,在完成其教材体系向教学体系转化的教学实践中,北京电子科技学院思想政治理论课教师实现了理念、内容、方法上创新,其创新精神、创新 相似文献
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本刊记者 《思想理论教育导刊》2006,(10)
今年秋季,全国高校普遍实施思想政治理论课新课程方案。高等教育出版社除承担4门课程教材的编辑出版发行任务外,还适应教学的需要,研发和筹建了高校思想政治理论课教学资源库与“高校思想政治教育在线”网站。为使高校广大思想政治理论课教师及时了解这方面的情况,本刊记者近日 相似文献
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高校思想政治理论课是高校思想政治教育的主渠道,在帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观,引导学生健康成长成才方面发挥了重要的作用。随着时代的发展,思想政治理论课“精彩一课”很大程度上也实现了创新性发展。广西高校大力推进“精彩一课”一体化建设,实现了思想政治理论课科学化与社会化、制度化与专业化以及时代化与发展化的结合。 相似文献