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相似文献
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1.
小学英语教学应该注重日常英语的应用,特别是结合小学阶段学生身心发展实际,借助于游戏法来提高学生对英语的学习兴趣,增强学习英语的积极性,从而为后期的英语教育打下坚实的基础。为此,本文结合小学英语教学特点,从游戏教学法的探索中提出相应的对策,为提高小学英语实效性提供参考案例。  相似文献   

2.
小学英语教学应该注重日常英语的应用,特别是结合小学阶段学生身心发展实际,借助于游戏法来提高学生对英语的学习兴趣,增强学习英语的积极性,从而为后期的英语教育打下坚实的基础.为此,本文结合小学英语教学特点,从游戏教学法的探索中提出相应的对策,为提高小学英语实效性提供参考案例.  相似文献   

3.
众所周知,小学阶段英语课程的教学目标与教学任务主要是对学生的基本英语素养进行培养,为高年级的英语学习奠定良好基础。随着新课改的不断进步,对小学阶段的英语教学提出了新的要求,为此,小学阶段英语教学就应该提高教学难度,注重阅读教学的发展。  相似文献   

4.
随着新课程改革的不断进行,小学英语教学随之发生重大的变化。英语教师由从以前的只关注学生的学习成绩,转变为注重培养学生的学习兴趣,注意挖掘学生的潜能。这种教学观念上的转变使教师更加注重学生本身,但是由于种种原因,在小学英语教学的过程中还是发现了不少问题。本文在分析现阶段小学英语教学存在的问题的基础上,提出了相应的解决策略,希望给广大英语教师一些启发。  相似文献   

5.
语音教学在小学英语教学体系中的地位无可取代,但是在现阶段小学英语教学观念影响以下,更加注重直观性的教学效果,对于语音知识的渗透力度不足,语音教学存在一系列问题。现针对小学英语语言教学所展现的低效现象及产生原因进行分析,并提出针对性的改进策略,充分发挥语音的工具性,转变学生英语学习模式,实现高效学习。  相似文献   

6.
词汇是学生学习英语的基础,是英语教学的重要组成部分。在小学英语教学中,教师应当强化学生的词汇积累和学习,为学生的英语学习奠定基础。当前,小学英语词汇教学还存在很多问题,这些问题的存在,严重影响了学生英语学习能力的提高。本文立足于当前小学英语词汇教学存在的问题,探讨在新课程改革背景下小学英语词汇教学的改革和创新策略。  相似文献   

7.
陈艳 《小学生》2013,(7):42-42
在小学英语教学中,英语单词记忆是学生学习英语的最大障碍。为提高教学质量,需要根据小学生的实际情况,培养学生对英语的兴趣,并采取科学合理的单词记忆法,引导学生积极学习英语。英语单词的记忆属于小学英语教学的重点也是其难点,为此,在本文中,对一些小学英语教学中的单词记忆法进行了探讨。实践证明,科学的单词记忆法,可以提高学生学习英语的兴趣,提高英语教学质量。  相似文献   

8.
小学是学生正式学习英语的过渡阶段,教师会在这个时期内培养学生学习英语的基本素质,学习英语的基础构成——二十六个字母,并且积累一些简单的词汇与日常用语,而学习英语真正的难点,听力,口语,阅读以及写作的练习都放在了中学阶段,所以在小学英语的教学中,应该注重培养学生对英语的学习兴趣。本篇文章讲述的就是游戏教学法在小学英语教学中的应用,主要分析了游戏教学对小学英语教学的积极作用,以及未来发展方案。  相似文献   

9.
《考试周刊》2021,(46):91-92
肢体语言在小学低年级英语教学中使用,有助于帮助学生提高对英语学习的兴趣,帮助学生在课堂上集中英语学习的注意力,让学生跟着教师的引导,逐步进入英语学习的环境中,提高小学低年级学生英语学习的能力。文章简要分析了当前小学低年级英语课堂开展的现状,探讨出现的问题,以及借助肢体语言进行小学低年级英语教学带来的重要作用,试图为小学低年级英语学习的有效性提出浅显可行的建议,促进小学低年级学生的全面进步。  相似文献   

10.
小学阶段学生英语素质的培养对于学生的继续学习和发展起着关键性的作用,小学英语教学是小学学生接受英语学习的基础阶段,因而小学英语教学不但肩负着传授给学生英语知识的重任,还要激发学生英语学习的兴趣,培养学生良好的英语学习习惯．逐步提高英语综合能力。但是目前小学英语教学存在诸多问题,本文将结合小学英语学习现状,分析小学英语教学存在的若干误区,进一步思考英语教学的解决方案。  相似文献   

11.
小学英语教学的研究已成为当前教育部门关注的重点对象和教育界的重大课题。同城市小学相比,农村小学的英语教育在师资和设备上存在严重不足,家长重视程度不够,无法教育辅导学生的英语学习,影响了农村小学教育质量的提高。关注农村小学的英语教学,改善农村小学英语教学现状是当务之急。为此,本文以连云港市赣榆区农村小学英语教学作为调查对象,对农村小学英语教学现状进行了调查研究,总结其中存在的问题,分析影响农村小学英语教学效果的因素,提出有针对性的建议。  相似文献   

12.
英语教学是小学学习阶段的重要部分,而小学英语教学中的重要部分则是课外阅读,课文阅读能丰富小学生的知识,并且提高英语教学水平,对英语教学有重大的作用。目前小学英语课文阅读中还存在很多的问题和不足,教师对学生的课外阅读重视度还不够,因此影响整体英语教学效率。本文主要分析小学英语课外阅读中存在的问题,由此根据这些问题探究出优化教学的相关措施。  相似文献   

13.
郑燕飞 《教师》2013,(16):90-90
现阶段随着新课改的推进,小学英语教学也积极倡导新的教学理念,并且取得了一定的进展。然而在小学英语教学中仍然存在诸多问题,严重影响着教学质量和效率的提高。本文主要从努力构建良好的师生关系、充分利用多媒体开展英语辅助教学,激发学生英语学习的积极性、努力打造一支高素质的小学英语教师人才团队、切实加大对小学英语教学的资金投入力度等方面,提出提高小学英语教学效果的对策,以期推动英语教学健康持续发展。  相似文献   

14.
情感是促进人与人之间紧密联系的桥梁。小学英语教学中存在的照本宣科、脱离情感的情况,使英语教学达不到理想的教学效果。小学生处于充满好奇心和大脑待开发阶段,在英语教学中运用情感教学,注重在教学过程中对情感色彩的运用,可以启发学生思维、提高学生学习兴趣、陶冶情操,使学生收获书本以外的有益知识。  相似文献   

15.
多元评价是为指导教学过程顺利进行而对学生的学习结果和教师的教学效果的评价。从目前来看,小学英语课堂评价存在以下问题:重教学、轻评价;多是以考代评,不注重学生的动态发展过程;师评为主,忽视学生的参与等。这些问题的出现严重抑制了课堂实效的提高。为此,本文将结合小学英语教学实例,深入分析如何运用多元评价,促进小学英语课堂实效的提高。  相似文献   

16.
在小学英语教学中,合作学习已经为广大小学教师所接受,但在小学英语教学合作学习中还存在各种问题。本文分析了小学英语合作学习中存在的问题,并就如何提高小学英语合作学习提出了自己的看法。  相似文献   

17.
杜小甫 《考试周刊》2008,(10):60-61
儿童时期是外语学习的关键期,如何把握住关键期实施有效的英语教育是小学英语教学值得关注的课题.目前我国小学英语教育仍然存在着很多问题,导致英语学习费时费力,学生经过九年义务教育还是不能学以致用.本文重点分析了我国小学英语教学存在的问题,提出了部分解决问题的方法,旨在引起小学英语教师及有关教育部门对这些问题的关注,以期对基础英语教学起到警示和推动的作用.  相似文献   

18.
小学英语教学应加强对听说基本能力的训练,鼓励学生养成爱说、爱听的良好学习习惯,在他们形成良好的学习习惯之后再强化读写练习,这样更有利于学生英语综合应用能力的提高。不过,在当前教学中,依旧存在一些问题,导致小学生听说能力较差。本文将对当前小学英语听说教学存在的主要问题进行揭示,并就如何提高小学英语听说教学水平提出有效对策。  相似文献   

19.
小学英语是学生接触英语的开始阶段,对于学生以后的英语学习生涯有着至关重要的影响,而且小学英语语法教学是小学英语教学的重点和难点,更是教学的基础。所以,展开关于小学英语语法教学探讨是很有必要的,笔者就小学英语语法教学现状和存在的问题进行分析,并且提出相应的对策。  相似文献   

20.
在小学英语学习中,词汇占据着重要的部分,是学习英语的基础。如果英语单词没有记住,就好比楼房没有打好地基一样,高楼是建不起来的。小学英语也是一样,应该注重单词的记忆,从小学生的身心特点出发,针对学生的个性特点教学英语。然而,现在的英语课堂教学效率还不是很理想,英语词汇的掌握和记忆成为很多小学生的难题。本文结合自己的教学经验,对词汇在小学英语教学中的现状及存在的问题进行分析,并提出相应的对策,希望能为学生提供帮助,提高他们的英语水平。  相似文献   

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