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如何在教学中有效地组织、实施创新教育，不仅是衡量课堂教学成功与否的重要标志，更是时代赋予每个教育工作者的神圣使命，那么，当前的小学数学教学应如何真正实施好创新教育呢？我认为应抓好以下几点。 相似文献
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创新思维是指产生新的思维成果的思维，其意义在于具有首创性、新颖性和社会价值，是成功地完成创造性活动所必须具备的思维品质。培养学生的创新思维，使他们成为适应新世纪发展的创新型人才，是我们每一位教育工作者肩负的重要使命，语文学科在培养学生的创新思维方面更应走在其它学科的前列。那么，语文教学中究竟应该如何培养学生的创新思维呢? 相似文献
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一、课堂教学，激发学生逆向探究知识
1．颠倒结果，进行逆向探究。把思维结果有意识地颠倒过来．往往会产生新的认识，从而导致创新。本人在教学初中思想政治“磨砺意志”一课时，设问：“既然坚强意志是成功的保证，那么反过来，成功的保证就一定要有坚强的意志吗？” 相似文献
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成功计划：人人能成功！什么是成功？成功就是发展，就是选择，就是和谐，而其真正的内涵是幸福！怎样才能成功？成功需要健康，需要自信，需要梦想，需要实干，需要创新！主持人/孙宏艳 在推行了一年的《成功新概念》之后，我们又推出了这个新栏目，希望大家把对成功的追求从概念转到计划和行动上来。中国青少年研究中心和中国青少年研究会推行的“中国青少年素质教育——成功计划”的宗旨是“人人能成功”的理念。但这个理念不是空中楼阁，它需要有切实的计划来支撑，那么，学校里是如何帮助学生走向成功的？家庭教育是怎样走向成功的？中… 相似文献
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在高中物理课堂教学中，只要教师能转变观念，重视教学方式的创新，选择最佳的教学模式，有效地组织好学生的学习，让学生能轻松上课，快乐学物理，那么，物理教学的新课程改革就一定会取得成功。 相似文献
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对于小学老师来说，成功的教学都必须有学生的积极参与，只有学生主动地学，并且有兴趣地学，老师的教学才能成功。数学是一门基础课程，因此，教学中要从数学学科的特性和小学生的接受心理出发，注重教学环节的创新。那么，怎样才能教好小学数学，使学生全面发展呢？下面根据自己的教学经验谈谈几点看法。 相似文献
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陈广练 《新课程学习(社会综合)》2010,(9)
教育专家吕叔湘认为"成功的教师之所以成功是因为他把课教活了".如果说一种教学方法是一把钥匙,那么在各种教学方法之上还有一把总钥匙,它的名字叫"活"."活"是变革的前提,"活"是创新的基础.那么怎样才能让思品课活起来呢? 相似文献
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创新教育作为一种教育思想，只有充分落实在学校教育活动中，衍化为自觉的教学行为，才能释放出巨大的能量，发挥出教学效益。那么，在课堂教学中如何才能更好地培养学生的创新精神和实践能力呢 ? 一、创设和谐的学习环境 和谐的学习环境，首先需要教师学会宽容、理解、信任和激励学生，为学生创设成功的情境，才能使学生体验到成功的乐趣，树立起自信乐观、积极进取的精神。这是因为宽容、理解和信任是一种美德，也是学生创造的星火得以燎原的推助器。成功的教师，总是和蔼可亲、循循善诱。没有偏见的教师，学生在他的课上也一定敢… 相似文献
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成功并不像想象的那么难，关键是要去尝试，看看自己的实际能力是什么样子．然后耐心地一步步朝自己的目标进发．那么，成功也只不过是窗户上的一层纸而已。 相似文献
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创新是一个持久的热点话题，进入21世纪，一方面，跨国公司在中国设立创新型的研发中心的趋势在加强，一方面中国的宏观政策领域和企事业单位也都开始强调自主创新。那么针对中国市场，企业该如何才能获得好的点子，该使用哪些点子，该如何作出重大决定，如何才能在合适的时间向市场成功地推出产品？在经济全球化的今天，认识创新的价值，这对每个人来说都是挑战。 相似文献
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知识经济时代呼唤创新型人才；国家的前途，民族的希望，需要创新型人才。创新型人才要靠创新教育来培养。在中小学教育中，课堂教学是实施创新教育的主渠道，也是创新教育取得成功的关键。因此，要实施创新教育，就不可忽视创新教学。那么创新教学应具备那些特征呢？一、问题性思维，是从问题开始的。没有问题，就谈不上发展思维。在传统的小数教学中，也有问题。但大多数问题，是教师为提问题而提出问题，或似问非问，或自问自答。学生对于问题，只是处于被动应答的地位，根本不可能有展现自我的机会。如此教学，学生既不会思考、不善思考… 相似文献
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语文课堂教学是实施素质教育的主渠道,是实施创新教育的主阵地。中学语文学科具有自然习得的特性,蕴涵着无限的创新生机,是中学生创新学习的天堂,是语文教学开拓创新的沃土。那么,如何将语文课堂变成学生创新学习的天堂呢？我在教学实践中做了以下四方面的探索,也初步尝到了一些成功的喜悦。 相似文献
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廖勇 《小作家选刊(小学)》2011,(1):166-166
创新教育是新世纪的呼唤，是科教兴国的重要举措，是实施素质教育的核心。在教学活动中，学生需要创新，教师也需要创新，创新是教与学的灵魂和结晶。那么，在小学数学教学中应如何进行创新教育呢？ 相似文献
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教育专家吕叔湘认为“成功的教师之所以成功是因为他把课堂教活了。如果说一种教学方法是一把钥匙,那么在各种教学法之上还有一把总钥匙,它的名字叫‘活’”。“活”是变革的前提,“活”是创新的基础,“活”是提高效果的重要手段。那么怎样做才能让语文课堂改革真正活化呢？我认为关键是要让学生学的方式活起来。 相似文献
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创新意味着生存，创新意味着发展，推行创新教育是时代发展的必然。那么，在数学教学中，应该如何抓住学科特点，找出创新教育的突破口，培养学生的创新精神呢？ 相似文献
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教育不能单纯地成为文化知识传承的手段，教育更重要的使命是把作为人的本质的创新精神焕发出来。教育应该成为传承文明与创新的融合体，如果离开创新谈教育，那么，在任何意义上都不可能体现教育的本质。可以说，创新就是教育的终极存在、价值所在，就是教育的真谛所在、要义所在。党和国家把实施素质教育作为中国教育跨世纪的战略措施，所以，是否重视学生创新能力的培养，是素质教育能否取得成功的重要决定因素。在一年的教学工作实践中，对于在小学数学课堂教学中培养学生的创新能力，我有以下几点体会：一、尽量让学生探究现代教学论认… 相似文献
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推进学校教育管理的创新，构建教育创新的新体系是一项系统工程，它包括观念创新、目标创新、课程创新、制度创新、技术创新等方面。在教育创新的新体系中，教育理念创新是灵魂，教育体制创新是关键，教育模式创新是核心，教育技术创新是保障。那么，如何推进管理创新，打造品牌学校呢？ 相似文献
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语文教育家吕叔湘说：成功的教师之所以成功是因为他把课教活了。如果说，一种教学方法是一把钥匙，那么在各种教学法之上还有一把总钥匙，它的名字叫“活”。那么，怎样才能让语文教学真正“活”起来呢? 相似文献