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广西红色文化资源是中国共产党领导广西各族人民历经长期革命实践而形成的精神财富,将红色文化资源融入少先队实践活动是做好德育工作的必然要求,有利于传承和弘扬革命精神,促使少先队员铸牢中华民族共同体意识。本文探讨树立正确的价值理念与追求、创新校内外红色实践活动方式、创建良好的教育生态环境和构建新型数字教育管理共享机制等将广西红色文化资源融入少先队实践活动的路径。 相似文献
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李美华 《四川职业技术学院学报》2023,(2):58-62
在红色文化传播领域中,数字智能技术日趋重要,经过多年的演变和进步,当前已有现象级的发展趋势。作为蕴含独特精神价值和厚植革命历史传统的红色文化,在数字智能技术影响下传播机制面临着突破和变革。数字智能与红色文化的深度融合发展是新时期红色文化传播的历史大势和必然选择,要全面把握数智时代红色文化传播特征,深刻领悟数智时代红色文化传播价值,积极探寻数智时代红色文化传播路径,推动红色文化的系统整合和时代发展,提升数字智能场域下红色文化的传播效力。 相似文献
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将虚拟现实技术引入红色文化资源的开发利用中,是推动红色文化资源建设的重要创新。借助虚拟现实技术的技术特性,可以将红色文化资源的表现力、传播力、影响力展现出来。推动虚拟现实技术在红色文化资源开发中的运用,需要深挖红色文化资源内容,探究红色文化资源新技术,打造红色文化资源开发共同体,从而推动红色文化资源建设的长远发展。 相似文献
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甘肃红色文化资源在全国红色文化资源中独一无二、影响深远，在革命建设和改革中留下了独一无二的红色资源，可以充分利用信息技术的优势实现甘肃红色文化资源数字化传播。新时代甘肃红色文化资源数字化传播的不仅具有资源本身的优势，还有信息技术与政府的有力支撑，更重要是新时代甘肃红色文化资源数字化传播承载着一定的价值意蕴：一是有利于推动实现红色文化大众化；二是有利于增强四个自信；三是有利于为建设幸福美好新甘肃提供精神动力。因此，新时代甘肃红色文化资源数字化传播要健全政府政策引导机制，建立技术研发保障机制，完善红色文化资源保护研究机制。 相似文献
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《柳州师专学报》2020,(5):60-65
广西红色文化资源是中华民族优秀文化资源的重要组成部分,其承载的革命精神和时代精神是中国特色社会主义事业建设的深厚养分。有效保护、合理开发是发展广西红色文化资源的重要任务。广西红色文化资源拥有一种类型全、数量多、分布广的先天优势,具有后天维护、利用的良好现状,但红色文化资源在保护和开发的过程中也存在诸多问题,影响其发展。遵循协同共享的发展理念是分析问题、探求原因的方向出路。因此,应当强化协同意识、汇聚多主体合力,改进思维观念、提高整体规划能力,创新保护开发模式、转变传统表现方式,深入内涵挖掘、增进公众参与,针对性地解决保护和开发红色文化资源的难题,促进红色文化资源的持久发展。 相似文献
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《赣南师范学院学报》2015,(5):39-42
江西具有丰富的红色文化资源,深入挖掘利用这些资源是推进社会主义核心价值观大众化的有效手段,对江西实现发展升级、小康提速具有加速作用。当前江西红色文化资源在社会主义核心价值观大众化推进中存在着挖掘深度不够、整合传播不到位、利用效果不明显等问题。应加大移动传播媒体推广;建立专项基金投入红色文化产业,建立红色文化产业园;挖掘红色文化传播新思路,创新育人形式,促使社会主义核心价值观向大众化纵深推进。 相似文献
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《西北成人教育学报》2021,(1)
融媒体是传统媒体与新媒体出现之后所呈现的一种新型理念媒体,具有多向传播模式和三维传播形式,实现了资源、内容、宣传和利益的有机融合。红色文化所具有的导向、激励和感召作用,极大地促进了校园文化的发展,对巩固意识形态建设和丰富小学生思想教育具有重要的积极作用。融媒体时代,红色文化融入小学校园文化应该着力从以下几个方面着手:加强主体培育,提升专业技能;落实主体责任,明确传播原则;尊重发展规律,重视实践作用;利用新兴手段,打造融媒矩阵。 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(15)
中国特色社会主义道路自信需要来自红色文化的持久而深沉的支撑。将红色文化内涵精髓凝练为传播内容主体,依托5G技术将传播内容转化为虚拟与现实结合的叙事符号,进而构筑成为多元主体间协调互动的红色文化符号矩阵;强化红色文化传播系统的可开放性、消融思想政治教育主体与受众之间的互动边界,使红色文化阵地由直线性、扁平化的传播形态向多维互通的立体传播空间进化;通过整合红色文化传播生态资源来实现红色文化的价值共创,完成数字中国背景下对红色文化阵地的创造性升级,打造出与时俱进的数字化思想政治教育途径。 相似文献
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许晓明 《南宁师范高等专科学校学报》2012,(4):21-23
广西新兴城市有着丰富和厚重的红色文化遗产。有效整合红色文化遗产资源,充分利用红色文化遗产资源为新兴城市文化发展服务,将有利于推动新兴城市文化建设的特色化和产业化。 相似文献
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在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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李哲 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(3):79-80
随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考． 相似文献
15.
德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。 相似文献
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彭友舜 《河北理科教学研究》2001,(1):50-50
中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。 相似文献
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宗廷虎 《首都师范大学学报(社会科学版)》2002,(5):123-124
不久前接邹立志君长途电话，说她的博士论《诗歌语体论》经过修改、补充，即将问世了，希望我为之写一篇序言。高兴之余，二年半之前她的论顺利通过答辩的情景，又一次在面前映现。记得当时评委会的专家一致给予高度评价，“决议书”写道：“这是一篇功夫扎实，富有创见，学术价值较高的论。它不仅对于诗歌语体学的建设具有一定的理论和应用价值，对于修辞学科学化、现代化具有促进作用，而且对于语言学理论的研究也具有启发意义。”我认为上述评价是比较恰切的，该书的问世不仅对诗歌语体研究是一次较大的开拓，对整个语体学、修辞学甚至对语言学和学，也都“具有促进作用”和“启发意义”。 相似文献
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对教育硕士培养中的五个问题的分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从培养目标、课程设置、学制、学位论文指导、学成去向等五个方面对教育硕士在培养中存在的问题进行了认真的分析研究,试图从中找出其产生的根源,并提出一些有益的建议,以待进一步提高我国教育硕士培养工作的水平和质量。 相似文献
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介绍了两种新的淀粉粘合剂的制备方法，该产品制法简单、稳定性好、粘度高、渗透性强、成膜性较好，有较好的使用前景。 相似文献
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周玉明 《衡阳师范学院学报》2012,33(5):18-23
在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。 相似文献