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1.
马世栋 《宁波大学学报(教育科学版)》2005,27(3):17-20
研究证实，现代心理学中存在着“科学”与“人文”两种文化之间的分裂与冲突。科学主义研究方法的局限性受到了批评，首先，实证主义的研究方法抹杀了“人”的存在，割裂了人性；其次，它忽视心理现象与人的存在的社会历史性；另外，科学主义的研究方法所提倡的“价值中立”说，既在操作上不可行，同时也压制与扼杀了弱势群体的观点、愿望和呼声。人文主义的研究方法也因片面夸大情绪、需要与非理性体验的作用，具有神秘主义色彩而受到批评。总的说来，片面强调科学或片面强调人文的研究方法，对心理学的发展都会产生消极作用。基于此认识，当代心理学研究方法的发展，有三个主要趋向：整合两种文化，实现心理学中两种文化的统一；将人文与社会科学的一些研究方法引入心理学研究领域，重视文化、历史与社会环境因素在心理学研究中的重要意义；心理学的本土化。 相似文献
2.
两种心理学话语形态的分野 总被引：2，自引：0，他引：2
周宁 《宁波大学学报(教育科学版)》2005,27(1):1-5
在心理学的研究中，长期存在着两种不同的话语形态：人文主义的话语形态与科学主义的话语形态。这两种不同的话语形态导致了两种不同的心理学：专家心理学与常识心理学。专家心理学与常识心理学长期处于割裂的状态，科学主义的理性原则与社会生活的现实原则很难在心理学研究中实现统一。对心理学而言，必须将这两条原则统一起来。 相似文献
3.
李艺敏 《河南大学学报(教育科学版)》2002,18(1):22-24,28
科学主义心理学为心理学成为一门独立的科学及新心理学的发展做出了重大的贡献，它在一心一意地树立自己科学形象的时候，也陷入了自身难以克服的理论误区：1.实证主义强调研究对象的可观察性，导致心理学研究视野狭窄；笃信经验证实原则，导致心理学的分裂；坚持方法中心主义，导致心理研究的自然科学化；推崇定量化研究，导致心理学研究的刻板化。2.坚持价值中立，导致主体性的迷失。3.无原则、无限度的还原，导致人性的物化。 相似文献
4.
行政法律规范的冲突是一个无法回避且普遍存在的现象，其主要有两种形式：下位法与上位法的冲突；同位法之间的冲突。这一弊端主要危害是：阻碍国家法制的协调统一；妨碍行政执法的顺利进行；侵犯了行政相对人的权益。解决冲突的当务之急是寻求在立法和适用法过程中对进行控制，并形成有效的解决机制；确立控制冲突的原则；加快行政法律规范的代谢过程。 相似文献
5.
论系统科学对现代心理学研究的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
科学心理学从成立至今产生了众多学派，学派之间存在分歧。这是由于心理学的研究对象的内隐、复杂与不确定，以及各学派的指导思想，特别是对整体与部分，结构与功能的认识存在差异造成的。这种局面随着系统科学的发展而不断得到改善。系统科学的出现和发展，深深地影响着现代心理学家研究的指导思想和方法论，并在心理学的具体研究方法上不断取得突破。随着系统科学的不断发展，现代心理学对人的心理现象的研究也在不断向纵深发展，越来越接近人的心理的本来面目。 相似文献
6.
教育学研究在当代的发展与教育学逻辑体系的建构 总被引：2，自引：0，他引：2
孙俊三 《高等师范教育研究》2000,12(4):34-39
社会经济的迅速发展，科学技术的突飞猛进，使教育学研究发生了巨大的变化，虽现出既与社会生活科技发展相统一，又具有自身特点的发展趋势。这种发展趋势表现为：外部科学不断向教育学科渗透，引起教育学科的不断分化与综合；科学主义和人主义两种思潮对教育产生的影响既相互冲突，又相互融合；来自哲学的、心理学的、美学的，社会学的。人类学的以及一些新兴学科的方法使教育学的研究方法形成多元化的局面。因此，从理论建设和实 相似文献
7.
本对中学科学教学心理学的研究进展进行了概述 ，认为中学科学教学心理学的研究主要从四个方面进行：第一、概念教学研究；第二、专家与新手比较研究；第三、思维能力培养的实验研究；第四，科学教师研究。 相似文献
8.
李炳全 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(1):42-46
“五四”精神对我国社会的影响是全面、深刻的。受其影响，我国的科学心理学迅速构建和发展起来，并确立了以科学主义为指导思想的发展道路。“五四”精神对我国心理学的影响既有积极的一面，也有消极的一面。其积极的一面主要表现在：促进了现代科学心理学在我国的创建与发展，确立了实证心理学和实证方法在心理学研究中的主导地位，促进了实证研究的迅速开展。其消极影响主要有：易导致对我国古代丰富的心理学思想的轻视乃至抛弃，易使人们忽视我国传统文化在心理学发展中的积极作用，从而导致对我国古代的在当今心理学发展中仍有重要作用的方法或方法论的忽视。 相似文献
9.
郅利聪 《重庆第二师范学院学报》2007,20(1):138-140
系统科学方法已经渗透到心理学研究的各个领域,在心理咨询中应用系统科学方法是一种创新。为此,既要把系统科学方法作为心理咨询的指导思想,又要善于在心理咨询中运用系统科学的具体方法,还要坚持对系统科学方法不断进行丰富和发展。 相似文献
10.
章志光 《北京师范大学学报(社会科学版)》1979,(1)
提高教育质量，培养大批又红又专的建设人材，是加速实现四个现代化的需要，是广大教育工作者的一项光荣任务。完成这项任务，有赖于许多方面的努力，而作为跟教育工作有极密切关系的心理学，特别是教育心理学，在其中做出自己的贡献是责无旁贷的。毛主席在一九六四年接见尼泊尔教育代表团时说：当了教师之后，还要向人民群众学习，要了解自己学生的情况。所以教育学科中有心理学、教育学两门科学。不懂得实际，学了也不会用。这段话明确告诉我们：心理学是一门科学；心理学应当帮助教师了解学生的情况；心理学的研究和教学必须密切联系教育工作实际。这是开展教育心理学研究的依据和指导思想。 相似文献
11.
杨朝晖 《商丘职业技术学院学报》2008,7(2):29-31
本文以数学方法论中的标准化思想给出代数式求值的统一方法为案例,阐明科学思想对形成科学方法的巨大指导作用,从而进一步指出数学教学应以数学方法论为依托才能凸现素质教育的精神． 相似文献
12.
赵耸婷 《株洲师范高等专科学校学报》2004,9(4):78-81
俄罗斯心理学领域中兴起的历史主义研究潮流 ,是基于现代西方历史哲学和 2 0世纪俄罗斯精神哲学而建构起来的一种面向社会生活、尊重人性、提倡自由、张扬个性的心理学流派。持这一观点的俄罗斯心理学家对人心理的论述各有灼见 ,甚至观点截然对立 ,但是他们的主导思想却不乏上述特征。这种思想是俄罗斯科学精神和民众意识的体现 ,反映了俄罗斯哲学主导思想的重新定位。 相似文献
13.
彭寿清 《涪陵师范学院学报》2001,17(1):58-64
研究邓小平政治体制改革思想．应该深入研究其思想体系的科学性，从而把握中国政治体制改革的本质规律。指导改革实践的思想体系是由指导方针、目标、以及实现目标的载体和策略有机构成的科学统一体。邓小平政治体制改革思想的四个方面有其内在联系。浑然一体．充分体现邓小平政治体制改革思抵高度的革命性和严密的科学性。 相似文献
14.
庚建凤 《青岛大学师范学院学报》2005,22(4):38-43
执政理念是执政党执政的指导思想，主要是党执政的宗旨、目的和应有的价值取向，是执政党执政能力的基本要素体现。树立先进的执政理念是工人阶级政党作为执政党的存在前提、执政宗旨的体现。在现实中实现先进的执政理念，必须始终以不断发展的马克思主义科学理论作为执政党的指导思想，坚持以兴国为己任，以富民为目标，在实际工作中，不断强化群众利益至上的恩想，努力探索构建社会主义和谐社会的新途径，从而提高党的执政能力。 相似文献
15.
本文通过对中国共产党指导思想历史发展的考查,论述了党的指导思想发展过程的历史经验：党的指导思想是具体的历史的统一、曲折性和前进的统一,继承性与发展性的统一。中国化的马克思主义是党的指导思想的科学抽象,体现了党的指导思想的本质属性和基本原则,毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是党的指导思想的时代内容。在当代,邓小平理论和“三个代表”重要思想是党的行动指南。 相似文献
16.
于峰 《临沂师范学院学报》2010,32(5):37-39
思想路线是一种思想原则,是在实践基础上凝炼而成的方法论。我们党的思想路线经历了＂明确提出、重新确立、更进丰富、不断发展＂的与时俱进过程,具有举足轻重的意义：不仅体现在理论上的创新性,更展现于实践中的指导性。现阶段,党的思想路线为建设社会主义和谐社会提供了科学指针,是构建和谐社会的根本保证。 相似文献
17.
科学发展观与构建社会主义和谐社会这两大战略思想,是我们党在领导中国改革开放和现代化建设过程中的又一次理论创新。科学发展观是构建社会主义和谐社会的指导思想,本质上是和谐社会论;构建社会主义和谐社会是贯彻科学发展观的实践要求,是社会主义发展的必由之路;二者统一于中国特色社会主义的伟大实践之中。 相似文献
18.
高校自主招生笔试环节,试图以命题个性化、标准弹性化取代命题统一化、答案标准化的固有考试模式,对人才选拔机制的完善起着至关重要的作用,由此笔试环节考题品质的保障也被提上议程。面对社会公众对考题内容、功能、测量维度和公平性的质疑之声,考题设置要以科学性和可靠性为考题的指导思想,内容应追求纵深化和拓展化,体现多重的测量维度和以公平性原则为基本条件,才能找寻自主招生考题品质的提升之路。 相似文献
19.
科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现;"以人为本"是构建社会主义和谐社会的核心和价值取向;全面协调可持续的科学发展是是构建社会主义和谐社会的基本要求。因此,科学发展观是构建社会主义和谐社会的指导思想。 相似文献