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近年来，伴随着高等教育的跨越式发展，我国高职高专教育事业迅速发展。在发展和改革不断深入的过程中，高职高专教育教学管理和教学质量的不断提高也日益受到重视。该文围绕加强高职高专教学管理，提高教学质量提出了以下几点建议：更新教学观念，强化质量意识；重视课程建设，积极推进教学改革；加强实践性教学，创建高职高专教改特色；加强师资队伍建设，优化师资队伍结构；加强产学研合作教育，全面提高教育质量；引入IS09001质量管理标准，构建教学质量管理和监控体系。 相似文献
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全国高职高专院校实践教学基地改革与建设研讨会召开高职高专实践教学基地建设将分三步进行：今年，修改方案，明确方向，理清思路；明年，启动示范性基地创建工作；后年，开展评估验收，建成一批高水平基地 本刊讯：由全国高职高专教育人才培养工作委员会主办的全国高职高专院校实践教学基地改革与建设研讨会于4月15日至16日在深圳市召开。教育部高教司和全国高职高专教育人才培养工作委员会的领导，以及来自全国部分省市教育行政部门的负责人，部分高职高专院校校长、专家、教授70余人参加了会议。 会议就高职高专院校实践教学基地… 相似文献
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何建华 《宁波职业技术学院学报》2005,9(3):48-50
高职高专学生的职业理想教育是学校教育的重要组成部分，把学生培养成具有报效祖国、专业知识扎实、工作技能突出、服务社会的专门人才，是高职高专学生职业理想教育的目标。其教育的基本途径有：加强“两课”教学；加强专业教学；开展党团组织活动；参与社会实践活动。 相似文献
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高职高专教育专业开发过程及条件评价 总被引：1，自引：0，他引：1
专业开发是高职高专教育可持续发展的需要，完善专业开发理论，系统指导，准确评价专业开发十分必要。专业开发的条件、评价方法，评价标准，评价模型必须体现高职高专教育的特点，应加大社会评价力度，坚持适需性，先导性原则；建立适应高职高专教育特点的初步评价模型和合格评价模型。 相似文献
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上好高职高专实验课的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
实践教学是高职高专教育的重要环节，实验能力是实践能力的基础，本文就高职高专院校教师如何上好实验课进行思考：加强师德建设，树立教师良好的人格形象；扎实的专业技能是上好实践课的前提；实验教师应拥有教育学、心理学知识；要熟悉专业培养目标；积极参与实践课的教材建设；产学研相结合；具有现代教育技术知识和科学研究的技能技巧。 相似文献
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关于高职高专培养人才的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
该文就当前高职高专院校在人才培养定位、人才培养模式及教学改革中应注意的问题作了一些思考，提出了高职高专院校的人才培养应定位在培养适应社会主义市场经济建设需要的高级技术型、智能型、复合型的应用性人才上；在人才培养中要树立以市场为导向的人才培养观念；要优化专业设置，调整课程体系，适应人才培养的方向；要改革实践教学环节，加强实训基地建设，提高人才培养的实效；要改革办学模式，实现产学合作，加强人才培养的适应性；要完善高职高专培养人才的体系，延伸人才培养的时效性；应重视高职高专学生的创业教育。 相似文献
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随着我国经济政治体制的改革，全国高职高专教育迅速发展起来。为此，教育部于2000年1月17日颁发了《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》。怎样创造性地贯彻这一文件精神，我们认为应从以下几个方面实施ii抓隹共性与个性，促进各类办学形式的共同发展；突出教学的中心地位，加强教学基础建设；以改革为动力，推动高职高专教育的健康发展。 相似文献
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高职高专院校可持续发展浅探 总被引：1，自引：0，他引：1
罗显克 《乌鲁木齐职业大学学报》2005,14(1):79-82
高职高专教育领域机遇与挑战并存。高职高专院校要实现可持续发展，必须认清形势，明确学校定位；创新办学机制，改善办学条件；优化专业结构，强化质量意识；加强师资队伍建设，提高教师整体素质；以人为本，科学管理；同时，还应树立国际化观念，加快地方教育国际化进程。 相似文献
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6月25～28日，全国高职高专教学工作研讨会暨教学工作优秀学校试评工作会在沈阳隆重召开。全国高职高专教育人才培养委员会主任刘志鹏、教育部高教司副司长刘凤泰、高教司原副司长朱传礼、高教司高职高专处处长刘军谊、辽宁省教育厅厅长张德祥、副厅长都本伟参加了会议。教育部高职高专评价组专家全国部分省市教委负责同志，部分高职高专院校的校长、处长等120余名代表出席了此次会议。 刘军谊处长主持了此次大会。大会的三个主题是：交流、研讨高职高专教育教学工作经验；讨论修改高职高专教育教学工作优秀学校评价体系和实践教学基地评估… 相似文献
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发展学生核心素养已成为体育课程教学改革的理念引领,体育教学需要超越单方面的运动技能与知识的传授,走向强调学生主体性的运动参与体验和尊重学生情感需求的体育深度教学,以弥补传统体育教学对学生培养上的价值缺失,进而触及体育学科的本质.核心素养视角下的体育课堂教学应采取以下教学策略:优化课堂教学策略,增强学生运动技能;利用游戏... 相似文献
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Wei Jianguo 《Chinese Education & Society》2018,51(4):272-281
Abstract Exploring classroom teaching reform centered on student development is a fundamental requirement for deepening education and teaching reform in undergraduate education worldwide. Shanxi Normal University places the reform of classroom teaching reform at the center of their efforts to raise the quality of undergraduate education. The implementation of the classroom teaching reforms at Shanxi Normal University has been focused on finding solutions to practical teaching problems. The new approaches to teaching and learning satisfy the requirements of both student development and societal development while addressing key problems in university education and teaching reform. In this article, the authors explain the rationale for focusing on classroom teaching reform, and describe how the classroom teaching reforms were promoted at Shanxi Normal University as well as how the quality of student training has been improved. Our goal in implementing reforms to classroom teaching has been to not only improve education and teaching vitality at Shanxi Normal University, but also provide lessons and experience to stimulate classroom teaching reform at other universities. 相似文献
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苏立公 《淮南职业技术学院学报》2012,(5):10-13
高职思想政治教育教学方法,是指为实现教育教学目的而采取的各种手段与方式的总称;思政教育教学方法的选择,其基本依据是教育教学内容需要、大学生心理特征和认知规律,以及教学效果的反馈等;以学生为主体对思想政治课堂教学方法进行评价,围绕思政课堂教育教学方法是否灵活多样,对大学生具有较强的吸引力;理论解读方式是否深入浅出,对大学生具有较强的感染力;是否贴近实际组织教育教学,对大学生具有较强实效性等进行评价。 相似文献
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高职教育倡导“以学生为中心”的教育教学生态构建,能充分发挥信息化教学的优势,提升教学质量和教学效率。文章概述高职教育教学生态,分析“以学生为中心”的高职教育教学生态构建的必要性和构建现状,并提出“以学生为中心”的高职教育教学生态构建措施。要创造高职教育教学生态环境;建构课程资源,丰富教学内容;“以学生为中心”,转变教学主体;创新教学方式方法;改善考核方式,完善评价体系;打造双师型师资队伍。 相似文献
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美国《中学数学教与学》是初中年级数学教师教育"数学教学法"课程的教材,其特点表现为:单元主题以数学教学理论为线索呈现,单元内容以具体数学知识为载体展开并且以参与式活动的形式组织教学活动.该教材对我国的数学教师教育有如下启示:数学教师教育课程应以数学知识为载体学习数学教育理论;数学教师教育教材应突出教学方式的示范性,体现做中学,在数学教学活动中学习数学教学方法;数学教师教育应注重教师学科专业素质的提升. 相似文献
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小组教学在“高职”理论课堂教学中的试验与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
李菁华 《潍坊教育学院学报》2004,17(2):5-9
本文以高职理论课教学改革试验为基础 ,试图探讨基础教育新课改实施背景下 ,小组教学在高职教学中的应用问题。试验分析证明 :高职教学必须转变传统的教学目标 ;小组可以作为教学主要组织形式 ;构建新的课堂教学模式 ,并提出发展性档案袋评价方法。意在导引人们对小组教学在高职教学中的关注和深入研究 ,为高职人才全面素质的学科教学培养寻找思路。 相似文献
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运用问卷调查和访谈的方法,以贵州省的3所地方本科院校为例,对地方本科院校物理师范专业教师教育类课程的设置与教学现状进行了调查,发现毕业生对课程设置的满意度较低,所存在的问题有教师教育类课程偏少、实践性课程偏少等,课程教学存在着实践性教学薄弱、教学方式单一等问题,毕业生的工作胜任力也存在着一些不足.针对所发现的问题,建议增加教师教育类课程的比重,增强课程的弹性;优化教师教育类课程结构,形成多层次、序列化的课程体系;变革教师教育类课程的教学方式,加强实践性教学. 相似文献
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我国的民族教育教学中充满着矛盾和矛盾的复杂运动，是一个包含着多要素、多环节、多功能的矛盾系统及层次。通过考察民族教育教学的矛盾系统及层次，深入地认识民族教育教学中的矛盾现象和矛盾关系，揭示其矛盾的本质及其解决的一般方法原则，可以深化对民族教育教学的认识和改革。 相似文献
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本文笔者通过考察德国职业教育的"项目教学法",详细介绍了德国项目教学法的做法;结合机电教育中的实效性形势,根据切身教学经验,以智能程控电动机器人的教学为例,阐述了德国"项目教学法"移植做法,以及我国职业教育中引进它的可行性和必要性。 相似文献