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传统的数学教学模式,老师上课教,课下批改作业;学生上课听,课下做作业。多少年来一贯制,教学改革的热门课题是如何改进课堂教学,如何培养学生的思维能力等;特别是为了全面实施素质教育,提高数学教学质量。其实数学教学的改革应包括作业批改的改革。因为批改作业是教学环节的一个重要组成部分。一、"全批全改"存在的问题1.教师花费在批改作业上的时间过多。初中数学作业天天有,学生天天做,教师天天改。如果一个教师任两个 相似文献
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以往的数学教学方法是：教师课上教,课下批改作业;学生课上听．课下做作业。多年来一贯如此,而教学改革的热门课题总是如何搞好课堂教学,如何提高学生的思维能力等,很少涉及作业方面改革;特别是为了全面实施素质教育,提高数学教学质量。其实数学教学的改革还应包括作业布置和批改的改革。因为布置和批改作业是教学环节的一个重要组成部份。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
<正>在传统的教学中,教师批阅作业,一般只是对作业对错进行评价,缺少对学生纠错过程的管控,笔者认为,教师对每次学生作业的批阅,不应该只是勾一个错对号,而应是以学生为主体,以教师为主导的一堂作业批改课,即在师生互动中,因人而异面批面改作业,这样,批改作业既可视为对所有学生存在不同问题的辅导,又能提高学生作业的质量。因此近年来,我形成了自习课面对学生批改作业的习惯后,感觉有许多好处。面对学生批改作业,其 相似文献
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传统的数学教学模式．老师上课教．课下批改作业；学生上课听，课下做作业。多少年来一贯制。其实数学教学的改革应包括作业批改的改革。因为批改作业是教学环节的一个重要组成部分。 相似文献
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传统的数学教学模式：学生上课听,课下做作业;教师上课教,课下批改作业,多少年来一如既往。然而教学改革的热门课题是如何改进课堂教学方法,如何培养学生的思维能力、逻辑能力,如何提高学生的学习兴趣,使学生养成良好的数学学习习惯,等等,尤其是怎样提高数学教学质量,全面实施素质教育,其中也包括作业批改方式的改革。因为批改作业也是数学教学环节的一个重要组成部分。 相似文献
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赵丹阳 《北京教育(高教版)》2021,(1):90-90
对比传统课堂上教师主讲、课下学生完成作业、教师批改作业三部曲的教与学的方式,学校探索的"学习三单"(优学实践导学单、优学实践展讲单、优学实践展示单)是突破传统教学方式弊端的有益尝试。 相似文献
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苏淦 《新校园(当代教育研究)》2009,(10)
一 作业评价就是批改作业,很多教师通常都是这样认为的.事实上,他们都没有把批改作业上升到评价作业的高度.作业的批改被当成一件简单的例行公事,成为一成不变的固有模式. 相似文献
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初中数学教学的改革应包括作业批改的改革,因为批改作业是数学教学环节中的一个重要组成部分,批改作业的方法得当与否会影响到教学效果的优劣。传统的数学教学模式下,老师上课教,课下批改作业;学生上课听,课下做作业。多少年来一贯制,教学改革的热门课题是如何改进课堂教学,如何培养学生的思维能力等;特别是为了全面实施素质教育,提高数学教学质量。 相似文献
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舒畅 《中国教育科研与探索》2008,(5)
传统的数学教学模式,老师上课教学,课下批改作业;学生上课听讲,课下做作业。多少年来一贯制,教学改革的热门课题是如何改进课堂教学,如何培养学生的思维能力等;特别是为了全面实施素质教育,提高数学教学质量。其实数学教学的改革应包括作业批改的改革。因为批改作业是教学环节的一个重要组成部分。 相似文献
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段旭 《小作家选刊(小学)》2011,(8):215-215
在传统的数学教学模式中,老师上课教,课下批改作业;学生上课听,课下做作业。多少年来一贯制,教学改革的热门课题是如何改进课堂教学,如何培养学生的思维能力等,特别是为了全面实施素质教育,提高数学教学质量。其实数学教学的改革还应包括作业批改的改革。因为批改作业是教学环节的一个非常重要组成部份。 相似文献
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赵志永 《读与写:教育教学刊》2013,(22)
传统的数学教学模式,老师上课教,课下批改作业;学生上课听,课下做作业。多少年来一贯制,教学改革的热门课题是如何改进课堂教学,如何培养学生的思维能力等;特别是为了全面实施素质教育,提高数学教学质量。其实数学教学的改革应包括作业批改和设计的改革。因为设计批改作业是教学环节的一个重要组成部份。 相似文献
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传统的数学教学模式，老师上课教，课下批改作业；学生上课听，课下做作业。多少年来一贯制，教学改革的热门课题是如何改进课堂教学，如何培养学生的思维能力等，特别是为了全面实施素质教育，提高数学教学质量。其实数学教学的改革应包括作业批改的改革。因为批改作业是教学环节的一个重要组成部分。 相似文献
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王其斌 《四川教育学院学报》2002,18(Z1):143-143
数学作业的批改是数学教学工作中不可忽视的重要环节.认真批改作业可使学生了解自己作业的优缺点,提高学习质量.同时通过批改作业也能及时发现教师在授课中的缺陷,以利于改进教学方法.我在教学实践中,对数学作业的批改采用了以下"三步曲": 相似文献
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