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1.
南京国民政府成立后,高校招考制度的总趋势是由各高校自主招考向全国统一招考转变。这种变迁既是教育自身发展的要求,也是对外部环境变化的应对。探讨国民政府时期招考制度变迁的规律,对改革和完善当今高校招考制度具有借鉴作用。 相似文献
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我国硕士生和博士生的招考政策有很大的区别：博士生一直实行由招考单位自主选拔的招考政策,国家只出台指令性的招生计划,其他都是指导性的,且统一的国家宏观政策不多。硕士生的招考则逐渐从招考单位的自主选拔向国家统一考试与自主选拔互补的方向发展。 相似文献
3.
论文从当前高职发展的现实出发,分析了分类招考的必然性与可行性,总结和借鉴国内外高职招考的经验与教训,认为由国家实行文化课统考,各学校自行进行专业理论和职业技能、省级招生的办法有较强的可行性,并提出高职招考分类招考试点的设想。 相似文献
4.
随着我国信息技术的发展和信息化技术应用的深入普及,利用信息化平台进行招考宣传在技术上和操作上均可行了。基于网络的招考宣传平台由于其信息量大,表现形式丰富、受众面广、时效性强、成本低等优势可广泛运用。本文探讨综合运用ASP.NET、Flash和SQLServer数据库技术构建一个基于网络的多元化招考宣传平台,旨在实现招考宣传信息化。 相似文献
5.
从美国、英国、日本为代表的国外大学的招考制度,大众化阶段大学入学招考制度具有几个共同特征:入学标准的多样化,招考制度的公平与民主性得到加强,综合评价机制的确立,高等学校享有较大的自主权。采探讨当前我国招考改革应注意处理好以下几种关系,即招考制度与社会大系统、借鉴与有中国特色、发展与稳定以及统一与多样的关系。 相似文献
6.
刘亮 《学位与研究生教育》2016,(1):56-60
对大陆与台湾高校面向境外华人的研究生招考方式分别加以考察和比较,发现两岸差异和共性并存：均有为境外华人专门设置的招生渠道,都实行高校联合招生;大陆招生多采用函报的方式,而台湾则普遍实行网上报名;大陆招考途径虽较为多元,但录取标准以入学考试成绩为主,而台湾则普遍采用材料申请的方式,录取结果取决于对多样化申请材料的综合衡量。认为台湾招考经验对大陆面向港澳台研究生招考改革具有重要借鉴价值。 相似文献
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江莹 《学位与研究生教育》2005,(8):36-40
回顾了招考分离的缘起与发展,分析了招考分离的法律依据与现实意义,剖析了招考分离的路径选择,指出了研究生招生改革的趋势是实行国家层面的招考分离,即全国统一的考务部门负责考试,招生单位负责招生,招生单位在全国统一考试的基础上,确定本单位的基本分数线,再结合学科专业特色对考生进行业务能力、综合素质的考核,优中选优。 相似文献
9.
高等学校招考制度是选拔、培养人才的一种重要考试制度,它的形成与发展既是人类文明繁荣的标志,又是一个国家的重要教育制度。该文针对中国和德国的招考方式、命题机构及标准、学生流向等方面进行了比较分析,为我国高等学校招考制度改革与发展提供了借鉴经验。扩大高校自主招生权力、转变严进宽出的教育方式、综合评价考生等,是我国招生制度改革的方向。 相似文献
10.
在深化体教融合的重要历史时期,探讨高水平运动员招生考试制度,对我国竞技体育后备人才培养具有重要意义。我国高校高水平运动员招生考试制度经历了起步探索、调整优化、改革提升和深化改革4个阶段,其演进逻辑为招考目标从提高运动员文化素质向培养高水平运动员转变,招考标准从运动技能考核为主向文体并重转变,招考方式从统考向统一考试与自主考试相结合转变,招考院校从少数院校向多类型、多地域院校转变,招考项目从少数运动项目向众多运动项目转变。面向未来,高校高水平运动员招生考试制度改革应服务国家战略导向、提高运动员综合素质与能力素养、强化招生考试过程的组织和监管、建立完善的质量评估和保障体系。 相似文献
11.
胡金平 《河北师范大学学报(教育科学版)》2013,15(7)
自1977年恢复高校招考政策制度以来,我国高校招考政策始终处于不间断变化之中,这其中既有诸如考试时间、考试科目、命题内容和形式等枝节性改革的探索,更有在政策价值目标取向方面呈现出由关注公平性向优先考虑科学性、多样性、自主性的转移。虽然这些改革政策在克服原有高考招录中存在的某些缺陷方面曾发挥过一定作用,但由于我国高校招考政策的改革缺乏整体性设计,理想与现实之间存在差异,同时各项招考政策在价值目标之间又有着一定的矛盾与冲突,尤其是公平性原则在各项招考政策改革中的被边缘化,导致绝大多数考生成为利益受损体。脱离社会大系统制定的高考改革政策,势必遭到大多数群体的反对,"公平优先,兼顾科学"理应成为高校招考政策改革的核心价值取向。 相似文献
12.
与英、关、俄、日、韩五国的高校招考制度相比,我国大陆的统一高考制度的特殊性主要表现在考试制度、招录制度以及招、考、教关系三个方面:统考机会单一;录取标准单一,高校缺乏录取生源的自主权;招考合一,即招生录取与统考事务均由教育行政部门负责统筹规划,以及考教合一,即统考内容支配着中小学的教育教学.一言以蔽之,我国高校招考最大的症结在于以单一的高考分数决定整体、复杂的录取考量.我国统一高考的特殊性成因在于其社会功能凌驾于教育功能之上.我国高校招考制度改革应该以恢复和强化教育功能为根本原则,提升招考的科学性,以科学推进公平,同时不放弃其维护社会公平和社会稳定的社会功能. 相似文献
13.
高校实行自主招生．具有扩大高校自主权、增强高校竞争力、引导中学全面实施素质教育、促进学生全面发展、推动建立和完善人才多样化培养机制等重要意义：同时,又存在着招考对象范围过窄、招考程序不够公开透明、招考时间安排不够合理、招考费用过高、招考录取体系不够科学等问题。扩大招考范围、强化监督机制、合理安排招考时间、降低招考成本、建立科学考核评价体系。有利于促进自主招生政策最大程度地发挥其积极意义,推动我国教育事业健康发展。 相似文献
14.
2014年9月出台的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》对我国考试招生制度作出重大改革大,高职招考即是本次改革的重要内容之一。论文通过对国家整体高职招考改革方案的分析,以上海、浙江为个案,研究具体措施和改革细节;此次改革主要倡导高职校院的分类招考,并将时间改为统一高考之前,采用"文化素质+职业技能"的考试方法;建议加强宣传推广、合理安排笔试与面试、进一步完善综合测评方法等。 相似文献
15.
建国后,我国的高校招考形式受文化、经济、政治等多方面因素的影响,经历了单独招考、联合招考、统一招考三个阶段。本文对这三个阶段进行了梳理与分析,并对统一招考的形成原因和影响等进行了较为全面的论述。 相似文献
16.
正考试招生制度,是教育领域综合改革"牵一发而动全身"的重点领域和关键环节。党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》对考试招生制度改革的部署,为招考制度的改革指明了新的方向。招考改革"单兵突进"陷入泥潭高校自主招生、中学校长实名推荐……近年来, 相似文献
17.
浙江省日前公布了该省新课改高考方案,规定明年浙江将实行高中会考、综合素质评价和高考成绩三位一体招考体系,把会考作为统一选拔考试的基础;同时,采集学生会考成绩进入综合素质评价表,提供给所有招生院校,作为录取的重要依据;三是由招生院校根据培养目标,自主确定是否对相应学科的会考成绩提出等第要求,在招生章程中予以明确。 相似文献
18.
孟琛 《伊犁师范学院学报》2014,(1):136-140
教师作为履行教育教学职责的专业人员,应具备从事教师行业所必需的专业知识、专业技能和专业素养,即知识胜任力、教学胜任力和道德胜任力。然而,作为当前各地中小学招聘教师主要途径的教师招考,存在报考资格专业性不强、招考方式单一、招考内容有限等问题,无法遴选出具有教师胜任力的新任教师,从而无法更好地促进教师专业化发展。从教师胜任力的视角,对招考制度提出创新招考形式、丰富招考内容、加强教师招考监督等改进设想。 相似文献
19.
论制度公正与招考公平的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
Wang Guopei 《教育与考试》2008,(3)
制度公正是实现招考公平的重要前提,没有公正的制度也就不可能有公平的招考。近年来,各级教育行政和考试管理部门在招生考试制度设计的公正方面作了许多有益的尝试,对促进招考公平起到了十分重要的作用。在社会主义和谐社会建设过程中,招考制度设计的公正和合理与否越来越为社会所关注,如何从招考制度设计公正的理念出发,积极探索实现招考公平路径,是我们面临的重要课题。 相似文献