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大学使命管理理念与模式建构的探析 总被引：1，自引：0，他引：1
使命管理是大学管理的新理念,对传统的管理思想、管理模式、管理手段等都将产生重要的影响.本文在阐述使命管理的内涵及其对大学管理的意义的基础上分析了大学使命的结构和制定过程,探索性地建构出大学使命管理的模式框架,并对影响使命实现的六大要素即大学校长、教师、学生、家长、社会、上级教育主管部门等在大学使命管理中的作用进行了探讨. 相似文献
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使命管理是学校管理发展的新理念，对传统的管理思想、管理模式、管理手段等都将产生重要的影响。本文在阐述使命管理的历史及其对学校管理意义的基础上分析了学校使命的结构和制定过程，探索性地建构出学校使命管理的模式框架，并对影响使命实现的六大要素：校长、教师、学生、家长、社会、上级教育主管部门等在使命管理中的作用机制进行了深入浅出的探究和实践分析。 相似文献
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美国研究型大学的使命与管理——约翰·霍普金斯大学校长布罗迪访谈录 总被引：1，自引：0，他引：1
威廉·布罗迪 《清华大学教育研究》2009,(1)
成立于1876年的约翰·霍普金斯大学是美国第一所研究型大学.近30年来,该大学的研发经费一直高居美国大学榜首.本文阐述了约翰·霍普金斯大学目前的情况、学校的使命、教学和科研的组织、国际交流.还介绍了美国研究型大学的使命、组织管理、评价、开展国际合作和竞争等的一般情况. 相似文献
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对我国高等教育问题的思考与争论,在近年来比较激烈。本文认为,讨论高等教育和大学的相关问题,首先要思考的是大学的基本使命是什么?只有认清了这个问题,才能够对今天中国大学的发展、高等教育的改革进行批评。通过对大学发展的历史以及教育理论演变情况的分析比较,本文认为,大学的使命有四个方面:教育使命、发展使命、道德使命、信仰使命。 相似文献
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继续教育——新世纪大学教育的重要使命 总被引：1，自引：0，他引：1
时代发展要求大学秀。担继续教育的使命,同时承担继续教育的使命也是大学自身发展的需求。本文指出大学的继续教育要提高到使命管理的层次上来,在重视大学继续教育的定位与特色发展的前提下,大学继续教育应关注组织创新,教育形式要多样化发展。 相似文献
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为准确定位,科学地确定大学使命,文章在分析大学应然使命与实然使命的基础上,阐明了社会视角大学应然使命与学校视角应然使命的对立与统一关系,提出大学应然使命对大学实然使命具有引导作用,而强化特色,用己所长,科学地制定有个性的应然使命,并融入实然管理中则是大学实然使命与应然使命实现与超越的关键。 相似文献
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大学使命宣言是大学办学理念及核心价值观的浓缩与提炼。本文从大学自身的发展历史和与社会环境互动以及二者交互影响的角度,采用基于文本的实证研究方法,通过构建由"古典"、"现代"和"21世纪"3个维度组成的分析模型,对13所世界一流大学的使命宣言进行实证分析,并据此归纳出3种类型的大学使命宣言,希望由此揭示不同大学的发展目标、战略及核心价值观,为我国大学使命宣言的设计、分析提供模型工具,为对国际上不同语言文化背景的大学进行办学理念与思路的比较提供一种参照系。 相似文献
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陈金凤 《和田师范专科学校学报》2013,(5):39-44
在经典高等教育哲学视野下,当代我国大学教师的社会使命不外乎学术使命与服务使命。学术使命是大学教师的核心使命,服务使命是基于学术使命的派生性使命,是学术使命在当代社会的自然延伸,其本质仍然应当是学术的。为避免和克服现实中大学教师在承担学术使命与服务使命时存在的冲突和矛盾,当以和谐论高等教育哲学为指导。促使大学教师和谐处理好学术使命与服务使命的关系,使二者统一于学术,统一于大学的和谐发展,为大学教师有效履行其社会使命导航。 相似文献
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使命是大学应承担的责任,承担使命是大学存在的理由。为科学有效地肩负起大学的使命,形成特色,文章在对大学使命内涵分析的基础上,指出大学特色建设的关键就是准确定位,找准目标就是大学使命的选择,并对践行大学使命提出了若干措施。 相似文献
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使命是大学应承担的责任，承担使命是大学存在的理由。为科学有效地肩负起大学的使命，形成特色，文章在对大学使命内涵分析的基础上，指出大学特色建设的关键就是准确定位，找准目标就是大学使命的选择，并对践行大学使命提出了若干措施。 相似文献
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学术资本主义是大学在适应外部环境和内部规律的过程中逐渐形成的,它的产生有深刻的原因和独特的背景,尤其是对当今大学产生了深远的影响,对大学的教学、科研和社会服务三大基本使命的实现带来了一些有利的推动和不利的冲击。面对学术资本主义给大学使命带来的机遇和挑战,大学应牢牢抓住机遇,及时实现学校规模的扩张和声誉、地位及教学科研质量的提高,同时又要有效应对学术资本主义可能对大学使命的冲击,在学术资本主义的发展过程中坚守大学基本使命的底线不动摇。 相似文献
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大学使命作为大学及其发展的引路人,既决定了大学应该做什么亦决定了大学不能做什么,是大学得以实现自足与发展的重要支撑。可以说,不能深入领会自身使命之大学无异于无源之水、无本之木,更妄谈发展与创新。当代中国大学使命尚未发挥出其引领作用,反而存在着第一要义不明、主体迷失与主体性游离以及研究与践履的脱节等多种现实缺陷。为此,需要以科学发展观来审视当代中国的大学使命,明确大学使命的内容与层次之别、教书育人的第一使命、"授之以鱼不如授之以渔"的追求和实质主体、实践主体、推动主体的确认,以实现大学使命在理论上的精致探究和实践上的积极践履,最终推动大学使命由理论存在转化为实践存在。 相似文献
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以哈佛、麻省理工等研究型大学为例,讨论创新使命与研究型大学的结合,并就当今我国研究型大学创新使命的主要内容以及如何更好履行创新使命等相关问题进行探讨。 相似文献
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陈瑜 《重庆第二师范学院学报》2011,24(5):114-116
美国是世界一流大学的聚集地,是培养优秀人才的摇篮。美国大学的使命对其大学发展具有重要作用。本文通过对美国大学使命及大学使命价值的研究,对我国大学在追求真理、确定办学目标及办学特色等方面,揭示出一定的启示和借鉴意义。 相似文献
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一、大学在履行教学、研究和服务社会的传统使命时,也负有引领社会文化的使命
《世界教育信息》：人们一般认为大学肩负着教学、研究和服务社会的使命。胡锦涛总书记在清华大学百年校庆讲话中提出大学在履行传统使命和职能的同时．还应肩负文化传承与创新的使命。十七届六中全会更是吹响了我国建设文化强国的号角．人们对大学在文化自觉、文化自信和文化自强中肩负的使命更是寄予深切的厚望。作为新中国高等教育研究的重要开创者和奠基人．您如何看待现阶段的大学使命？ 相似文献
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使命陈述是对组织使命的文字陈述,在国外高等教育界普遍存在。文章探讨了我国大学使命陈述的价值意义与章程、校训、远景、战略目标之异同,并通过主题要素编码框架、样本分析,对29所省属地方师范大学予以考量,揭示了师范院校的使命陈述现状：目前多数大学并无专门的使命陈述表现形式,多隐含在学校概况介绍中且使命陈述并非千篇一律,非常注重时时更新陈述内容,不同高校的使命陈述有共性也有特性。存在的问题体现在陈述方式及要素涵盖等方面。 相似文献
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大学的使命与人们对大学的认知紧密相关,不同的时代,不同的历史时期,有不同的大学认知,也就有不同的大学使命。大学特色使命经历了早期主要以传承与传播知识为己任,到教学与科研并重,再到教学、科研与社会服务并存的三个时期。而现今中国大学组织的特色使命却出现了大学信任度降低、独立性动摇、批判性削弱以及精神灵魂消解等众多问题。这些相关问题都与大学自治性的缺乏密切相关,所以把握好自治与使命的关系对当今我国大学组织的发展具有重要的现实意义。 相似文献
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大学的使命——从中世纪到后现代 总被引：1，自引：0，他引：1
文章对大学使命的转变、多重性和复杂性进行了分析。中世纪的大学强调教学。其后，早期的现代大学服务于民族和国家。成长中的美国大学推进民主化。同时，德国大学促进科研。现代美国大学提升公众服务。现夸快速的全球化提出大学新的使命：国际化。 相似文献
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作为一个文化机构,文化功能是大学的内生性功能,是大学独特价值的体现。在科学霸权与极端工具理性的影响下,当代社会正经历着价值的匮乏和精神的荒漠。因而重塑先进的社会道德、伦理与价值观标准,促成人的精神解放,就成为大学的当代使命。永恒主义所倡导的以名著阅读为标志的经典教育,对诊治社会精神与道德疾患有着重要价值,这为大学践行文化使命提供了启示。西南大学名著运动反映了大学的文化使命与责任担当,具有深刻的时代性、社会性意义。 相似文献