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相对于传统的教育形态,西方现代社区教育在同社区的关联度和结构功能上存在着重要差异。首先,它是为了社区的教育,以社区需求和终身学习为导向;第二,它是属于社区的教育,强调社区参与与公民精神;第三,它是通过社区的教育,重视社区教育资源的有效利用。探讨西方现代社区教育理念的启示在于:我国社区教育应着眼于我国社区发展的特殊需求,重视社区参与机制的建立,避免产生新的教育分隔。 相似文献
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面对社区居民日益增长的个性化、多样化学习需求,社区教育供需矛盾日益凸显,成为制约我国社区教育发展的关键问题。通过对河南省社区教育供给和需求情况进行调查,分析河南省社区教育存在的供需矛盾,从建立需求表达和反馈机制、构建多元协同的供给机制、健全社区教育资金和人才保障机制以及完善社区教育资源配置机制等四个方面探讨如何构建需求为本的社区教育供给机制,提高社区教育供给能力。 相似文献
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我国当前社区教育中不同程度地面临着资源缺乏或不足,却又难于利用社会闲置的各种教育资源的问题,充分利用社会资本对于社区教育的发展具有重要的意义。社区教育社会资本的构建机制主要由四个方面组成:目标、网络、规范与信任。整合与获取社区及社会中的教育资源是构建社区教育社会资本机制的目标,建立社会关系网络是构建社区教育社会资本机制的核心,建立社区教育机构与社会之间的信任是构建社区教育社会资本机制的前提,确立相应的制度规范是社区教育社会资本机制正常运行的保障。 相似文献
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在构建和谐社会中发展社区教育 总被引：1，自引：0，他引：1
发展社区教育是构建社会主义和谐社会的基石,社区教育在构建和谐社会中起着基础性、先导性的作用,它能促进和推动和谐社会的全面发展。发展社区教育,建设具有中国特色的社区学院的途径是要由政府推动,要用法制规范社区教育,要优化组合教育资源,要提高社区教育的效益,要立足社区学院的多样化发展,确立社区学院的运营机制,依托社区机构和产业,创新社区教育课程体制。 相似文献
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周月蓉 《江苏广播电视大学学报》2012,(4):39-43
社区教育是终身教育体系的重要组成部分,应当得到政府的大力支持,常州社区教育尽管起步较早,并取得了一定成效,但是政策和经费保障的支持力度与社区教育发展需求尚不匹配,主要表现为投入少、缺乏明确的保障渠道。政府相关部门首先要确保公共财政投入成为社区教育经费筹集的主渠道,在此基础上尽力完善社区教育多渠道经费筹集机制及社区教育资源整合机制,为社区教育的发展提供有力的经费保障。 相似文献
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学校和社区教育资源的互动是构建学习型社会的基础,也是发展新型教育体系的前提。北美地区在学校和社区教育资源互动上具有鲜明特点和成功经验,其三层政府支持体系、社区基金会制度、高等院校的主动融合以及学校和社区间多元化的合作形式都值得总结和研究。我国学校和社区教育的互动应借鉴北关地区的成功经验,从构建学校和社区教育资源互补的资金保障机制、构建学校和社区互动的激励机制、构建促进学校与社区融合互动的教育督导机制、构建以社区学院为龙头的示范带动机制等方面深入推进。 相似文献
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论社区教育在社区发展中的作用 总被引：3，自引：0，他引：3
方成智 《湖南师范大学教育科学学报》2004,3(2):34-36
随着社会的发展，社区教育越来越受到人们的重视。社区教育具有教育目标多重性、教育对象的全面性、教育内容的广泛性、教育方式的灵活性等特点；社区教育能促进社区发展，要有效开展社区教育，必须加强政府的重视，充分利用各种教育资源，合理开发教育课程，建立高水平的社区教育工作者队伍。 相似文献
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我国社区教育由政府主导在运行过程中出现了一系列矛盾,居民对于教育资源的需求与社区教育资源不足之间的矛盾、社区教育与区域其他教育机构的合作机制欠缺等矛盾,已成为制约我国社区教育可持续发展的重要问题。美国高职教育与社区教育的互通融合模式、合作经营模式、网络经营模式、联盟经营模式,无疑为我国社区教育的可持续发展提供了借鉴,社区教育的健康发展需要充分发挥地方高等职业院校的功能,构建完善的社区教育体系;地方高职院校也需要加强服务社区的力度和广度,促进学习型社区建设;参与社区教育也是由地方高职院校本身的特点决定的;和其他教育类型相比,职业教育具有自己的特色,在开展和探索社区培训方面具有先天合作的优势。 相似文献
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当前我国社区环境教育资源分布不均衡,资源共享尚未实现,严重阻碍了社区环境教育的发展。针对此种情况,提出构建社区环境教育资源共享机制,并进一步论证社区环境教育资源共享机制的内涵、功能、构建原则、构成要素、运行保障及构建路径。 相似文献
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美国高校和社区教育资源融合的典型策略分析 总被引：2，自引：0，他引：2
美国在推进高校和社区的融合发展上具有鲜明的特点.其成功的经验体现在:建立在法律和政府基础上的公共支持系统、联结学校和社区的基金会模式、高校融合计划、人员全面参与体系以及多元化合作形式等.借鉴美国的经验,构建我国高校与社区教育良性互动的机制,应着力构建学校和社区教育资源的整合机制、资金保障机制和人员参与机制,推动区域各类教育资源的有效整合和利用. 相似文献
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构建高职教育与社区教育共同体的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
卞宗元 《南通职业大学学报》2003,17(4):96-99
本从社区教育发展现状与社会需求出发，提出了构建高职教育与社区教育共同体的发展模式，分析了构建共同体的必要性与可能性，指出了构建高职、社区教育共同体必须突破观念和管理体制的障碍，需要政府统筹协调，整合教育资源，要以办学特色求得快速、持久的发展。 相似文献
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高等职业教育要与社区教育协同发展,利用好自身教育资源服务社区教育,创新高等职业教育服务社区教育的模式,满足不同社区居民人群的学习需求,同时社区教育也可促进高等职业教育的发展。 相似文献
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文章从国内外社区教育的发展、研究现状与经验进行分析,结合江西省社区教育资源服务研究与发展的现状,提出并分析构建江西省数字化社区教育资源服务研究的具体内容包括研究的理论框架、资源建设、服务途径、机制与保障等,对江西省数字化社区教育资源服务理论与实践研究的策略和方法进行系统的阐述. 相似文献
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加快发展社区教育,是构建终身教育体系和建立学习型社会的需要。借鉴国内外社区教育的经验,以山东新农村社区教育和农家书屋为切入点,理论和实践相结合地提出开展农村社区教育的措施:多方合作共赢,调动各方积极性;建立便捷服务网络,制定科学考核制度;构建实践型师资,传授实用性技术;把握农村社区需求,提供因地制宜服务。通过更新社区教育观念、充分依靠群众和利用好现有资源、创新体制机制等来发展好农村社区教育,促进农村各项事业和谐发展。 相似文献
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教育资源分布不均衡、资源供给与民众需求不匹配阻碍学习化社区的建立。因此，必须对社区内教育资源效能进行评估；对不同区域主导功能进行评估，判断民众整体需要。使教育资源供给与民众教育需求相匹配；充分开发网络资源。与地域资源形成互补。 相似文献
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国家中长期教育改革和发展规划纲要>提出"要加强城乡社区教育机构和网络建设,建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系".我国社区教育发展要整合并共享教育资源,走城乡社区教育协作发展的路线来提高我国城乡社区教育的整体水平.本文提出构建城乡社区教育网络体系,是基于我国国情对城乡社区教育发展的一次探索与尝试. 相似文献
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社区学院是构建终身教育体系、建立学习型社会的重要支撑,不仅承系着学校教育与社会再学习的纽带,更是全民完善终身教育的平台,在实现我国终身教育学习型社会中,起着非常重要的作用。在社区学院的内涵发展中,无论从理论还是实践上来看,教育资源建设都是需要突破的关键问题。金湖县社区学院结合自身工作实际,通过认知教育资源建设中存在的问题,对本县社区学院教育资源建设工作进行了探索和实践,以寻求适合自身办学特色和全民完善终身教育需求的教育学习资源。 相似文献